重庆巴仑思书法培训
学习书法来巴仑思，让你成为下一个书法家
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课程介绍
学习书法的小方法
毛笔的提按
提按,在毛笔字的操练过程中非常重要.随着前面线条笔画的操练，笔与手之间会慢慢形成一种默契,有这便是手感.就跟吃饭拿筷子一样.在把握笔画线条操练后,就要学会提按，但要记住始终要坚持中锋运笔。
书法培训课程
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巴仑思书法
课程介绍
接触多种书体，多种字体以及名作，开拓眼界，培养审美，分阶段的晋级体系，明确学习目标和结果，让学习更有动力通过学习，培养静定、专注的美好品质，磨炼性格，
教学形式
线下小班课
适用学生
6-14岁学生
特色课程 锤炼学生核心竞争力
写字的姿势和执笔
执笔要正，笔尖应直向前，切忌内斜，（只要掌心放平些，笔尖就自然向前）；食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜，就写欠好捺，写欠好横，写欠好钩，很难随手，乃至每写一笔，就得挪动一下右手。一起，写出的线条一无骨气，二无韵律，字形也就谈不到舒展大方。
培养学能学力
科技赋能教育 智慧化教学 进阶学习力
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真正的量身定制
智慧云教育平台
动态系统学习数据分析
实现真正的量身定制 -
经验+科技双重加持
结合集团20年教育积淀
大数据分析匹配教师教案
打造综合教学方案 -
完备的教研体系
质量是巴仑思安身立命之本
巴仑思教研院高频率组织教研活动
不断锤炼教学技能更新教学方法 -
独家研发教材教辅
精心研发独家教材教辅
符合小初学生特点
梳理各教材版本知识点
为什么选择巴仑思
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巧思数学
打牢数学基础培养数学思维
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偟津托管
科学的托管，安全的贴心
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21天写作技法训练
训练多维思考 培养创新习作
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趣味电路
活用学科知识 激活思维逻辑
巴仑思教育教学模式
【模式一】
"N对一"教学模式--一名学生=专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任!
【模式二】
全员配备资深教师，辅以高效管理，为孩子提供量身订做的优质服务充分弥补课堂教育的不足，全方位的贴心服务满足和促进学生多元化智能的发展。
【模式三】
教学内容涵盖中、小学所有大纲内容，适合全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生。由专家组设计个性化教学方案，考试中心出培养方案为学生量身订做教学计划，根据需要结合整体学习效果，灵活安排课程时和学习进度。
【模式四】
每一个孩子由中心老师来照管和教育，能让孩子得到最负责、最系统、最适合其身特点的指导和帮助;老师能够在整个训练过程中看到自己所带孩子的各种细微变化、进步情况以及身体、情绪等各方面的种种状况，从而不断调整自己的训练方法、教学进度和教育目标，实施最具个性化的、最具实际意义的"因材施教"。
学习书法的时候要注意什么
姿态和执笔
在开端练习书法写字时，要注重姿态正确，养成杰出的习惯。写字姿态正确与否，不光和写好字关系亲近，而且也影响人的身体健康。许多人的腰背及颈椎视力疾病，许多便是因为不在意自己的站姿和坐姿所引起的。写字不仅靠手指、手腕的运动，写大字时还会触动全身，特别是腰部。传《卫夫人笔阵图》说：“下笔点画波撇、委曲，皆须尽一身之力而送之”。写大字的一点一画，都涉及指、腕、肘、肩、腰以及全身各部位的效果。因而，正确的姿态，能使这些部位亲近配合和偕同动作，使毛笔能顺利的运转，写出刚柔拙巧的各种笔画，确保字的部位和行的垂直。假如养成歪头写字的习惯，写出的字就会部位不正，一字部位不妥，一行就写不直，如是一幅作品就不能令人满意了。假如坐着写字时，将胸紧压在桌子上，则会阻碍呼吸，长期下去就会影响健康。
特色教学服务
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学习兴趣激发:聚能巴仑思教育根据教育学原理，结合小学时期孩子个性心理特点制定出一系列有效的"学生初始学习兴趣激发课程"，通过"诱趣""激趣"等连环性措施改变学生"厌学"心理，并步步提升学生学习兴趣，使学生拥有一个健康快乐的学习心理状态!
学习方法优化:主要包括中小学语数外学习方法纠正与指导，英语口语与听力技巧指导、作文写作方法指导，综合学习方法指导、应试技巧指导等。
学习习惯养成:聚能巴仑思教育根据中小学生个性特点，精心研究一套学习坏习惯纠正与好习惯养成教学系统，针对学生表现明显的马虎粗心、缺乏耐心等不利于学习进步的换习惯有较好的矫正效果。同时，聚能教育通过系列的心理、知识辅导与训练逐步帮助学生养成能促进学习效果的有机系统学习习惯，使学生健康成长、快乐学习!
巴仑思教育
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巴仑思教育
巴仑思教育（Balance Edu）隶属于聚能教育集团，自2016年在北京海淀中关村成立以来，形成包括同步辅导、学业成长、VIP私塾、偟津托管在内的课程体系，力争帮助用户实现个性化和差异化需求。
2018年，巴仑思将聚能教育多年积淀的课程、师资等教育资源与现代信息科技、教育学、心理学结合，形成针对小学和初中学生的特色课堂，力求让学生享有定制品质的个性化辅导！
学习书法的时候要注意哪些误区
我孩子写的很好，还用学吗？
孩子写得好，是家长的福气，但有时候也是障目之叶。你所谓的好很可能便是写得正规而已，不一定合乎书法美学的要求哦！如果家长满足于这个规范，那很可能耽误了孩子的写字学习，乃至埋没掉了一个书法家。
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