成都缤纷鸟少儿美术

促进自我生长

期望美术教育打造了一套完好的教育体系，以创造性的教学方式，在尊重孩子个性差异的基础上因人施教，对症下药。促进孩子自我了解、自我必定，然后促使孩子生长。

学习绘画能够培养幼儿的想象力和创造才能

绘画是一个没有固定评判规律的多变性技能，为了教育发展不断滋生新的内容和方法，在不同时期的幼儿美术教育，需要教育工作者不断的去立异。以培养幼儿的创造性艺术思维才能，翻开幼儿想象力的大门为主旨。因此，在这个前提下，学习绘画是能够玩培养幼儿的想象力和创造力的。

课题延伸法

课题延伸是指在坚持有利于儿童自动发展的前提下，对教材中原有的命题作恰当的弥补或改变。如《夜景》一课，在原课题的前面增加“ (地方)的”、“ 上的”等，换成半命题的形式，孩子易于思索;

再如《蔬果动物》一课，课题改成《蔬果动物园》，蕴涵协作精力，这样的内容范围广，“质量”也高。

游戏中激发儿童学习美术的爱好大部分孩子都是喜爱游戏的。《论少儿教育》一书指出：“6 岁今后的少儿在彼此往来中，开始有了协作知道。他们会挑选自己喜爱的玩伴，三五个小朋友一起开展协作性游戏。”挑选孩子们了解的、喜爱的、能抓住少儿注意力的游戏，让儿童在美术学习的过程中感同身受或亲身实践，快乐的学习领会，感受周围的事物和环境，产生自己的情感和知道。