西安护航青少年特训学校

陕西孩子叛逆厌学全封闭式管教学校推荐

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15岁不想上学了怎么办？

1、倾听孩子的心声。

是什么原因造成不想上学了？比如：是成绩不好，还是受了什么委屈，或者是有同学去打工了影响到孩子了。打工想具体做什么，为什么要选择这个职业。

倾听孩子的心声，让孩子充分表达自己的感受和需要。如果孩子是一时冲动，当他表达完感受和需要，倾诉出心中的不快，可能就打消这个念头；如果孩子已经思考了很长时间，决心已定，你可以听听孩子的具体想法或者带他去体验一下生活。

2、带孩子体验生活。

可以带孩子分别到火车站、高铁站和飞机场体验一下，可以带孩子到建筑工地、快递公司和写字楼分别体验一下，还可以带孩子到普通旅店、连锁酒店和五星级酒店分别感受一下，如果现在去打工，未来乘坐的交通工具大部分会是普通绿皮火车，未来大部分时间都会在外奔波，非常辛苦，收入不高；让孩子亲身体验一下，再听听他的意见。

3、引导孩子规划未来。

引导孩子制定一个目标，畅想一下自己20年以后的样子，20年后想要什么的生活，想成为什么样的人？自己的现状和未来的梦想差距有多大，怎样做才能实现目标。

4、减少孩子的压力。

很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识，就拼命地给孩子报上不完的培训班，孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力，让孩子快乐地生活，而不是给他们太大的压力，给孩子多一点自由发挥的空间。

5、带孩子去名校转转。

有的时候，孩子之所以讨厌上学，就是因为他看不到自己的目标和方向。家长在这个时候不妨带孩子去北京、上海等各大高校转一转，只有去大学中转一转，他才会领略到不同的人文环境对自己的影响有哪些进而沉浸其中无法自拔。要明白，环境对人的影响是巨大的，家长不领孩子去看看，他怎么才能知道好的人文环境究竟是如何塑造人的呢？

①心理认知教育与行为习惯培养

正确运用心理学理论，深入学员内心世界，引导学员的认知，树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题，树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范，培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯，感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。

②学习习惯兴趣养成与成绩提升

首先基础知识同步推进，以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升，着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后，既能迅速适应学校大强度学习压力，又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

③综合素质培养

坚持培训核心内容：“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即：1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力；实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④体验式研学红色革命传承教育

体验式培训核心的基础是体验，通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习，从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标，开展爱国主义教育，始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易，新中国来之不易，中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因。事业发展永无止境，共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。

初3学生不去上学的原因有哪些？

1、基础知识不牢。

如果孩子旧知识不会，他就会把不会的新知识变成了旧知识。不会的知识越来越多，包袱过重，这样就压垮了孩子，再讲新课他就听不进去，Z后太痛苦了，就会对学习失去兴趣，从而不好好学习。

2、失恋了。

失恋会分散孩子学习的精力，让孩子在课堂上不好好听讲，时间一长，不会的知识越来越多，他们就会对学习越来越没信心，从而萌生不想上学的想法。

3、学校太拘束，不上学后就自由多了。

对于孩子来说，学校不能不能像家里一样自由自在。孩子的行为、语言都会被约束，自然就想找机会逃离。而孩子的心思都是单纯的，他们认为不上学就会获得自由了。

学生经常逃课的后果

逃课有很多后果。首先，逃课会让老师担心学生的安全，因为学生没有按时出现在课堂上。

其次，逃课会在学生中间造成不良的影响，因为其他同学可能会效仿逃课的行为，影响班级纪律性，也是对其他同学的父母的不负责。

此外，逃课还会影响个人综合水平的提高，使学生在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。

第三，逃课还可能导致学生养成习惯性逃学，与集体相隔疏远，对老师和同学相抵触。

第四，逃课也为学生产生不良行为提供了机会，因为这种学生正是坏人教唆犯罪的对象。

Z后，逃课还可能影响学生今后的就业和升学，例如评优评先、考公务员、考研究生等。因此，逃课是一种非常不良的行为，学生应该珍惜学习机会，认真上课。

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从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网，早恋，叛逆，厌学逃学，离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在，我们已经有十七年的办学经验，常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课，感恩课，励志课，意志力课，自信心课，国学课，社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主，辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑，让他们从点滴开始，学会为人处事，学会感恩他人，学会自我管理。

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