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延安护航青少年特训学校

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延安盘点前五叛逆期学生全面改正学校排行榜人气一览

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延安护航青少年特训教育基地
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课程介绍
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    护航青少年教育基地

    17年专注解决孩子成长中遇到的各类问题

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无论孩子的叛逆问题严重到哪种地步,家长都不要轻易放弃孩子,肯定是有解决办法的。不过,在应对孩子的叛逆问题之前,家长首先要摆正姿态,要对自己的教育进行反思,才能够及时发现孩子叛逆的原因,并且找对方法进行引导。

您是否也在为孩子的这些问题发愁呢?

Are you worried about these problems for your children?

上网成瘾怎么办?厌学不上学怎么办?早恋怎么办?离家远走怎么办?叛逆怎么办?没有目标怎么办?打架逃课怎么办?自闭抑郁怎么办?

自私、撒谎、懒惰、逃避、对抗父母、不懂感恩、暴力倾向等的青少年如何教育?


陕西孩子叛逆厌学全封闭式管教学校推荐


1、陕西护航青少年特训学校

2、正德叛逆孩子管教学校

3、大正叛逆孩子封闭式学校

4、巴山军事化叛逆学校

5、育良德全封闭青少年教育学校

6、巴山军事化叛逆学校

7、正法叛逆学校

8、厚德叛逆管教学校

9、怡爱叛逆期孩子特训学校

10、春晖叛逆青少年管教学校


(排名仅供参考,没有先后)上述这几家全封闭叛逆网瘾学生特训学校师在教育叛逆网瘾孩子上面有很专业全面的课程体系,且管理严格科学。家有叛逆网瘾孩子的家长可以放心选择,如果还是纠结,这里推荐护航叛逆青少年封闭学校。

叛逆期孩子打骂父母怎么处置?

1、当孩子出现打父母的时候,必须立即制止。

有句古话,百善孝为先,晚辈要尊重和孝敬长辈,动手打人是非常不对的行为,之后了解孩子动手的原因,对症采取措施。同时,父母在日常生活中要注意自己的言行举止,孩子的很多习惯都是从父母身上学习来的,教训孩子之前,要严格要求自己的行为。

2、家长要保持冷静

当孩子出现叛逆行为时,很容 易让家长失去理智,情绪失控。但是,这并不解决问题,反而会让孩子更加叛逆。因此,家长需要保持冷静,不要与孩子争吵或打骂,这只会让情况变得更加糟糕。

3、了解孩子的内心世界

孩子叛逆的原因可能有很多,例如学习压力、人际关 系、情感问题等等。家长应该耐心倾听孩子的心声,了解他们的内心世界,找到问题的根源。只有了解了问题的根源,才能更好地帮助孩子解决问题。

4、建立良好的沟通渠道

与孩子建立良好的沟通渠道非常重要。家长应该尽可能多地与孩子交流,让孩子感受到自己被理解和尊重。同时,也要给孩子足够的自由空间,让他们有机会表达自己的想法和意见。

5、重视孩子的品行修养

对孩子来说,重要的不仅是文化知识的教育,更重要的是对其品行修养的教育。一个知识水平很高,但品行修养却很差的人,对他人和社会的隐患危害会更大。父母要关注孩子的德行发展,加强孩子的素质教育,让孩子懂得对待父母要感恩回报、孝敬尊重、理解敬畏,有一个健康和谐的亲子关 系。

6、让孩子懂得尊老爱幼。

父母要让孩子明白自己与父母的关 系,知道父母是长者,是生养自己Z亲的人,不能颠倒主次,不尊重父母,在家里胡闹。更不能与父母顶嘴、吵架。一个温馨和睦的家庭需要民主和平等,父母也要尊重孩子的独立人格。当孩子渐渐长大,有了独立生存的能力时,父母要放开手让孩子自己去处理自己的事情,一定要充分听取他们的意见,尽可能满足他们合理的意愿。

部分特色课程

Featured courses

心理认知教育与行为习惯培养+学习习惯兴趣养成与成绩提升+综合素质培养+体验式研学红色革命传承教育 四步教育缺一不可

①心理认知教育与行为习惯培养

正确运用心理学理论,深入学员内心世界,引导学员的认知,树立学员正确人生观、道德观、价值观、恋爱观。 从而解决学员的心理问题,树立正确的人生目标。对学员日常生活学习行为进行规范,培养学员自强自立的性格、准军事的管理督促学员养成良好的行为和学习习惯,感恩励志培训、礼仪修养、时间管理、物品归纳、个人内务卫生习惯等科目塑造学员良好习惯。

②学习习惯兴趣养成与成绩提升

首先基础知识同步推进,以三对一的教学模式夯实基础成绩稳步提升,着重培养学员自主学习习惯提升学习兴趣。其次国学课、法制课、美术课、音乐课等为辅助。确保学员回归学校后,既能迅速适应学校大强度学习压力,又有健康的思想认知与自信。从而确保学员回归学校后听得懂、坐的住、学的好。彻底解决学员厌学问题。

③综合素质培养

坚持培训核心内容:“立德、铸魂、培根、启智、正礼、修身、上进、感恩”十六字精神及十种个人能力即:1主动学习做事动手能力、2管理组织能力、3自我控制能力、4独立思考能力、5语言表达沟通能力、6与人合作能力、7承担责任的能力、8认识自己的能力、9同理他人的能力、10积极乐观的能力;实时跟进的感恩教育在家校双方的合作下让学员学会感恩、懂得感恩、享受感恩。真正达到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④体验式研学红色革命传承教育

体验式培训核心的基础是体验,通 过营造各种不同的场景、模拟建设不同的项目让参与培训的学员能够在一种高度的情景还原中进行沉浸式学习,从而达到高效的培训目标和培训转化率提升。落实立德、铸魂培根根本任务目标,开展爱国主义教育,始终是我校培训的重中之重。一寸山河一寸血,一抔热土一抔魂。新中国是无数革命先烈用鲜血和生命铸就的。要深刻认识红色政权来之不易,新中国来之不易,中 国 特 色 社 会 主义来之不易。我们要向革命先烈表示崇高的敬意,我们永远怀念他们、牢记他们,传承好他们的红色基因。事业发展永无止境,共 产 党 人的初心永远不能改变。唯有不忘初心,方可告慰历史、告慰先辈,方可赢得民心、赢得时代,方可善作善成、一往无前。

15岁孩子叛逆厌学的表现有哪些?

1、独立性增强:孩子可能会表现出强烈的独立性,希望自己做决定,不愿意听从家长的意见。

2、以自我为中心:叛逆期的孩子可能会以自我为中心,不允许别人违背自己的想法和意愿,尤其是对父母的要求。

3、情绪不稳定:孩子可能表现出情绪不稳定,容 易发脾气,稍有不满意就会和父母大喊大叫,甚至摔门、拍桌子。

4、缺乏学习热情:厌学的学生对学习缺乏热情,他们可能不愿意主动参与课堂活动,不积极思考问题,也不愿意花时间完成作业或课外学习任务。

5、缺乏学习动力:厌学的学生通常对学习没有兴趣,缺乏学习动力,他们可能觉得学习枯燥无味,甚至感到厌烦。

6、信心不足,自暴自弃:这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感,加上外界压力,如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等,使之失去信心,自暴自弃,破罐子破摔。

护航教育 四大优势

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    亲子互动、亲子教育

    让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动,通 过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子,让孩子学会感恩懂得体谅父母。

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    军事化管理

    把部队中的好作风.好思想.好经验,好传统通 过实践有效的融入到管理当中去,用部队的管理方法,管理经验来约束孩子的自身行为,以国防教育和军事训练改变学生精神面貌

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    文化课辅导补习

    聘请重点中 学的文化课教师,根据孩子的文化程度,由经验丰富的专业文化老师进行授课,因材施教,根据孩子的文化程度,采用大班+小班教学模式,对学生进行“一对一”家教式的辅导

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    教育辅导、心灵沟通

    帮助孩子了解自己,包括自身发展、兴趣能力、健康情况、智慧与性取向等。帮助孩子了解所处的环境,能与他人和谐相处,获得良好的人际关系和处事能力,以奠定其良好的社会适应。

学员风采

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孩子进入叛逆期的原因

1、父母过于溺爱。

有一类父母是特别溺爱自己的孩子的,孩子从小就被娇生惯养,以至于他们根本就不愿意听从父母的话。每当父母想要让孩子妥协的时候,孩子都会做出唱反调的这种举动。

2、否认孩子的观点和看法,不尊重孩子。

而很多时候家长并不完全会把孩子当成一个平等的人来对待,相反会觉得孩子是自己的私人物品,自己想怎么对待就怎么对待,也根本不在乎孩子的感受。正是因为这一点就会让很多家长走进一个误区,同时也会有一些错误的教育方法,所以也正是因为这个也会让孩子变得越来越不尊重你。

3、缺少父母的陪伴。

一般叛逆的孩子Z大的缺点,就是父母不会经常陪伴在孩子的身边。孩子就像一个人孤零零的,从来感受不到父母的关爱,所以导致孩子根本就看不到眼前的希望。当孩子每一次变得叛逆的时候,都是因为他们想要出一口恶气而已。

走进陕西护航特训学校

从事问题青少年心理教育、行为教育、技能学习

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陕西护航教育青少年综合素质训练基地。是一家以拯救上网,早恋,叛逆,厌学逃学,离家出走自卑,自闭,抑郁的孩子为己任。专业从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的专业机构。从零六年到现在,我们已经有十七年的办学经验,常年面向全国招收7-18周岁有"上网成瘾叛逆出走、与父母老师沟通困难,性格孤僻、自卑自闭、厌学、贪玩、早恋、打架斗殴、暴力倾向、奢侈消费"等思想行为的问题青少年。

我们的管理是实行军事化管理。我们主要的课程有心理疏导课,感恩课,励志课,意志力课,自信心课,国学课,社交礼仪课以及室内室外拓展课。我们课程设置以体验式的矫正教育课程为主,辅助以基础的文化课。挖掘孩子内在的潜能,激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上,乐观开朗的人格,找到生活的意义和真正的人生目标。帮助青少年逐步走出困惑,让他们从点滴开始,学会为人处事,学会感恩他人,学会自我管理。


陕西青少年叛逆军事化管理学校_延安青少年厌学叛逆纠正


特色课程

军事化训练、文化课、一对一心理辅导、爱国教育、户外拓展、劳动体检


护航特训

关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力

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