小孩坏习惯
含羞草型
（害羞、内向、不自信）
作为一名儿童运动馆的老师，每天都会接触到各种性情的孩子们，有的热情、活泼，有的可爱、乖巧，有的积极、自信，有的好动、聪慧。同时也会碰到一些小朋友跟父母一起来店，当老师微笑着与TA打招呼时，TA的眼中似乎充满了恐惧，表情也变得很木讷，会不自觉的躲到父母的身后，用力的拉住父母的手。进入教室后，看到小朋友们都在开心的玩耍，TA则紧紧地挨在父母身边，静静地看着大家，没有任何想要参与的冲动。准备上课时，老师与父母再次鼓励TA参与课程，TA会寸步不离父母，感觉父母要离开教室，则会开始哭泣，追着父母往外跑......
事实上，害羞的孩子并不是时时刻刻都害羞，也许在家的时候声音洪亮、手舞足蹈、能唱能跳，但在陌生环境或陌生人面前，就会立即变为蜷缩的小刺猬。
改善方法
1.害羞的孩子首先要知道自己不是那么“与众不同”，跟那些在公众面前表现活跃的同伴相比，TA只是需要更多的时间进入状态，属于慢热、观察、思考型，好像搭积木或拼乐高时，TA会比活跃的孩子搭得更快更好！
2. 父母亲应尽可能的创造不同的条件，多参加家人及同事之间的节假日聚会，主动邀请朋友及其孩子来家参加儿女的生日派对，让孩子做一些力所能及的事，学会懂礼貌及待人接物等礼仪；参加幼儿园及校外兴趣班组织的各类活动，踊跃登台，积极地展现自我优势，找到自信与成就感。
儿童记忆的特点：
1.记得少、忘得快。儿童记忆的范围和记忆保持的时间，是随着年龄增长而扩大和延长的。如小朋友一堂课上能学会一首儿歌或一个故事，但如果不复习很快就忘了。
2.记忆缺乏目的性。儿童的记忆很难服从一个有目的的活动，他们的记忆以无意识记为主，他们只对形象鲜明的对象，引起兴趣的事物或引起强烈情绪体验的事能记住。要年幼儿童将记忆专门作为有目的活动是困难的。5、6岁的幼儿有意识的能力开始发展起来，如大人委托他做某件事，他会运用重复大人说的话的简单方法，来记住这件事。
3.记忆方法呆板。成人的记忆一般是通过对要记忆事物的理解，找出事物的主要特征和内在的联系，抛弃事物非主要部分，进行意义的识记。而儿童由于受知识和经验的限制，不会进行这种分析，较多地对事物表面进行机械识记。例如成人和儿童同时遇到一个初次见面的人，成人记住的是这个人的相貌特征，而儿童记住的可能是这个人的衣着颜色等。但是儿童也不是完全没有意义识记，对他们能理解的事物也会进行一些意义识记。
4.记忆不精确。儿童记忆的精确性也是随着年龄的增长而提高。大多儿童表现为记忆不完整、相互混淆、歪曲事实和易受暗示等方面。例如儿童听了一个故事，他只记住感兴趣的某个细节，而整个故事的情节却记不住，或者把其他故事的情节也混在一起。
机构简介：
深圳竞思教育科技有限公司是中国首家采用国际脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。竞思总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，引进国际上**先进的教育理念，致力于中国青少年的注意力提升，经统计，竞思注意力训练有效率达到91%。竞思以顶尖的科学技术、强大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。机构咨询电话：0755-83655489 18988787109
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