课程简介：上海儿童注意力提升课程课程详情本课程适合5-18岁的注意力不集中的学员进行学习，课程中采用上海竞思教育特色教学法，帮助学员们进行专业额的课前测试，判断出学员们的问题所在，针对每位孩子不同的问题，进行个性化的教学方案的设计，专家个性化的教学，帮助学员能够进行全面的注意力的提升，从根本上帮助孩子解决注意力不集中的问题！课程特色1.完善培训体系——量身定制培训方案，专业培训师进行培训2.专业的研发——多...[详情]

课程简介：注意力训练1对1课程课程详情上海竞思教育为想要提高注意力的孩子准备的科学训练课程，从孩子从基础的问卷测评，到注意力软件测评，到脑电波测评之后，把结果反馈给课程研发部门，研发部门会针对学员具体情况制定针对性的课程和训练方案，然后经过无副作用的生物脑电波结合沙盘训练、情绪管理、行为约束、习题巩固、心理辅导等，由科学团队进行一对一的训练，让孩子能够慢慢的控住住自我的行为，提升注意力的发展，在未来中有更好...[详情]

课程简介：多动症训练1对1课程课程详情上海竞思教育为有多动症的孩子开设的课程，多动症其实和注意力不集中是有一定的关联的，竞思教育为每一个孩子准备三套严格的测试，再把测试结果传达给美国的专家，由专家进行诊断制定科学的个人定制化学习方案，让孩子在教学团队耐心的辅导下，经过一对一的脑电波训练，沙盘训练、情绪管理、行为约束、习题巩固、心理辅导显著改善孩子的多动症等问题。行为解读多动症是一个不太准确的缩写。很多有注意...[详情]

课程简介：儿童注意力训练课程课程详情本课程适合5-18岁的注意力不集中的学员进行学习，课程中采用上海竞思教育特色教学法，帮助学员们进行专业额的课前测试，判断出学员们的问题所在，针对每位孩子不同的问题，进行个性化的教学方案的设计，专家个性化的教学，帮助学员能够进行全面的注意力的提升，从根本上帮助孩子解决注意力不集中的问题！课程特色1.完善培训体系——量身定制培训方案，专业培训师进行培训2.专业的研发——多个科...[详情]

课程简介：阅读障碍1对1提升课程课程详情本课程适合想要提升阅读能力或者在阅读方面有困难的5-18岁的学员进行学习，课程中采用上海竞思教育**编写教材，由专业的老师进行全面的课程内容的安排设置，帮助学员制定个性化的教学计划，让学员们能够掌握多种阅读能力的提升方法，从而能够让自己的学习成绩也得到大幅的提升。课程特色1.完善培训体系——量身定制培训方案，专业培训师进行培训2.专业的研发——多个科研场所，保障研发顺...[详情]

课程简介：注意力训练培训班哪个好？适合对象：存在阅读障碍的学员使用教材：上海竞思教育专用教材教学师资：上海竞思教育阅读障碍训练专业讲师教学目的：帮助学员解决问题，提高阅读能力课程特色：第1步采用世界上的注意力和多动测评表，测出目前常常出现的行为；第二步经过国际通用的软件测评，进一步评估学员的各种能力；第三步脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力；第四步竞思教育将测评结果和家长反馈发给专家，有专家量身制...[详情]

课程简介：上海专注力培训班适合对象：想要提升自己学习注意力的学员使用教材：上海竞思注意力提升计划教学师资：上海竞思专业训练导师教学目的：帮助学员提升注意力，从而提升课堂表现课程特色：1、根据现代新的脑科学的研究成果、保证训练的科学性，引进新的脑电生物反馈技术、保证训练的专业性，并使用美国专利技术、保证训练的精确性。2、竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助提高学员的注意力，进而...[详情]

课程简介：注意力训练培训课程适合对象：1、想要提升注意力的孩子2、注意力有缺陷的孩子使用教材：上海竞思注意力训练教材教学师资：上海竞思专业老师教学目的：培养儿童良好的学习习惯和注意力课程特色：第1步采用世界上的注意力和多动测评表，测出目前常常出现的行为；第二步经过国际通用的软件测评，进一步评估学员的各种能力；第三步脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力；第四步竞思教育将测评结果和家长反馈发给专家，有专...[详情]

课程简介：上海儿童专注力训练课程适合对象：1、5-18岁注意力不集中的学员2、想要提升注意力的学员使用教材：上海竞思教育脑电波配套自编教材教学师资：上海竞思教育专业讲师教学目的：帮助学员提高注意力集中的控制能力课程特色：多样训练方式系统丰富每个孩子的情况不同，所需要的训练形式也会有所差别。竞思教育在教学中根据孩子的不同情况，为大家带来丰富多样的训练，帮助孩子改善注意力训练。主要包括沙盘训练、情绪管理、行为约...[详情]

课程简介：上海注意力培训课程适合对象：1、有多动症的学员2、注意力不集中的学员使用教材：上海竞思教育自编教材教学师资：上海竞思教育专业讲师教学目的：帮助学员提高注意力，解决多动症课程特色：第1步采用世界上的注意力和多动测评表，测出目前常常出现的行为；第二步经过国际通用的软件测评，进一步评估学员的各种能力；第三步脑电测评根据学员的脑电波，直接判断大脑的能力；第四步竞思教育将测评结果和家长反馈发给专家，有专家量...[详情]

课程简介：上海儿童自闭症矫正训练辅导班阿斯伯格与自闭症什么是自闭症和阿斯伯格症自闭症(autism)，又称孤独症或孤独性障碍(autisticdisorder)等，是广泛性发育障碍(pervasivedevelopmentaldisorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与...[详情]

课程简介：上海阿斯伯格与自闭症辅导班什么是自闭症和阿斯伯格症自闭症(autism)，又称孤独症或孤独性障碍(autisticdisorder)等，是广泛性发育障碍(pervasivedevelopmentaldisorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综...[详情]

课程简介：上海自控能力培训辅导班什么是自控能力自控是一个人对自身心理与行为的主动掌握。是一种特殊的活动。自我意识而达到控制自身心理和行为的目的。自控水平的高低与个性品质和自身锻炼密切相关。自控能力是抑制神经兴奋的一种能力，也是控制、克服气质特征中某种消极因素的重要途径。通俗来说，自控能力就是控制自身情绪、约束自身言行的一种能力。训练项目呼吸训练认知训练放松训练意志力训练积极暗示训练静心训练:静坐行为控制训练...[详情]

课程简介：上海孩子不爱学习怎么办美国国家卫生研究院（NIH）定义：学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难、厌学等。很多孩子表现出不喜欢上学，或者抗拒学习任务的现象，往往不是因为孩子心理上对学习的抗拒，更多是因为孩子大脑对学习信息的低效处理。由于大脑是学习过程中重要的讯息处理中心，能将我们的能力“自动化”。有了自动化功能，日常生活中的许多事物和技...[详情]

课程简介：上海自控能力培训辅导班什么是自控能力自控是一个人对自身心理与行为的主动掌握。是一种特殊的活动。自我意识而达到控制自身心理和行为的目的。自控水平的高低与个性品质和自身锻炼密切相关。自控能力是抑制神经兴奋的一种能力，也是控制、克服气质特征中某种消极因素的重要途径。通俗来说，自控能力就是控制自身情绪、约束自身言行的一种能力。训练项目呼吸训练认知训练放松训练意志力训练积极暗示训练静心训练:静坐行为控制训练...[详情]