斩获全球50 教育奖项
中国青少年注意力培训基地
竞思凭借训练效果，得到广大学员、教育专家、教育界同行的超高认可，并荣获“中国注意力训练**具影响力品牌”、“中国教育行业十佳诚信连锁机构”、“杭州百万家长信赖教育机构”等各类奖项超过50项，始终走在注意力训练前沿。
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引进脑电生物反馈技术
30年来国际注意力训练的核心技术
脑电生物反馈训练起源于欧美，是21世纪脑科学领域重大突破技术、世界上可以提高大脑功能的技术。主要借助脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，**训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。目前已成功广泛应用于航天员、奥林匹克赛运动员等，并取得了良好的效果。
在配合脑电生物反馈训练的同时，竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助提高学员的注意力，进而全面激发学员大脑的想象力和创造力。
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阿斯伯格与自闭症
什么是自闭症和阿斯伯格症自闭症(autism)，又称孤独症 或孤独性障碍(autistic disorder)等，是广泛性发育障碍(pervasive developmental disorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD 分为5种：孤独性障碍、Retts 综合征、童年瓦解性障碍 、Asperger 综合征和未特定的PDD。其中， 孤独性障碍与Asperger 综合征较为常见。注意力缺陷多动症（ADHD）和强迫行为（OCD）常常伴随自闭症产生。发育性障碍是指大脑早期发育过程中产 生了问题。竞思就是从大脑的角度为学员进行矫正训练，用脑电反馈训练，针对症状产生的根本进行纠正。
成因
20世纪 60-70年代，落后的医学还认为自闭症和阿斯伯格症是家长错误教育引起的。但是，现代科学已经发现，家庭教育和学校教育并不能引起自闭症和阿斯伯格症。就像多动症一样，大脑发育才是主要 原因。引起自闭症的危险因素可以归纳为：遗传、感染与免疫和孕期理化因子刺激。**终的表现都是大脑缺少神经蛋白（多巴胺）。从调整大脑神经的递质着手，竞思以脑电反馈训练为核心，能够 从根本改变自闭和阿斯伯格带来的困扰。
自闭症与阿斯伯格的区别
阿 斯伯格综合症儿童也像自闭症一样，在人际关系方面往往处于封闭和隔绝状态，但他们对周围的一切并非完全漠不关心，他们也希望有社交或有朋友，但他们常常没有人际交往所必需的基本社会技 能。他们往往不能理解其它人的表情，因而也不能据此而调节自己的行为。他们在社交场合中显得极其正规，拘泥细节，缺乏必要的灵活性，所以他们中的很多会发展出精神方面的种种问题如焦虑 和抑郁等。
阿斯伯格综合症和自闭症都可以有狭隘的兴趣和刻板的动作。但是，自闭症儿童往往专注于摆弄物体，倾听音乐，对图像反应比较强烈。相比之下，阿斯伯格综合症儿童的 狭隘兴趣则往往表现于对数字或日子的记忆，以及对某些学科知识的强烈兴趣。有时可以给人们以一个记忆力过人甚至在某一领域内堪称博学的印象。但是不久人们就会觉察到，他们往往只是机械 地记忆一些事实性的数据，而对这些事实之间的相关联系及其背后的真正意义并无任何理解;而在其它方面的知识显得贫乏欠缺;他们可显得非常古怪，并且使得人们不愿与之交往。
阿斯伯格综合症儿童在说话时往往表现出较差的节奏和音调，在讲话的内容方面则显得没有连 贯性，只有表达而没有解释等。与其狭隘兴趣相对应，这些儿童在交谈中往往也是重复的话多而表达的意思极少。然而，阿斯伯格综合症儿童比自闭症儿童 要有大得多的词汇量和较好的语法水平 ，智商一般也高于自闭症儿童。
在竞思，对于自闭症的儿童往往更侧重于大脑右 侧的负责情感社交发育的区域，用脑电反馈训练，无刺激的进行训练。而阿斯伯格症学员，往往从情感表达的角度来进行训练。对于有需要的学员，竞思还从情绪控制的方向给予纠正。另外，家庭 行为训练和情景训练也可很好的帮助阿斯伯格和自闭的孩子
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闺蜜颖儿这几天时常的骚扰我，每天要跟我联系不下十次，原因无他，只因为她的公子前段时间上幼儿园了。颖儿的公子三岁半，自从儿子出生，颖儿就辞了工作全职带儿子，所以把孩子送进幼儿园，颖儿不仅失落，而且还很焦虑。
颖儿说，每天早晨送儿子上幼儿园简直太艰难了，孩子总是哭哭啼啼的不想去，尤其是到了幼儿园门口，每次都是抱着颖儿的大腿不放松，所以每次颖儿只能和儿子一起进教室，然后趁儿子不注意在偷偷的落跑。
颖儿的儿子送幼儿园快两个月了，但一直是断断续续的，真正在幼儿园呆的时间甚至不到半个月，有几次儿子哭倒在家门口，颖儿也实在心疼儿子，所以也就纵容他了。
就这样，颖儿的儿子每天去幼儿园的过程一直很不顺利，孩子总是哭哭啼啼的，所以颖儿时常骚扰我。
我告诉颖儿，送孩子上幼儿园，家长一定要提前做好心理准备，刚开始孩子哭闹是很正常的，妈妈一定要扛住，如果妈妈自己都扛不过去，孩子的分离焦虑情绪会持续很久，甚至一直持续下去，那孩子的入园过程就会充满了波折、状况不断。
同事欢听我说起颖儿的儿子上幼儿园的状况，心有戚戚焉。
欢说颖儿的儿子这才上了两个月幼儿园，不适应其实挺正常的，她儿子去幼儿园都已经大半年了，还没完全适应呢。
说起儿子上幼儿园的经历，欢差点流下一把辛酸泪。
欢说她儿子现在已经换了好几家幼儿园了，她家附近的幼儿园基本上已经被她儿子走个遍了。
欢的儿子**次上幼儿园大概是半年前，因为儿子的奶奶不放心孩子一个人在幼儿园，所以前两个月是奶奶在幼儿园“陪读”，即使有奶奶陪着，欢的儿子有时还会闹情绪，只要不高兴了就会拉着奶奶回家，如果奶奶不同意，孩子就会在幼儿园闹得天翻地覆的。
欢觉得这样下去不行，于是和奶奶交流后，决定奶奶以后不再“陪读”，让孩子一个人上幼儿园。
但欢的儿子却很不适应这样的改变，所以每天早晨送孩子上幼儿园也很困难，奶奶也是每次都是将孩子送到教室，然后趁孩子不注意在偷偷的走掉。但奶奶走后，孩子却哭闹不止，老师实在也拿他没办法，只好找家长。
欢觉得可能是这家幼儿园孩子已经有了依赖奶奶“陪读”的习惯，说不定换一家让孩子一个人重新开始能好些，所以欢给儿子换了一家幼儿园。
换了幼儿园后，奶奶没有再“陪读”，但没几天幼儿园老师找到欢，说建议欢好好开导下孩子或者换个幼儿园试试，因为欢的儿子每天入园后，无论谁说什么也不说话，中午饭也不去吃，只是抱着自己的书包呆呆的坐在小椅子上。
无奈，欢只能给儿子又换了一家幼儿园，就这样，兜兜转转半年了，欢的儿子一直是断断续续的上着幼儿园，欢说她也是没辙，只希望孩子再大一些懂事也就好了……
对孩子上幼儿园的难关，欢暂时放弃“破关”了，她只想交给时间去解决。
3
孩子上幼儿园是很正常的一件事，但还是困扰了很多的妈妈。
我儿子三岁半上幼儿园，儿子算是送幼儿园比较成功的例子。
上幼儿园之前，我是做了一些“准备工作”，但真正入园的前几天儿子还是会哭，不舍得和我分离。每次我都是很坚定的告诉儿子：你可以一个人上学的，妈妈晚上会来接你。每次和儿子说完再见，我都会坚定的转身，绝不回头。
据老师说我儿子是幼儿园里适应**快的一个孩子，没到一星期，儿子就喜欢上了上幼儿园，后来每天早晨到幼儿园也会高兴的和我说再见，再也不哭鼻子了。老师说有一次儿子甚至还安慰哭泣的小朋友，说别哭了，妈妈是去赚钱了，晚上就来接我们了……
孩子上幼儿园不仅仅对孩子，对妈妈来说也是一件大事。其实，孩子上幼儿园之前，只要妈妈准备工作做足了，孩子上幼儿园自然也不会那样充满坎坷了。下面这些孩子入园前的“准备工作”，妈妈们不妨参照试试：
1、首先是要教孩子独立，上厕所、穿脱衣服、穿脱鞋等方面起码的自理妈妈要教孩子学会。
其实，孩子有时候不愿意和妈妈分离，除了是情感依赖外，有时候也是因为自身能力不足，所以孩子会“惧怕”到陌生的环境，如果上幼儿园之前，孩子能自己搞定一些基本的生活自理方面的事情，自然也会减轻对上幼儿园的抗拒心理的。
2、**书籍、动画片让孩子了解上幼儿园，让孩子有充分的心理准备。
孩子上幼儿园之前，妈妈不妨找些书籍或者动画片，让孩子了解上幼儿园是怎么回事，让孩子感觉上幼儿园其实是很有趣的事情，他可以在幼儿园做游戏，也可以交到好朋友。让孩子了解上幼儿园，也让孩子知道父母对他的爱，让孩子知道，父母是爱他的，但他需要一个环境让自己成长。让孩子有一定的心理准备，孩子短暂的调整后，说不定会爱上上幼儿园。
3、在孩子入园之前，**好能和孩子一起熟悉环境。
给孩子选定了幼儿园后，在孩子正式入园之前，妈妈**好和孩子一起熟悉下幼儿园的环境，教室、洗手间、操场等等，妈妈帮孩子熟悉幼儿园的环境，妈妈和孩子一起面对陌生的环境，这样孩子才不会觉得不安，才能更好的适应幼儿园。
4、孩子入园，妈妈要做好心里准备。
孩子刚刚入园，即使妈妈做好了各种准备工作，孩子可能还是会出现哭闹等情绪。妈妈一定要有心里准备，如果决定送孩子上幼儿园就一定要扛住，不能因为孩子的哭闹就妥协，当然，妈妈要教会孩子面对，每次送完孩子离开时，妈妈要大声的和孩子说再见，趁孩子不注意时偷偷的走掉，实际上对孩子并没有什么好处。
上幼儿园，是孩子离开父母独立的**步，妈妈一定要帮助孩子走好，千万不要屈服孩子的哭闹之下，成为那个**先扛不住的人！
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