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南京14个月孩子有记忆力么_南京记忆力训练

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孩子需要上学前班吗?
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她说,现在有很多家长不准备让孩子上幼儿园大班了,直接在外面的培训机构上一年学前班。因为现在幼儿园不教授学习方面的知识,而小学授课的进度又很快,担心孩子跟不上。学前班会教孩子一些基本的知识和上课的规矩,是一个幼小衔接的缓冲和过渡,让孩子可以预先适应,这样孩子在小学的学习中不吃力,也不吃亏。

我听了之后,感叹现在的家长真是用心良苦;现在的孩子真是可怜兮兮!

我的脑子里蓦地冒出了一个词:揠苗助长,同时又在思考,现在的教育形式真的如此严峻了吗?家长们被逼得真的需要这样做吗?除了一套国家正规的教育体制外,还需要说是说辅助、其实是必备的补充教育体制吗?如果没有进入这种补充教育体制,孩子的命运真的就多舛吗?

中华民族自古崇尚教育,孟母三迁、程门立雪、悬梁刺股、凿壁偷光的故事在如今的生活中仍以不同版本在演绎。人们深知教育对个人命运的改变、对国家实力的影响、对文化传统的传承有着举足重轻的作用。

但是,跳过循序渐进的教育规律、脱离孩子的认知能力、一味超快、超前的教育理念,充斥着整个社会,家长们被裹挟其中。

有能力的家长可以让孩子 获得良好的教育资源,大多数普通家长需要削尖脑袋才能让孩子往里面钻。

在这场比拼中,有洋洋得意的,有眼红心急的,有暗自庆幸的,有心有不甘的……于是全社会家长一起努力,拼金钱、拼人脉、拼面子、拼名望,去争取永远可以比较出高下的教育资源;实在没得拼了,直接拼孩子的时间、精力,目的就是为了一级一级地获得那宝贵的学校名额。

一句“不让孩子输在起跑线上”,让多少家长奉为至理名言,千方百计地勇争上游,还没开始跑,在起跑线上就已经开始争分夺秒的比拼了;一句“再苦不能苦孩子”,让多少衣食无忧的孩子在生活的富足中饱尝了失去玩耍时间的痛苦,每天在无数培训班中转场,繁忙程度堪比一线明星。

我们真的需要这样急功近利,这样未雨绸缪吗?如果孩子输在起跑线上,又如何?如果孩子受了苦,又如何?

过了而立之年的家长们,绝大部分都会明白一个事实,人生本是马拉松,较那一时长短真的不必要。除了主观努力外,个人命运还会遇到更多的不可抗因素,我们不能事事周全、面面俱到。

不上幼儿园大班,直接上学前班,学习小学一年级的知识。这样的结果是,小学一年级的知识学两遍,孩子的成绩可能遥遥**于其他孩子,那么二年级的时候呢?是不是准备在一年级的时候再找个学二年级知识的课外辅导班,以此类推,以确保孩子始终名列前茅?想想都累,家长累,孩子累,看着的人也觉着累啊!

幼儿园尽管不教授孩子小学该学的知识,但是会告诉孩子做人的道理、培养孩子勤劳的习惯、要求孩子遵守集体生活的纪律、让孩子学会保护自己的生活技能,这些远比学前班教授的书本上的知识更能让人受益一生。

孩子也能在幼儿园中理所当然地、痛痛快快地再玩上一年,玩耍的时光会成为人生中富足而甜美的回忆。美好而愉悦的记忆才是人生**珍贵的财富,不是吗?

更为实际的是,幼儿园能够给孩子提供一日三餐,营养卫生、搭配合理,孩子喜欢吃,这让像我这种生活在北京、没有老人帮衬着的家长省时、省力了不少,可以偷着乐一会!

从幼儿园到小学,的确会有生活习惯和学习习惯不一样,但是孩子的适应性很强,不需要花费整整一年的时间来调整和变换。

想想我们小时候,上完幼儿园直接上小学,哪有那么多不适应,认识了新的同学和朋友,每天依然嘻嘻哈哈,不知不觉中就骄傲地宣称自己已经是一名小学生了。

从幼儿园到小学,尽管孩子生活和学习的地点发生了变化,但是孩子自然而然地就会融进同龄人组成的环境中,经过一段时间,该守的规矩依然会守,该学的知识依然会学,该是什么心性、品格依然会慢慢体现出来。

家长更应该关注孩子在环境中所反应出来的秉性和习惯,强化好的方面,弱化不好的方面,让孩子在熔炉中百炼成钢,在历练中不断进取,在顺境中知足不懈,在逆境中不忘初心。

学前班我还是会帮孩子报,不过不是上一整年,而是利用上完大班后的那个暑假,让他上一两个月学前班。一方面让孩子感受一下规规矩矩地上课是什么样的,另一方面是让他在孤独的暑假结识一些同龄的新朋友,一起学习、一起玩耍,让他在学习的环境中,重新开始找到自己、定位自己。

而我,也不用请假在家里看着他,一举两得!

看着不远处嬉戏追逐的孩子,我回想着自己的童年:幸好,我生在那个年代!



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