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南京六岁儿童记忆力差_南京记忆力训练

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班制:周末班

南京竞思教育培训
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课程介绍
南京六岁儿童记忆力差

学员案例

南京六岁儿童记忆力差

  竞思时间:60课时

频率:3次/每周

满意度:★★★★★

个性化分析:

就读学校:杭州育才中学

刘同学上初中以前一直是班里的优秀学生,小学的时候还当过班长。可是自从上了初中,迷上了网络游戏,不仅成绩一落千丈,整个人都好像变成了另外一个人。玩游戏的时候特别的兴奋,兴致很高,手舞足蹈,在网络世界里打字飞快,而不玩的时候神情呆滞,少言寡语,也不喜欢与别人交流。父母还反映,时常有厌食,失眠,头痛等现象。周末就经常连人都找不着,一去网吧就通宵过夜。父母已经不知道怎么教育了,不要说学习成绩上如何提高,就是能正常的过普通日子就感到很欣慰了。

训练方案:

1进行竞思注意力培训,每周3次,进行60次。

2引导孩子多交实现里的朋友,多观看一些科普影片引导孩子其他方面的兴趣。

3上网应该有个度,偶尔玩一下是可以的,但是不应当如此沉迷。

4多参加体育锻炼。

训练效果:

初始CNS学习能力报告分数

综合注意力 89分, 视觉注意力 95分, 处理速度100分, 综合处理95分, 脑速度86分, 认知灵活度 104分

培训后CNS学习能力报告分数

综合注意力 102分, 视觉注意力 97分, 处理速度 110分, 综合处理108分, 脑速度 95分, 认知灵活度 110分

1经过培训,刘同学已经把注意力转移到现实的生活当中来了,不仅酷爱篮球,周末经常跟小伙伴打打篮球,学习成绩也稳步上升。

2失眠头痛等现象已经完全消失,食欲也很好,多打篮球身体比以前棒多了。

3现在上课不走神了,回家写作业也很认真,父母现在终于安心了

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南京六岁儿童记忆力差

选择竞思的十二大理由

1.全面适用

竞思注意力训练方案是为所有遭遇注意力不足,多动分心,学习困难、 从而影响生活学习质量的人而设计。在成功的实例中,学者,举凡顶尖的飞行员、运动员、明星等,他们都因为参与竞思注意力训练方案而改变了自己与家人的生活品质。只要满三岁以上,竞思注 意力训练方案都可以帮助,也就是说竞思注意力训练方案从三岁的孩童到成年人,各种职业的人都适用。

2.彻底解决注意力缺乏、 不集中多动等困扰

从造成注意力不集中,多动分心的问题根源——大脑神经调节功能失调着手,以经过研究实证的脑电生物反馈技术来改善大脑神经调节功能,从源头治本,改善集中注意力能力,提供真正的解决方 法。当孩子感觉难以克服困难的时候,其实是他在与注意力**抗争的时候。责怪孩子,期望孩子自然好转是不可以的。必须让孩子的大脑接受直接的锻炼,才能彻底提高孩子的注意力能力!

3.根植科学,医学适用

竞思注意力训练方案是建立在科学研究的基础上,经过多年医学理论基础及许多科学研究的结果。从测评方法、测评设备 、评估标准和训练方案的设计,都经得起科学验证。 而且竞思注意力训练方案是完全不使用任何药物的“健康绿色疗法”,因此,不需考虑药物过敏以及长期服用药物产生副作用的问题,身体没 有负担,安全安心。

4.精确锻炼大脑

竞思注意力训练方案主要以脑电生物反馈方式精确锻炼脑神经,**持续的、有趣的反馈训练,就能达到解决注 意力缺陷,多动分心的问题。只要每个星期给孩子花3,4个小时即可,简单易行。 只有针对大脑的精确锻炼,才能给孩子带来**切实的大脑思维素质的提高。

5. 经过长期实证,为学员量身订做

目前全球已有超过上百万的孩子参与脑电反馈注意力训练方案,数据也显示成功改善实例高达 93.8 %,对提高注意力,改善学习和生活品质来说 ,这是一套已经相当成熟及有效的方法。因为每个人的状况不同,我们在为学员进行整合评估及考虑个别的情况后,为学员建立的是一个完全针对个人需求且量身订做的解决方案,也会根据个人的 进步状况随时调整,确实掌握每个训练方案都能有效顺利地完成。

6. 学习更专注,功课任务更有效率

一个顽皮的孩子是可爱的,而一个专注的孩子是可 贵的。孩子玩的时候开心,而做功课的时候要更专心。竞思训练不是让孩子不喜欢玩耍,而是让他们得到注意力集中的能力。有了集中注意力的能力,便能随时随地集中注意力,进入高效状态。参 加过竞思的孩子做事更高效,学的就更多,同样的时间学习,将别的孩子越超越远!

7. 提高学习成绩,提高智商

注意力不足再高的智商也发 挥不出来。注意力的提高是紧密和学习能力结合在一起的。注意力是学习能力的关键。科学家对世界上**聪明的人群调查发现,注意力和智力密切相关。有了更好的注意力,才有更强的理解能力, 更牢固的记忆力,更佳的学习成绩。孩子的进步,必然随着他/她的注意力的提高,稳步提高!

8. 注意力的四大品质提高

经过竞思的锻炼,孩子注意 力四大品质将得到巨大飞跃:注意力的广度,稳定性,分配能力,和转移能力。注意的广度也就是注意的范围,它是指人们对于所注意的事物在一瞬间内清除地觉察或认识的对象的数量。稳定性指 一个人在一定时间内,比较稳定地把注意集中于某一特定的对象与活动的能力。分配能力是指一个人在进行多种活动时能够把注意力平均分配于活动当中。转移能力是指一个人能够主动地、有目的 地及时将注意从一个对象或者活动调整到另一个对象或者活动。参加竞思注意力训练,学员的注意力四大品质将得到本质的提高!

9. 开发潜能,改变人生

竞思教育激励每位学子力行训练方案达到提高注意力的目标,努力为自己的人生负责。用自己的努力战胜反馈训练,提高注意力。也藉由注意力的改善,开发潜能,建立信心及自 我价值的体验,开启崭新、充满机会的新世界,永远彻底改变学员的人生。让每个孩子都发挥出自己的长处,让他们的生活品质得到飞跃,这是竞思的目标和使命!

10. 锻炼孩子的情商和自理自立的能力

孩子在社会上面对的竞争不仅仅是学习,更强大的竞争来自孩子步入社会后。在社会中,他/她需要各个方面的社会技能。尤其是与人打交道的能 力。根据社会科学家的观察,对注意力的锻炼,孩子的自信心提升是直接的。孩子与他人的交流更有耐心,对别人的话语更多理解,情商、社会能力和人际关系快速提升。竞思注意力训练留给孩子 的,是强大的自理自立能力,让家长为成长起来的孩子感到由衷放心。

11. 有益全家的锻炼

竞思注意力训练除了改变那些有注意力缺陷,多动症的学 子本身之外,对学子的家人——父母、小孩、兄弟姐妹和朋友也带来很多帮助。经过竞思注意力训练的学子,在许多方面有很大的转变,他们不仅对学习充满乐趣,对挑战做正面思考;也开始对生 命更乐观、积极,也更有信心。因为心态的扭转,他们变得更好相处,生活中的诸多事情都将走向平和且顺利,相对家人亲友也因为这些改变而重拾欢声笑语。

12. 爱心训练,持续的支持

从加入竞思注意力训练方案开始,您就是竞思大家庭的一份子。在这里,您拥有一个充满爱心的强力支持队伍,有专家的协助,有过来人的鼓舞,还可以结交 许多新朋友,您的家人也会在此找到希望和力量。即使毕业后,竞思也会随时在您身旁!更期盼您常常与这个大家庭联系,用您的经验与分享,让这个大家庭更强大,帮助更多其它有需要帮助的人

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南京六岁儿童记忆力差
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全职妈妈教育孩子有妙招
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2000年凯文7岁,凯恩5岁,兄弟俩都处于淘气任性的年龄,一时半刻都坐不住,还不时为各种小事争吵不休,常常给我惹很多麻烦。我被他们搞得心烦意乱,觉得做全职妈妈实在不能带给我什么成就感,还不如重返职场,让我的聪明才智得到更大的发挥,创造更大的价值。我开始去找工作,参加面试。虽然很快我就得到了几家公司的工作机会。但究竟要不要离开孩子去上班,我心里还是很犹豫。
 
为此我向一位朋友咨询。我告诉他,我做全职妈妈的时间已经够长了,在教育孩子方面已经黔驴技穷,或许让他们进一所更好的学校反而能帮助他们改掉身上的毛病。我也很怀念职场的生活:每天穿着时髦的套装去上班,和同事谈论专业领域的话题,**努力工作赢得上司的赏识,还能得到丰厚的报酬。
 
我的朋友告诉我,就像我当初决定放弃工作一样,换环境的目的应该是为了追求更好的,而不是为了逃避眼下的困难。只有孩子表现好,在家当妈妈的工作才有价值,这种想法是不对的,这种有条件的爱会伤害孩子,妈妈的期望会把他们压垮。我的朋友还提醒我,孩子不是需要我们去修理的机器,而是等待我们去打开的礼物。
 
于是我深刻反思了自己当全职妈妈的动机。我问自己,假如有一天我发现孩子们只是平平凡凡的普通人,而非我所期望的佼佼者,我会有什么反应呢?我忍心让他们因为我的不接纳受到伤害吗?考虑再三,我还是决定留在家里,而不是为了逃避烦恼去工作,我需要学会妥善处理内心对孩子的期待。当我有意识地把孩子的表现和孩子自身分开,我就能再次无条件地接纳他们,享受他们本来的样子。
 
更有意思的是,当时我刚把所有婴儿用品都打包送人,两周后却发现自己怀上了第三个孩子。我相信这是上帝又一次给我机会,让我重新开始。这次,我不再想着让孩子们都变成超级巨星,来以此证明我的能力和价值。不,我不想成为这样的妈妈。我有三个孩子,我每天都在打开三份礼物。我是多么幸运,能认识和爱护三个人,同时享受他们无条件的爱!
 
有时,人们会同情地对我说:“好可惜哦,你这样待在家里,真是浪费了你接受的教育!”他们可能还会说:“你付出了这么多,你的孩子将来一定非常优秀。”还会祝福我,希望我的投入**后都能有所回报。这时,我会很诚恳地笑着告诉他们:“我很高兴自己能有三个孩子,能把三个宝贵的小生命抚养长大。无论他们将来如何,哪怕他们终其一生都没什么成就,他们都是让我开心的礼物。我会始终感谢上帝,赋予我权利让我认识他们,陪伴他们成长,在他们生命中留下好的影响。我既不需要,也不渴求任何其他回报来证明我的价值。”
 
对当妈妈的人来说,**美好的礼物就是孩子在她身边。
 
作业
 
1.思考一下你当妈妈的理由。你怎样看待你的孩子,他是你的负担,还是你的礼物?或许这两者没有绝对的边界,但当你每天想到孩子的时候,是哪一种看法占了上风?
 
2.如果其他人批评你教育孩子的方式,或者批评你的孩子,你会有什么反应?你能客观对待这种批评吗?其他人的看法会影响你的情绪吗?哪一类的言论会让你很生气?你可以怎样更健康、更理性地做出回应?
 
3.告诉一个朋友或者你丈夫,你很享受当妈妈的过程,你不需要**孩子的出色表现来证明你做妈妈的能力和价值。
 


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