学员案例
学员信息：
姓名：可可 性别：女 年级：三年级
学员情况：很聪明，但不自觉，容易拖拉，功课每晚要弄到很晚，影响第二天的学习。字写的不是很好，经常被老师批评。进入3年级后，学习成绩大幅下降。
训练变化过程（老师陈述）：
可可**次来中心训练就很乖，也很配合训练，愿意配合完成训练，在和学员沟**程中也慢慢了解到，学员压力是比较大的，三年级功课很多，每天要做到很晚，于是我就鼓励孩子将做功课的速度提高，在做功课的时候就用心将功课完成，而不能分心做一些其他的事情，并且和她约定，如果爸爸妈妈有表扬孩子，我也会在中心给与小星星的奖励。和她的沟通越来越多，慢慢深入了解到可可自觉性不是很好，需要爸爸妈妈盯着才去完成功课，没有完成功课的自主性。
在训练期间，除了日常的脑电训练，每次训练都和孩子进行沟通，了解孩子的情况，让孩子发现自己每天的进步，更多给予学员鼓励，让她改善自己的学习态度，更加自信。经过一段时间训练后，家长和我反馈，训练有了明显效果，可可目前已经有进步了，现在已经不被老师批评了，而且孩子的字也写的很好，拿出来作业本和之前的对比，感觉不像一个人写的。重要的是成绩有所提高，上课可以能跟得上老师的节奏，写作业也不需要家长盯着完成，而是自己自觉地完成。我听了之后也感到很开心，觉得很欣慰。
后期训练中，和家长进行沟通，希望家长要多对孩子肯定，作为家长更要能控制自己的情绪，才能对孩子的教育有一个正面的帮助，家庭教育中耐心对待有问题的孩子是非常重要的。家长表示在家里也一定会注意，孩子有所改变非常感谢竞思的训练。
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引进脑电生物反馈技术
30年来国际注意力训练的核心技术
脑电生物反馈训练起源于欧美，是21世纪脑科学领域重大突破技术、世界上可以提高大脑功能的技术。主要借助脑电生物反馈治疗仪将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，并对特定的脑电活动进行训练，**训练选择性强化某一频段的脑电波以达到预期的训练效果。目前已成功广泛应用于航天员、奥林匹克赛运动员等，并取得了良好的效果。
在配合脑电生物反馈训练的同时，竞思还结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助提高学员的注意力，进而全面激发学员大脑的想象力和创造力。
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改善孩子行为
行为问题指的是孩子的一组行为和情绪的问题。有行为问题的儿童和青少年很难遵守规则，并且行为举止难以适应社会规范。行为问题却远远不止是调皮捣蛋，孩子更多的是出现跟家长对抗、对立，表现出有敌意的行为，经常和同龄学生发生肢体冲突，不善于控制和调节自己的情绪，常受不良情绪所左右，大喜大怒、大悲、急躁；做事不分青红皂白，不顾及后果；自卑、孤独、灰心；学习、学习效率下降，过度依赖他人的帮助学习；爱说谎不诚实，隐瞒做错的事情，不肯承认错误；爱发火，好生闷气，情绪大起大落；情绪不受自己控制。对他人造成身体或精神伤害或者财产损伤或损害的行为。上课纪律（问题表现）：课堂上常常会不自觉地说话；上课不认真听老师讲课，常常插嘴，影响其他同学听课；上课时懒散、打瞌睡；课堂期间会自己走出教室；无法恰当的发展同龄关系，交友力差，不能愉快地集体生活；经常和同龄学生发生肢体冲突。
行为问题与大脑
人的情绪、脾气如同学习一样，和大脑息息相关。大脑会分泌兴奋激素和抑制激素来调控人的情绪，而当这些激素分泌不正常时，人就会出现情绪反复、脾气阴晴不定等症状，例如，兴奋激素分泌过多，孩子就会表现出过度活跃、兴奋、急躁，而当抑制激素分泌过多时，孩子就会显得闷闷不乐、大发脾气、灰心等。
在竞思
竞思**领航星仪器，训练孩子发挥自己的潜能，自己调控自己的大脑，在过度兴奋的状态下释放抑制激素，在抑郁无聊的情况下分泌兴奋激素。使得大脑激素分泌正常而不是依靠药物支持。另外，竞思心理专家也会根据孩子的不同情况，教导孩子学会情绪释放法，自我调节情绪。竞思注意力训练另配有行为训练手册，内含多种行为训练方法和游戏，配合竞思领航星使用，以求达到**佳效果
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父母对孩子的关爱方式居然会影响孩子未来的婚姻?有研究称，如果孩子和异性父母过于亲密的话，孩子未来的婚姻或许会差劲。
幸福大使：过于亲密或疏离怎样影响孩子?
高级育婴师李利：孩子与异性父母过于亲密，会心理不成熟;过于疏离则会在情感体验上无法给予良好的表达和传递。
尤其是与异性父母过于亲密，往往让儿子与妈妈、女儿与爸爸无法心理分离，对求偶和婚姻影响很大。对儿子而言，容易自卑，不敢和异性接触，没有能力成家立业;不会找对象，一直单身;不会面对婚姻生活，离婚几率大等情况。对女儿而言，性格多娇气、刁蛮、任性，无法将感情从父亲身上移到伴侣身上，妨碍正常的交往和婚恋。
过于亲密，多是父母太宠爱，没有把握好与孩子的距离。过于疏离的原因多是父母太忙，认为有一方负责陪伴教育孩子就没问题。还有的是父母一方过强，另一方就习惯性地被家庭边缘化了。
幸福大使：异性父母该如何与孩子相处呢?
高级育婴师李利：孩子1—3岁一般依恋妈妈，3—6岁爱恋异性父母，6岁后转向关注同伴、老师、学习和游戏等。从4岁开始，孩子可以学习自己上厕所、洗澡、洗头等。6岁后这些就需要自理了，如果需要协助，请让同性父母进行，如果是单亲家庭，可请同性亲友帮忙，尽快学会自理。
请父母早放手让孩子自己做自己的事，哪怕动作笨拙，相信他们多次练习后一定可以做好，这也是培养孩子的自信心。
幸福大使：父母如何接招孩子提出的好奇性问题?
主任心理师蒋晓如：性别意识是性教育的基础，为避免孩子性别发展出现偏差，3岁前就要培样其性别意识。比如爸爸带儿子洗澡，妈妈带女儿洗澡，是为了让他们知道，男孩的身体跟爸爸一样，女孩的身体跟妈妈一样，这是孩子**早了解人体和性别的启蒙教育。从性心理角度来说，孩子3岁之后**好与父母分房睡或分床睡。
家长应提前储备必要的科学性知识，才能应对孩子提出的好奇问题，不要回避，采取他们能听懂和接受的方式自然回答，不要故弄玄虚，否则会给孩子带来难以排解的神秘感和羞耻感。
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