秉承人本主义教育理念，博沃思引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评，**科学严谨的教学方式，从家庭教育、思维模式与学习方式等方面帮助孩子改善注意力、记忆力、理解接收能力与执行能力等方面的问题。
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PASS认知的过程
当今世界**具科学与**的认知理论
6-14岁是人的认知能力发展的**佳时期，也是人类大脑发展和提升的**佳时 期。6-14岁也是孩子培养学习习惯、学习兴趣，在学习领域培养自信和目标的关键 时期。在这一时期对孩子的学习能力进行开发，能够有效的帮助孩子提高学习效 率，提升自信，为孩子的未来成就奠定一个好的基础，也是存在学习困难的孩子进 行调整的效果**好的时期。
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儿童教育
孩子哪些行为表现**让你束手无策？
孩子不听话是如何产生的？
科学性和片面性，会导致孩子性格
发育不全。
“屈打成招”，形成逆反心理，厌倦
甚至是仇视父母！孩子产生心理问题。
代溺爱，身上的臭毛病越来越多，
想板过来不容易。
是由此产生没有责任感，不会收拾
玩具、打扫卫生。
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准则一 放手让孩子做身体力行的事
凡是能独立完成的事情，家长就要让孩子尽力所为。2-3岁的儿童已经完全可以独立进食，家长决不可再喂；4-5岁的孩子可以独自穿衣，收拾自己的床单、干一些简单的比如丢垃圾、收拾玩具及物品归类存放等事情，家长鼓励其尝试，赞扬其努力，而不可表扬其人格“宝宝**聪明”此类话不要讲；6岁的孩子可以根据天气自己决定衣服的选择，家长只提供天气预报，孩子热了下次他就会知道这个温度该穿什么。**放手，可以让孩子的自理能力提高很多。
准则二 尊重让孩子有自己选择判断
假期到了，要充分尊重孩子，和孩子一起制定合理可行的一假期总体规划表，列计划时充分听从孩子的意愿和想法，特别对待孩子的吃、住、行、乐等，一定要帮孩子科学计划，对待孩子的诉求，且不可盲目否定，要**孩子自己的思考和判断，发现孩子的优点，找到教育、引导的切入点。
准则三 激励培养孩子敢于担当意识
孩子是是家庭的重要一员份子，要培养孩子主人翁意识，教育孩子，每人对家庭既有索取也要有贡献，没有谁是家庭的核心只有索取没有奉献，这样一来以自我为中心的也就不攻而破；这一点骏宝妈自身感触颇多，孩提时常听爸爸讲他生活的艰辛，听着像感人的故事一样，但是一个很深的烙印就是爸爸赚钱很辛苦，骏宝妈从小不挑吃穿不攀比，养成勤俭节约的习惯，完成作业帮着妈妈做家务，古话讲身教大于言传就是这道理；
准则四 宽容允许孩子有点个性色彩
孩子遇事不高兴通常会耍点脾气，要做到先忽略，再安慰；每人都有不高兴的时候，孩子也不例外，在他无理取闹歇斯底里的苦恼时，他的目的就是要引起你的关注，如果这时候你去安慰去分析道理都是徒劳，反倒使他变本加厉，让孩子处在安全环境里任其发泄，家长从孩子的视线里消失，等其平复以后，再用同情的心理听其倾诉，帮助孩子找出解决方案，鼓励孩子再来一次，让孩子觉得有依靠，这样培养孩子是问题的解决者而不是抱怨者；
准则五 拒绝对不合理要求
不很多孩子因为想要的东西而大哭尖叫，家长往往是开始能坚持，在孩子歇斯底里的哭闹时，常在“隔辈疼”威力下而投降，有过一次这样的经历，孩子便会知道哭闹的好处，下次不满足就会加倍哭闹，久而久之孩子的脾气会越来越执拗，越来越倔强，正确的解决方法是：很温和平静的抱抱孩子说，你很喜欢是吗，我看着也很喜欢，但是我们不能要，因为不是所有喜欢的东西我们都能得到，哭不能改变现状，你选择一直哭的话，我会选择等你不哭。
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