荣誉源于实力 信赖源自专业

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与上市公司立思辰（股票代码：300010）旗下基金达成战略合作，是深圳市学习困难关爱协会合作机构，
并拥有6个受国家版权局保护的专业课程。

思维模式 学习能力=成就

大脑训练，让孩子更聪明

别人看到的是问题，我们看到的是潜力

       从知道有孩子的那一刻起，满怀期待的爸爸妈妈们，对于未来总有许多美好的憧憬和向往。但不晓得从什么时候开始，冲突与问题变得越来越多，累积的情绪和压力也渐渐显得沉重，有时候甚至怀疑，自己是不是做错了什么？或孩子究竟怎么了？
       而这些困惑在遇到博沃思后，开启了改变的契机～
       在这里，我们理解家长们的用心良苦与无力，也聆听孩子平时说不出的心里话。
       从每个家庭的故事里，更是很感动的发现到，其实亲子双方的爱是非常深刻的，只是常因为不懂得如何妥善表达，而-不小心伤害了对方；或是因为太在意某个层面，而不经意的牺牲了**重要的亲子关系。
       心理咨询老师们基于在实务工作中的观察和统整，决定让面临相似困扰并有意愿改变的爸妈们，有学习新观念和方法，以及彼此交流的机会，因此，亲子沟通课就应运而生。我们期待透过理论知识和实作并行的课程内容，以及团体成员间的相互支持和学习，不仅使家长能有所成长和改变，且更重要的是，让亲子之间把对彼此**初的爱，找回来。

课程理念

       以孩子需要为出发点，学习沟通技巧，平衡家长自身需要和孩子的需要，灵活处理家庭中的亲子矛盾，改善亲子关系。同时，亲子沟通的技巧亦可运用与婚姻关系及同事关系。

课程的特色

       **实践和场景再现的方式，解决家长与孩子之前存在的沟通问题。与一群志同道合的家长伙伴们，定期学习和分享，互相学习和支持；有经验丰富的心理咨询师带领，体会关系的修复，个人的内在成长，改善亲子关系。        采用知识讲解和现场演练方式，解决家长读得懂，不会做的困惑；
       与一群志同道合的家长伙伴们，定期学习和分享，互相学习和支持；
       由经验丰富的心理咨询师带领，体会关系的修复，个人的内在成长。
       这将是一段互动和深度学习的历程，期待你们的参与！

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课程的形式

打过孩子有后悔的家长，是负责任的家长，至少已经意识到自己的错误了。这样的家长想要改变自己的言行还是有希望的，怕就怕一些家长认为他的这种行为是天经地义的，那就不好办了。

在这里我想说：生气是人的正常情绪，是可以接受的，但在生气言行过激是要被限制的。

课程内容

课程以“关系”为主线，学习知识的同时反思自我，促进自我和孩子的共同成长。

想要停止孩子的坏行为，这里所介绍的60秒训练计划，其实并没有一个严格的时间限制。相反，它是一个总体的步骤和战略。需要父母注意的是，在这60秒里，你关注的不应该是孩子的不良行为，而是你自己的反应。而且**关键的是，在这60秒里，你必须要学会控制自己的情绪。



0~10秒：快速行动
当你看到孩子在墙上画画，或者两个孩子在滑滑梯旁抱在一起打成一团，你的**反应，应该是拿走画笔或者把他们分开。不要期待你说一句“停止”孩子就会乖乖服从。“安全永远是**要务”，所以，如果你看到孩子有任何潜在危险，你需要马上行动。如果有必要，带孩子离开混乱的现场。此外，你自己如果也离开现场，可能会让你更加冷静，而不至于说出一些让自己后悔的话或者作出一些让自己后悔的行为来。



10~20秒：保持冷静
就像面对很多事情，需要大人得先处理好自己的事情，才能帮助孩子一样。爸爸妈妈也需要先整理好自己的情绪，才能更好地应对孩子的情绪。生气不是问题，关键是你如何处理你的愤怒。很多妈妈常常发誓，再也不在孩子面前发火了，结果发现自己根本做不到，反倒为此感到懊恼。我们可以生气，但关键是要找到合适的发泄情绪的方法。其实，与其你大声斥责孩子“你怎么这么讨厌”，不如背对孩子“啊啊啊”地大叫几声。这样，你不仅释放了自己的怒气，孩子也不至于觉得内疚和难堪。

父母迅速平复自己的情绪，不但有利于理智地处理当时的问题，而且也可以让孩子更加听得进你说的话。如果你对孩子大喊大叫，孩子的关注点便只会在你的坏情绪上，而不是他的过错上。



20~30秒：分析原因
当孩子犯错时，请爸爸妈妈先花一些时间去关注错误背后的原因。波士顿惠洛克学院早期儿童教育专家Rosenqvist博士回忆说，他儿子3岁的时候，一天，他看见儿子拿着紫色的笔在客厅的墙壁上乱画，沙发和墙都毁了，他很愤怒。而且儿子看着他咆哮时的表情，显得胆战心惊。后来他才知道，儿子其实是在模仿一本儿童读物上用紫色蜡笔画的画。其实，很多时候在孩子看来，他是在进行一个伟大的创造，虽然可能选错了创作的地方。
总之，爸爸妈妈需要学会管理自己的情绪，不要孩子一犯错，你就立刻联想到他的各种犯错时刻，那样反倒会激发你的怒气，你应该把这件事作为一件单独的事情来看待。你需要想想，导致孩子做出这样行为的原因是什么？比如，你3岁的孩子发脾气可能是饿了，你5岁的孩子在早上穿衣服时磨磨蹭蹭，可能是因为昨天晚上睡得太晚，没有充足的睡眠。
与此同时，如果你不希望这样的事再次发生，你还得想想解决的办法。比如，如果你不想让他老去碰玻璃杯子，那你就把玻璃杯放在他够不着的地方，而不是把玻璃杯一直放在茶几上。而宝宝觉得有趣去碰它时，你就嚷嚷：“告诉你多少次不能碰了！”



30~40秒：和孩子交流
如果孩子总把你的话当作耳边风，你不能简单又生气地说：“你有没有听到妈妈说话？你怎么这么磨蹭！”你这样其实上是在控制他，而不是让他负责管理自己的行为。这种情况下，父母应该告诉孩子，你为什么不想让他那么做，以及那么做会有什么后果，而不是一贯地对孩子进行埋怨和惩罚。当然，你可以让他靠着墙壁，看着他的眼睛，非常严肃地和他聊这些问题。但爸爸妈妈要记住，越是小的孩子，你越要用简练的语言和他谈论，他需要很明白地听到理由，以及怎么做才是正确的。比如，你可以说:“我们不要把画画在墙上，因为画在墙上会擦不掉，墙壁也会变得很难看，你可以画在一张纸上，然后妈妈帮你贴在墙上。”这样的谈话相比大吼能让矛盾稍有缓和，孩子也更愿意和你进行对话。如果此时孩子情绪很激动，根本就听不进去你说的话，那你就别再喋喋不休了，让孩子冷静一下，稍后再和他谈论吧。



40~50秒 ：拒绝惩罚
许多父母认为，惩罚是让孩子日后守规矩**好的办法，但Rosenqvist博士认为并非如此。因为父母完全可以用行动干涉孩子的行为，而不是予以惩罚。比如，孩子饭前去吃饼干，你可以抓着他的手，不让他去拿饼干。如果该回家了，他还是继续玩球，你可以想办法把球收起来。与其惩罚，不如制止行为的发生。如果有原则性的事情他屡教不改，你倒可以让他看看这样做的后果，比如在和小朋友玩球时，他老无视你的提醒，一没有抢到球就会打别的小朋友，你可以把他拖到一边，让他退出游戏，不让他再和小朋友玩。



50~60秒：连贯性的执行你的原则
“再也别想玩iPad了”或“妈妈再也不给你买饼干了”这样的话其实对建立你的威信毫无帮助。在养育孩子的过程中，父母要把握“持续性、一致性”的原则。你要相信，即使一两岁的孩子，也能明白爸爸妈妈希望他干什么，不希望干什么。所以，你不希望孩子做什么，应该从一而终地予以制止。该有规矩的时候一定得有规矩，而且得强力执行你的规矩，只有这样才能建立你的威信，而且孩子才会更明确，什么事情能做，什么事情不能做。

妈妈们，这60秒训练计划是不是很简单？在这60秒里，你唯一需要的是理智的思维以及对自我情绪的控制。如果你不再希望看到孩子在墙上乱画或者把食物随意扔到地上，那么请参考这套60秒计划。重要的是，**这60秒，能帮助你更好地管理自己的情绪以及会让孩子遵守一些规矩。

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