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博沃思特色教育
博沃思教育将自我探索和潜能开发课程模块特别定位于青少年学员。课程模块涵盖青少年潜能测评,亲子家庭成长测评,青少年多种智能开发、海外视野拓展,旨在培养塑造德才兼备,具备国际视野和广阔心胸,富于正能量和领袖力的中国未来社会栋梁。
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PASS认知的过程
当今世界**具科学与**的认知理论
6-14岁是人的认知能力发展的**佳时期,也是人类大脑发展和提升的**佳时 期。6-14岁也是孩子培养学习习惯、学习兴趣,在学习领域培养自信和目标的关键 时期。在这一时期对孩子的学习能力进行开发,能够有效的帮助孩子提高学习效 率,提升自信,为孩子的未来成就奠定一个好的基础,也是存在学习困难的孩子进 行调整的效果**好的时期。
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父母教育观
人的习惯多在早期形成,家庭是个人**初的活动场所。家庭中的各种习惯是孩子**初接触到的行为规范,对孩子行为习惯的形成有着重要影响。
家庭是孩子的**教室,父母是孩子的**任教师,千万不要忽略家长对孩子教育和成长的作用。
中国父母的十大错误教育观
如何教育孩子始终是让父母**为头疼的事情,一不小心就容易走入以下教育误区。
一、让保姆或祖辈带孩子。
二、把孩子当炫耀的工具。
三、不尊重孩子的隐私和权利。
四、把孩子塑造成自己想要的方向。
五、把学校成绩当成一切表现的指标。
六、认为早起好,睡觉就是懒惰。
七、认为孩子不应该做家务而只应该去学习。
八、缺乏幽默感和 的一面。
九、认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口。
十、认为养孩子是坚苦的义务而不是享受。
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如何转变家长教育观念
1.提高家长的思想境界,让其认清教育发展形势。
看清当今教育形势,不用老眼光看问题,认识到孩子受到的教育关系孩子一生。家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提,是孩子人生成功的基石。
2.培养学习型家长。
思考身边的成功教育案例,多看教育频道有关孩子成长的专题片,多与老师探讨孩子的教育问题。
3.强化家长的教育责任感。
家庭是孩子的**所学校,父母是孩子的**任老师。
4.转变家长的教育观、人才观。
孩子接受教育目的是发展潜力,学知识、学做人,拥有健康心理,更好地适应社会,会生活,不要片面地认为上学的唯一目的就是去做班上**、考上大学。
5.家长不良的教育观念早发现早解决。
老师教学生一时,要考虑学生一生。家长不良的教育观念不利于学生健康成长,工作中发现家长家庭教育观念不正确,要及时沟通,及早去转变。
6.**亲子交流转变家庭教育观念。
老师可利用和谐的家庭关系,**对学生指导,让学生利用亲子间的交流来改变家长不良的教育观念。
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幼儿园音乐教案数鸭子:活动目标
1、感知理解二声部节奏配乐。
2、创编小鸭子的叫声,探索二声部节奏配乐,注意歌与节奏声二合一协调统一。
3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。
幼儿园音乐教案数鸭子:活动准备
1、多媒体课件,音乐磁带、录音机
2、幼儿已了解歌曲主要情节内容,会唱《数鸭子》歌曲。
3、上课场地多媒体教师准备。
幼儿园音乐教案数鸭子:活动过程
一、听《小鸭子》音乐,幼儿舞蹈进场。
要求 :两两合作舞蹈。
师:小鸭们,让我们同好朋友一起去游泳吧。
二、续教歌曲《数鸭子》
(一) 回忆歌曲《数鸭子》
引导幼儿看多媒体歌唱,要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。
师:我们上次学过一首我们鸭子的歌,它的名字叫什么?
幼:《数鸭子》。
师:这首歌曲**部分讲了什么?
幼:小鸭子从远处游来。 师:远处游来小鸭子的叫声有什么变化?
幼:越来越响。
(二)**倾听音乐,尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配
师 :小鸭子非常愿意和大家做朋友,说心里话,你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话(幼儿听音乐后交流)
幼a:小鸭子游过来后。
幼b:小朋友唱歌的时候。
评析:幼儿在背景音乐情景下,清晰回忆歌曲情节,想象小鸭们何时去和小朋友说话。
(三)幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演
唱,体验和声的美。
1、引导幼儿创编节奏,尝试与师配合“学小鸭说话”。
师:你觉得小鸭子会怎样说话(幼儿讨论后个别幼儿交流,教师根据幼儿创编的节奏点击电脑,显示节奏,师唱歌,幼儿集体学小鸭子说话,要求幼儿不受他人干扰,并且请幼儿说说融合的感觉。)
幼a:嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 |
幼b:嘎嘎 嘎 | 嘎嘎 嘎 |
……
评析:幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声,特别利用电脑课件,将幼儿创编的节奏显示出来,幼儿十分感兴趣,注意力也十分集中,积极主动的参加创编活动。并且与师进行配合,歌声和谐、动听。
2、幼儿选择**喜欢的小鸭子说话节奏,边看多媒体课件
边分角色配合。
**遍要求看自己的声部图谱演唱。
第二遍要求欢快地演唱、说话,歌声与节奏协调一致。
评析:幼儿创编了各种小鸭叫声,个个十分欣喜。抓住此兴趣点,循序渐进的让幼儿投入角色进行合唱,促进幼儿间相互合作。特别是让幼儿在看多媒体时,引导幼儿感受小鸭的欢快情绪。从而促进了幼儿情感上互动,表现小鸭的心情,同时又提高了幼儿合唱的综合素质。
三、小鸭子说的话各种各样真好听,我们下次再来和他们说心里话吧!我们除了小鸭子是好朋友,还有其他更多的朋友,让我们找个朋友玩个《猜拳游戏》吧!
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