课程简介：机构优势机构规模：万国体育成立于2006年，是为大众提供击剑、体能、篮球等多项会员服务的体育俱乐部。目前在北京、上海、广州、深圳、杭州、天津、西安、武汉、成都、重庆、郑州、青岛等多个城市，设有近50家体育中心。教学师资：拥有由原国家队教练领衔的中外教练500多名，多名学员代表中国参加国际比赛，是**青少年体育俱乐部，国家体育产业示范单位。万国体育总教练、原国家男子重剑队主教练肖剑、多届全运会女子重...[详情]

课程简介：杭州儿童表达能力培训班什么是表达能力表达能力又叫做表现能力或显示能力，是指一个人善于把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，并善于让他人理解、体会和掌握。训练项目速读法勇气训练静心训练阅读训练背诵训练练声训练复述训练模仿训练描述训练角色训练语言训练听觉训练讲故事训练自我介绍训练肢体表达训练书面表达能力思维敏捷训练思路清晰训练训练成效提升对语言的敏感度，...[详情]

课程简介：注意力记忆力课学习，离不开注意与记忆注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中，是人类有意识地自觉主动获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是实际、保持、再认识和重现客观事物所放映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子感知外部信息、认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力及记忆力是学习效果的重要保证。注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因1、上课听讲不...[详情]

课程简介：金色雨林的优势教学经验学习能力研究训练工作持续25年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验专家团队十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持，定期开设专家讲座，家长学堂，同时为教学提供科学性与**性保障师资保障教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，七大项目考试，严格筛选教师，全国教师必须通过总部培训和考核测评体系实验结果经过中国科学院心理研究所，中国科学院深圳先进技术研究所心身...[详情]

课程简介：金色雨林的优势教学经验学习能力研究训练工作持续25年，核心教研团队平均拥有超过10年专业经验专家团队十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持，定期开设专家讲座，家长学堂，同时为教学提供科学性与**性保障师资保障教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业，七大项目考试，严格筛选教师，全国教师必须通过总部培训和考核测评体系实验结果经过中国科学院心理研究所，中国科学院深圳先进技术研究所心身...[详情]

课程简介：注意力记忆力课学习，离不开注意与记忆注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中，是人类有意识地自觉主动获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是实际、保持、再认识和重现客观事物所放映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子感知外部信息、认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力及记忆力是学习效果的重要保证。注意力不集中，记忆力不佳，背后有原因1、上课听讲不...[详情]

课程简介：杭州少儿自信心培养什么是自信心自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业、成就等多方面的个体心理和行为。产生心，是指不断地超越自己，产生一种来源于内心深处的强大力量的过程。训练项目微笑训练抗压训练心境训练正视别人训练当众发言训练成功体...[详情]

课程简介：杭州自立能力培训班什么是自立能力是指作任何决定、事情、遇到各种困难都靠自己的智慧、勇气、能力解决，而不依赖他人。遇事有主见，能对自己的行为负责。自立不仅是一种权利，更是一种能力。一个没有主见的人，很难在生活中自立。自立是人的品格特性，是人的素质的基本内核。自立能力涉及主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、责任感等。训练项目动机训练意志训练规则训练自主作业训练自主学习训练独立能力训练阅读习惯训练自...[详情]

课程简介：杭州少儿自控能力培训什么是自控能力自控是一个人对自身心理与行为的主动掌握。是一种特殊的活动。**自我意识而达到控制自身心理和行为的目的。自控水平的高低与个性品质和自身锻炼密切相关。自控能力是抑制神经兴奋的一种能力，也是控制、克服气质特征中某种消极因素的重要途径。通俗来说，自控能力就是控制自身情绪、约束自身言行的一种能力。训练项目呼吸训练认知训练放松训练积极暗示训练静心训练:静坐行为控制训练情绪控制...[详情]

课程简介：杭州少儿专注力培训什么是专注力专注力，又称注意力，指一个人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。人的注意力，受多方面因素的影响，注意力缺陷，常常是许多学习差学生的共同特点。注意力是人的感觉（视觉、听觉、味觉等）和知觉（意识、思维等）同时对一定对象的选择指向和集中（对其他因素的的排除）。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着什么。训练项目注意力广度训练注意力稳定性训练注意...[详情]

课程简介：杭州思维理解力培训班什么是思维理解力思维理解力是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。是衡量学习效益的重要指标。思维理解力包含几大方面：整体思考的能力、洞察问题的能力、想象力、类比力、直觉力、解释力。思维理解训练课程，是一个综合训练提升幼儿思维能力的体系，包含幼儿的语言能力训练、社交能力训练、认知能力训练、解决能力训练、数学能力训练、创造能力训练等。训练项目思维比较理解训练思维概括理解训练...[详情]

课程简介：杭州儿童情绪管理培训什么是情绪管理情绪管理，指研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。现代工商管理教育如MBA、EMBA等均将情商及自我情绪管理视为领导力的重要组成部分。儿童情绪管理训练项目情绪识别训练情绪控制训练情绪宣泄训练情感表达训练自我激励训练儿童情绪管理训练成效提高情绪的自我调节能力，抑制情绪冲动处理好情绪，跟同学老师建立和谐良好关系消除学业...[详情]

课程简介：杭州竞思孩子多动症培训多动症与注意力不集中多动症的名称来源多动症这个词是个不准确的说法。它来源于AttentionDeficitandHyperactivityDisorder注意力不足过动紊乱(ADHD)。多动症是一个不太准确的缩写。很多有注意力不集中问题的人，并不表现为多动。无论是过动型的，还是注意力不足型的，都是注意力不集中的人群。所以只要符合一类注意力不集中的人群，都适合接受竞思注意力训练...[详情]

课程简介：杭州竞思孩子阅读障碍症培训阅读障碍症的类型认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记；听写成绩很差；朗读时增字与减字；朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读；错别字连篇，写字经常多一画或少一笔；阅读速度慢；逐字阅读或以手指协助；说作文可以，但写作文过于**，内容枯燥；经常搞混形近的字，如把视与祝弄混；经常搞混音近的字；学习拼音困难，经常把Q看成O，或无法区分字母与形状（如难以区分S）；经常颠倒字...[详情]

课程简介：杭州竞思孩子阿斯伯格自闭症阿斯伯格自闭症测评自闭症(autism)，又称孤独症或孤独性障碍(autisticdisorder)等，是广泛性发育障碍(pervasivedevelopmentaldisorder，PDD)的代表性疾病。《DSM-IV-TR》将PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与Asperger综合征较...[详情]