竞思素质教育训练专业课程
专业的外教团队,专注儿童能力发展
快速咨询注意力不集中,即所谓的不专心,是一个在学生中十分普遍的现象,也是较困扰我们家长的重要问题之一,注意力不集中的表现形式多种多样,归纳一下。
主要有:
1、好动,坐不住;
2、无精打采,心不在焉,或者想入非非,老走神;
3、粗心,马虎,差错多;
4、拖沓,磨蹭;
5、一心多用,有始无终,学习、做事质量低,效率不高;
6、严重的可能就是ADD——注意力失调症,或者是感觉统合失调症。
需要提醒的是,如果孩子的注意力不集中情况不是很严重的话,家长不要轻易对孩子说他患有什么病。否则,处置不当,可能会造成更多的负面影响。
训练项目
微笑训练 抗压训练 心境训练 正视别人训练 当众发言训练 成功体验训练 归因方式训练 自我暗示训练
放松引导训练 学会拒绝训练 社交技能训练
训练成效
做事果断,勇于承担风险和责任
树立自信,帮助孩子提高学习成绩
激发孩子的活泼因子,调动积极情绪
树立自信,让孩子在人际交往中更坦诚
激发主观能动性,提高孩子的学习兴趣
快乐学习,提高学习效率,缓解学习压力
建立充足的自信,有助于克服考试紧张情绪
善于自我总结,对身错误行为可以有效地自我调节
竞思训练SAT:能力提升,从小决定大未来
竞思SAT(Supreme Ability Training)优能课程,来自于美国约翰-霍普金斯医学研究中心研发的儿童能力发展课程,在引进的过程中,不断根据中国儿童的特点,整合世界较先进的教育理念和学习方法,较后形成了SAT优能训练课程。
竞思SAT教学模式科学化、个性化,精细化,结合中国儿童的成长特点,以科学提高孩子的全方位能力为根本目的,尊重儿童的个体特点,给孩子提供更好的成长引导,开发儿童的重要潜力,锻炼面向成长的综合能力。
更多有效方法请咨询竞思教育专家
咨询专家竞思训练的学习原理-脑电生物反馈
竞思注意力训练是利用大脑思考所发出的电波,分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时,竞思训练奖励大脑,奖励分数;大脑低效使用时,训练仪提醒培训者,扣除分数。
高效用脑被不断奖励,而低效用脑被提醒和及时纠正。与训练程序互动,正确高效的使用大脑时,学员大脑不断被奖励,从而学习、巩固正确的集中注意力的方法,从根本上提高注意力能力。
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咨询专家行为纠正训练是竞思专业使用独创的行为纠正方法,改正孩子多动、小动作太多的习惯。
竞思行为纠正训练目标
竞思行为纠正,其目的是为了配合领航星训练以及心理沟通,达到较佳的注意力提升和行为纠正效果。参加竞思注意力训练的学员,往往在言行举止上出现一些较难约束的行为。例如,无法静下心来学习、无法耐心完成一项任务、不遵守学校的规章制度、上课不专心、小动作很多等等。
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咨询专家在竞思专业训练导师的指导下,**竞思习题,强化脑电仪器的训练效果,让孩子的反应更加迅速
习题巩固训练大纲
1.逻辑魔方
2.舒尔特数字方格
3.细节图形分类
4.形似思维辨析
5.诗词拼图
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咨询专家竞思情绪管理的原理
情绪管理是对个体和群体的情绪感知、控制、调节的过程,其核心必须将人本原理作为较重要的管理原理,使人性、人的情绪得到充分发展,人的价值得到充分的体现;是从尊重人、依靠人、发展人、完善人出发,提高对情绪的自觉意识,控制情绪低潮,保持乐观心态,不断进行自我激励、自我完善。情绪的管理不是要去除或压制情绪,而是在觉察情绪后,调整情绪的表达方式。
情绪管理就是善于掌握自我,善于调节情绪,对生活中的矛盾、事件引起的反应,能适可而止的排解,能以乐观的态度、幽默的情趣,及时地缓解紧张的心理状态。
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咨询专家竞思沙盘训练的原理
沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系,其基本思想:自由与保护、提高与发展、发展与创造,都符合儿童心理教育的基本主张,都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。
箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。**摆放沙盘内的沙具,塑造一个与他(她)内在状态相对应的心理世界,展现出一个人美妙的心灵花园。同时,它也是针对青少年心理健康教育的一种有效方法,能够在培养自信与人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。
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咨询专家具体方法 做事情生活自理
指导重点:指导孩子自己穿鞋袜、整理衣服,收拾餐桌,自己洗脸,独立进餐
训练能力:锻炼其生活自立能力、独立思维能力、自信心
说想法思维自立
指导重点:指导孩子自己说出自己的想法,指导者不能提醒孩子说:“你是要?”“你是想?”之类的话。
训练能力:独立思考的能力、自主表达的能力、主观能动性和自主动脑能力
小任务独立行动
指导重点:给孩子设定特定角色和任务,赋予他责任,并鼓励他单独完成。
训练能力:自主行动能力,培养其责任感和自信心
自主学习能力
指导重点:指导者限时,让孩子在规定的时间内独立完成课业,给孩子一定的学习任务,让其自己设定目标和方法,完成学习。
训练能力:自主学习能力、自主规划能力、自主行动力
讲故事强化自立意识
指导重点:指导者播放关于自立的动画片,讲一些生动有趣的小故事如《大公鸡和漏嘴巴》等,强化孩子的自立意识
训练能力:强化自立的思想意识和行为习惯、想象能力、形象思维能力、语言表达能力
竞思高级培训顾问:Magritte 博士
医学博士、斯坦福客座教授及教育专业,美国加州脑反馈协会主席。现任美国斯坦福大学客座教授, 威尔维斯集思中心主任医师, 美国生物反馈协会加州分会主席,高等脑分析协会执行主任,EEG脑功能开发技术认证协会、北美生物反馈认证中心专业委员会委员,美国生理心理协会会员。
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竞思高级培训顾问、心理分析师:林玲
美国加州大学欧文分校(University of California, Irvine) 认知科学系研究员,兼任AcuFocus医药技术公司临床试验咨询师。
2007年,获加州大学欧文分校认知心理学硕士学位,2010年,获同校认知心理学博士学位。现为竞思高级顾问,心理分析师,竞思脑回馈高级研究员。
竞思高级培训顾问:吾旭
英国布里斯托大学(Bristol University)教育心理学硕士,教育学学士。
曾任英国皇家心理协会(BROPA)心理咨询师。拥有多年教育经验,发表心理学论文若干。精通心理学、教育管理学、发展心理学、学校管理学。
现就任竞思教育高级培训顾问,对孩子注意力不集中、多动、自闭症等有一定的研究和实践,帮助广大儿童健康发展。
竞思高级培训顾问:陆云峰
美国明尼苏达大学(University of Minnesota)生物医学工程系博士,生物医学功能成像和神经工程实验室助理研究员,美国电气和电子工程师协会生物医学工程分会会员。 2008年,毕业于浙江大学生物医学工程专业,同年获浙江大学竺可桢学院荣誉证书。主要研究方向为脑电波信号处理,癫痫病源无创诊断以及功能性神经成像。负责脑电信号诊断以及脑回馈技术总顾问。
点击了解学习计划问:孩子注意力与什么有关?
答:生活中我们不难发现,即使处于在同一间教室的同学,不同人听讲时的表现千差万别,这是因为每个人的基因不同,注意力也是不一样的。
在注意力相关研究中,发现基因遗传因素与孩子的注意力关系密切。其中,注意力基因解码研究发现, SLC6A3、DRD4、TPHR等与大脑神经系统基因信号传导功能相关的基因,会在不同程度上影响人的注意力。
研究结果也在双胞胎及家系研究中得到了证实:遗传因素与儿童多动症的发生有密切的关系。
另外,环境因素、家庭教育等也会有所影响,尤其是对注意力不具有优势的孩子来说,外界环境与后天教育对孩子注意力的培养影响更大,更容易受到外界的打扰而注意力不集中。
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