成都青少年教育基地
多年专注解决孩子成长中遇到的各类问题
课程咨询
随着年龄的增加,孩子开始有了独立的自我意识,自己的想法,对父母教育的方式方法不再言听计从,不再认为父母总是对的,如果父母此时采取的方式不当,很有可能激起孩子的叛逆情绪,导致他们出现离家出走的行为。
你的孩子是否出现以下问题?
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孩子问题不断,屡教不改,令您束手无策
经常打架、离家出走,顶撞父母老师如仇人一般
敷衍网课,不爱学习,辍学逃课,听不进教导劝说
过于注重外表形象脾气变化大,学习成绩下降
抵触与家长沟通,不懂感恩父母,不满足就发脾气
网聊、玩游戏、看小说,心思全在手机上,不让玩就发脾气
不爱学习,跟着不良朋友学抽烟、酗酒、混社会
成都排名前十的封闭式军事化叛逆孩子矫正特训学校出炉
叛逆孩子管教学校主要是通过专业心理老师辅导,不良行为矫正、良好兴趣培养、感恩教育、励志教育等多种方式帮助孩子转变叛逆心理,戒除网瘾,矫正不良行为习惯,很多父母在面对叛逆孩子的教育问题上焦头烂额,这里整理了正规叛逆孩子学校汇总清单,希望对您有所帮助。
1、平素康特训教育学校
2、德馨励志教育
3、穗华心共辉国学文化
4、正能量青少年拓展训练基地
5、直利青少年素质训练营
6、护航青少年叛逆教育学校
7、正德教育
8、正苗启德青少年特训学校
9、皓哲青少年军事教育训练基地
10、知恩特训学校
以上排名不分先后,仅供参考。
交给我们一个问题孩子,还你一个栋梁之材!
以学生为中心,以教师为主导,以教学质量为根本。意在帮助有早恋、叛逆、网瘾、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、与家长老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力欠缺、社会适应不良、情绪障碍、结交不良社会朋友等不良行为习惯的青少年从一个不懂生活、不懂学习、不懂回报、不懂责任、没有自信、没有理想、没有人生目标的边缘青少年在迷失人生中找回自我,激发其责任心、进取心、爱心,培养其积极向上的生活态度。先求“成人”,再求“成才”。通过阶段性教育转化与同步文化学习等,使其健康正常地回归校园及家庭。
我校常年面向全国招收9岁—18岁有下列行为表现的青少年:
1.自控能力差,手机依赖严重,沉迷于网络游戏无法自拔。
2.怕苦怕累,生活自理能力欠缺,好吃懒做,过于依赖父母及他人。
3.厌学逃学、弃学辍学,缺乏学习动力,没有学习目标。
4.早恋,骄蛮任性、社会适应力低,喜欢结交不良社会朋友,夜不归宿。
5.亲情冷漠,不懂得感恩,叛逆,与父母对抗,离家出走。
6.人际关系敏感,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于与人交流、心理脆弱等等。
1.没有违法犯罪记录。
2.没有严重身体疾病、传染性疾病,没有严重家族遗传病史。
3.没有严重心理疾病及精神疾病,例如精神分裂、人格障碍、神经质等。
4.没有吸毒史、药物依赖史。
5.年龄不超过18周岁,不低于9周岁。
全年招生,随到随学。
1、学期时长标准:
3个月、6个月、12个月
学费包含:
1)训练服装费用(两套),一次性配发日常用品伙食费、住宿费、培训费(辅导费、家长课程培训费、拓展费)及外出活动拉练、纪念基地等费。
2)日常用品配置包括:被褥、床单、被罩、枕头、脸盆、水杯、衣架、毛巾、牙刷、牙膏、笔、本、餐具等。
1、新学员入校须带换洗内衣。
2、新学员入校,需要体检,有重大病史者不接收。。
3、新学员入校需交纳1000元备用金,由德章教育保管存入学生个人账户,学员毕业时按实际花费结算,多退少补。
4、新学员入校严禁携带管制刀具、现金、手机等。
5、新学员入校,家长应当配合老师的教育工作,告知孩子的具体情况,为老师方便在学员的成长记录里面做好详细的记录。
6、节 假 日、寒假、暑假不休息。
孩子叛逆期要多久才能恢复?
对于健康的孩子,生理性的叛逆持续时间不会特别长,Z多1-2年,到18-19岁时叛逆的表现逐渐减轻,孩子对待问题会变的更理智,学习从不同的角度来理解家长或者社会对自己的要求,不出现特别过激的行为,自己不能够叛逆了。如果家长对孩子既往要求比较严格,过分干涉孩子的思维、行动,希望孩子按照自己设定的方案或者设定的计划去发展,家长会感觉到孩子处在叛逆期,且叛逆期特别长。
矫正辅导
专注青少年行为矫正,心理辅导个性化素质教育
Corrective counseling
行为矫正训练法是指学习心理学的原理,特别是条件反射的规律,如强化消退、示范等,帮助心理与行为异常者改变异常的行为,形成新的适应性的行为的一种方法。
心理辅导主要分为:心理建档、个体辅导方案、心理会谈、心理咨询、团体咨询、团体辅导、心理健康教育课(要做什么,产生的价值,对孩子的帮助)
1、倾听与理解。
首先,要明白16岁的孩子正处于人生发展的关键时期,他们正在寻找自我认同,探索自己的价值观和信仰。家长需要给予足够的尊重和理解。倾听他们的想法、感受和疑虑,不仅表现出对他们的尊重,也能建立更好的沟通基础。
2、尊重他们的独立性。
16岁的孩子渴望独立和自主性,父母应该尊重这一需求。虽然可能难以接受,但他们需要有权做出一些决策,包括选择朋友、兴趣爱好和学业方向。家长可以提供指导和建议,但不应该强制孩子接受自己的意见。这种尊重孩子独立性的态度有助于建立互信和减少冲突。
3、设立明确的规矩和界限。
尽管要尊重孩子的独立性,但也需要设立一些明确的规矩和界限。这些规矩应该是基于家庭价值观和安全考虑的,可以与孩子一起商讨制定。明确的规矩有助于减少混淆和不确定性,同时也提醒孩子他们在家庭中的责任。
4、提供支持和鼓励。
在孩子16岁的叛逆期,他们可能会面临学业压力、人际关 系问题或者身份认同困惑等挑战。家长的支持和鼓励对他们的成长至关重要。提供情感上的支持,帮助他们面对挫折和困难。同时,要鼓励他们尝试新的事物,发展兴趣爱好,并肯定他们取得的进步和成就。
5、榜样的力量。
作为家长,自己的行为和态度对孩子的影响极大。在教育孩子的过程中,做一个积极的榜样是至关重要的。表现出积极的情绪态度、解决问题的能力和责任感,能够激励孩子向更积极的方向发展。家长的言行举止会在孩子的心智发展中起到模范作用。
独特教育模式
一、行为指导咨询
团体咨询师指将问题相似或者互补的学生安排在一个咨询中,以团体游戏、团体沙盘游戏等团体参与的方式,通 过大家的互动、探讨来呈现自己在与人交往过程中的问题和应对模式,团体成员具有相互疗愈作用,并且在心理老师的带领参与下,将孩子的问题得到很好的解决。
家庭系统咨询学习
华生有一句至理名言:“如果给我一打婴儿,我保证能够任意把他们培养成任何一类人,或者医生、律师、商人和和领 导 者,甚至于乞丐和盗贼”。其翻译过来的意思就是环境和教育方式能培养一个孩子,也可以毁掉一个孩子。刚出生的孩子是一张白纸,但是后期怎么变成了所谓的“问题少年”,95%都是家庭原因造成。
所以平素康教育也在学生调整过程中引入家庭系统学习,让搁浅的家庭问题在咨询老师的家庭系统辅导下得到很好的解决,提升家庭成员的幸福感。
小剧场
小剧场表演突破了传统的教学方式,即老师上课,学生听课的上课模式。小剧场是在咨询老师、素质拓展师与以及助教的带领下,以班级为单位,每周让孩子自编自导自演人生剧本,剧本包括自己的人生经历,身边发生的事情的感受感悟。学生以现在的具有理性的眼睛,重新审视、看待、评价、解释剧中事件,不但培养了孩子换位思考的能力,更能够让孩子从剧中找到自己的影子,心理剧的跌宕起伏的情景,各种人物心理变化的呈现,让孩子得到心理抚平
二、行为塑造
素质拓展训练,成为独特的一种行为塑造模式,对学生产生的不仅仅是行为习惯上的改变,而是行为加上思想的转变,从而真正的达到改变学生的目的!
素质拓展训练
素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的,兼具体能和实践的综合素质教育,它以运动为依托,以培训为方式,以感悟为目的。它与传统的知识教授相比,少了一些说教和输,多了一些运动中的体验和感悟。
拓展训练能使青少年学生激发个人潜能,培养乐观的心态和坚强的意志,提高沟通交流的主动性和技巧性,树立相互配合、相互支持的团队精神,极大增强合作意识,从而达到提高学生心理素质的目的。
平素康素质拓展师有着丰富的户外拓展训练经验,能够结合孩子的不同问题设置不同的素质拓展训练项目,真正达到让学生学习到生活经验、体验到社会教育、形成正确的人际、情感和社会性价值观!
三、文化教育
平素康的教育理念不仅仅停留在老师在黑板上讲课,讲台下面学生听课的传统教育模式,怎样真正的调动学生的学习积极性,使得课堂不死板,让学生在改变行为的同时,培养学生的学习兴趣,成为了德章教育制定文化课程的选择标准。
1.陶艺手工课程
不同于普通德章教育的课程,在学习陶艺(或者手工)制作的过程中,培养孩子的动手协调能力,专注力,同时让孩子体会到中国传统手工艺术的乐趣,让学生爱上制作!在制作过程中去体会生活其实无处不存在乐趣!
2.国学经典
传承美德传统经典中承载的 “仁、义、忠、恕、孝、悌、礼、信”的道德伦理观,构成中华传统文化的核心价值体系,对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系,至今仍具有现实指导意义。
通 过学习,让这些传统美德根植于学生的心灵,提高学生的人文素养,孕育纯朴的民风,具有重要的现实意义。 由于大多学生都是独生子女,自私、任性、不懂礼貌等现象在学生中比较普遍,学生接受国学教育之后,变得更加谦让、团结同学、尊重师长了。国学经典让传统文化走进了孩子的训练学习生活,规范着他们日常行为,成为孩子们成长路上的“指南针”。
3.文化课程
有不少家长担心自己的孩子在平素康进行行为习惯的调整,因此耽误了正常的学习,小编在这里要告诉家长一句话:磨刀不误砍材工!假设孩子没有良好的心理素质、行为习惯,没有学习爱好,读再多的书都是无济于事的。倒不如咋们先把“刀”磨好,砍材自然是不费力气的!
在孩子的改变得到了老师家长的认可之后,并且孩子也有了想要学习的想法时候,那么他便可以进入文化课程的辅导学习了。文化课程辅导学习是根据孩子的学习情况,老师制定课程内容,帮助孩子更好地衔接正常德章教育生活所开设的课程!
叛逆期孩子离家出走有哪些原因?
1、家长溺爱
家长溺爱孩子,也有可能是孩子离家出走的原因之一。用离家出走的方式来要挟家长,以此来满足自己的需求。
2、青春期叛逆
青春期的孩子容 易产生叛逆的心理。青春期的孩子开始有独立意识,但是想法在家长眼中过于幼稚,让孩子认为家长处处与她作对,反而更加叛逆。如果没有顺从没有满足,就有可能用离家出走方式来宣泄自己不满情绪。
3、对家长不满
很多家长处理孩子的问题,没有平等的交流沟通,喜欢用命令的方式让孩子妥协。这些在孩子小时候,不懂得表达自己的诉求,所以不会做出过激行为来反抗。当孩子逐渐长大后,有自己独立的想法,就有可能用离家出走,来表达自己的不满。
4、孩子自身的原因
孩子青春叛逆期,孩子觉得父母不理解自己,在限制自己的自由和才能。觉得摆脱父母束缚,才会有自己的发展空间。极有可能在情绪爆发时,产生离家出走的念头。
5、家长的原因
“望子成龙,望女成凤”这是每一位家长对孩子的期待,在很多时候都忽略了孩子的身心健康,随着孩子的成长,父母也变得越来越严苛。当孩子成绩不理想时,不理解孩子,让自尊严重受挫。所以,萌生了离家出走的想法。
关于平素康
专注青少年抑郁康复,叛逆矫正,思想行为教育等
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成都平素康健康管理有限公司是专业从事健康管理、青少年抑郁康复、叛逆矫正,素质教育,全面恢复孩子身心健康的机构。以青少年健康成长为目标的康复机构,平素健康本着实事求是,以人为本,不忘初心为公司文化和理念;青少年抑郁、叛逆的家庭,提供康复训练方案,心理建设帮扶,完善孩子心智模式,帮助孩子确定合适的人生目标,提升开发潜能,全面恢复孩子身心健康为公司的核心使命;平素康凭借出色的理念、独特的康复模式、专业的团队取得了非常好的效果,得到了众多家庭的一致认可。公司以心理建设,行为矫正,健康恢复为核心,主营三个业务:其一调整青少年抑郁,情绪障碍等亚健康状态:将家庭系统教育咨询、行为纠正咨询、文化教育、思想行为教育咨询以及身心健康恢复相结合,形成了五位一体独特的调整方案。从而在根本上改善了青少年的行为模式、提高了青少年的应对方式、全面恢复青少年身心健康以及家庭幸福感。其二进行文化辅导咨询:由专业老师陪伴,巩固孩子基础知识、拓宽视野、开发思维、提高内涵,帮助孩子高效保值的完成学业任务;其三开展冬、夏令营:以龙泉百工堰公园中心岛作为拓展训练基地,融合心理教育理念,寓教于乐。完善青少年的心智模式,增强青少年的荣辱感、提高青少年的抗压力、培养青少年正确的社会主义核心价值观。
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