湖南南华青少年叛逆矫正学校

湖南青少年叛逆学校名单推荐

1、长沙市望城区南华青少年素质教育学校

2、长沙泽邦学校

3、长沙湘越叛逆学校

4、长沙县杰龙青少年特训学校

5、爱德思睿叛逆教育学校

6、孔德青少年特训学校

7、立禾青少年素质教育

8、正德青少年特训学校

9、森太教育叛逆特训学校

10、湖南志和教育

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于孩子叛逆管教学校的课程详情及收费情况等问题，可咨询在线客服老师。

养的孩子不知道感恩怎么办

一个孩子的成长是和父母有直接的关系的。您承认不？您的孩子不可能一生下来就是不知道感恩的吧，怎么也是要长到一定的年岁才能看出来不是？因此上，是父母对孩子的教育，影响，决定这个孩子性格的。

所以，您不愿意承认，但是也要说，就是您的教育不到位，才使得孩子不知道感恩啊。这是一个简 单的道理，您只是不愿意承认而已。

有的家长说，为了孩子付出了很多的精力和心力，可结果换来的却是，孩子不懂感恩。现实中的例子恐怕不在少数。

物质层面的给予和帮助是一种爱，给孩子从小树立和引导正确的价值观，培养独立，乐观向上，健全的人格心理和处事的行为规范，也是一种爱，相比前者，考验家长耐性的同时还要有更多的智慧。

给人于渔，比直接给鱼，更有持久性和长远性，哪怕平时洗个碗，扫个地，都能让孩子参与进来，体会劳动的不易，学会珍惜和向上。孩子小的时候可能不太明白，实践的过程中虽然有痛苦和迷惘，但随着年龄的不断增长，他（她）一定会明白父母的用心，前期的不理解甚至怨恨，会被认同和感谢所消融。

家长越什么事都帮着孩子，甚至惯着宠着，不放手，孩子的依赖性就越大。如果有一天你帮不动了，帮不了了，孩子就会怨恨不满，甚至责怪，这就是人性，习惯了轻松得到，却突然失去的心理。

所以，留一点爱给自己吧！多累呀！父母对孩子的付出，尽自己所能。至于孩子是否感恩，你做了该做的，说了该说的，就不需要再抱着一颗所谓付出必有回报的功利之心了。

矫  正  班

矫正班主要是通 过生活历练与磨练课程，结合心理一对一单独引导和心理课程教育来达到对青少年的行为习惯、生活习惯、心理习惯及不良嗜好的彻底改变与转型。同时学校采用“三同重塑”（老师与学生，同吃、同住、同学习）教学模式，从而来帮助孩子们重新树立一个正确的人生观、价值观、学习观、认知观，以及帮助孩子提高自身的自控能力与是否辨别能力。与之能正确的对待网络游戏及不良环境中交朋结友的控制力。

矫正班课程简介

生活历练与磨练课程包括：军事化作息管理、农村生活历练、贫困山区孩子互动、军事训练、体能训练、敬老院走访、志愿者活动、未管所学习等等。

心理引导课程包括：心理老师每天一对一心理引导（1~2小时）、国学、弟子规、感恩教育课、心理健康课，人生方向认知课、法制教育课等等。

我校采用的是主题周教学模式，每周的主题教育不同，比如分感恩为议题的主题周、网瘾为议题的主题周、心理健康为议题的主题周、劳动为议题的主题周、内务卫生为议题的主题周等等。由不同主题周的教育来搭配不同课程来进行教学。

♡心理辅导

整合资源，科学管理，突出特色、注重实效，团结协作，持续改进。

1、开展目标明确、计划周密、层次分明、形式多样的心理辅导、讲座、训练和治疗，从恢复亲情、增强责任感、提高自控能力入手来推动学生的思想转化、行为矫正、人格健全；

2、加大家长培训力度，促进和稳定亲子关系；

3、配合对员工进行心理培训和辅导，发挥整体功能，创造良好的育人环境；

4、加强心理健康教育研究，积极开展对外交流活动，取长补短，互相学习，内强素质，外树形象，学习和掌握行业新动态，全面提高心理工作水平，发挥心理工作在工作中的应有作用。

工作内容：1、学生心理健康测评及治疗系统（测试、绘画、沙盘、催眠等）。2、配合行为矫正的心理辅导和家校沟通。3、青春期心理健康教育课。4、专 家讲座。5、体验式系列心理训练

--内观心理训练（针对亲情）—森田心理训练（自我调整）—拓展心理训练 —亲情心理剧  （角色扮演）

6、每月学生家长培训。

✌行为养成

①、不准把坏行为习惯带进校园，做到有错就改，重新做人，端正态度，积极进取；

②、不准打架斗殴，欺负同学。做到服从领导，团结同学，严于律己，宽以待人；

③、不准谈情说爱，拉帮结派，搞小团体，做到互帮互助，共同进步；认真学习，刻苦训练，要求思想进步快、军事训练硬，文化补习好，考评争优秀；

④、不准随地吐痰，乱扔纸屑，做到讲卫生、勤洗衣服、勤洗澡，整理好内务，穿着整齐，仪表端庄；

⑤、不准越墙逃离校园，做到遵守校纪，遵守法规，注意安全，有事请假，有病遵医，有话直说，诚实可信；

⑥、不准吸烟、喝酒、吃零食。做到生活俭朴，善于吃苦耐劳，三餐都在食堂按席文明就餐。不喝生水，积极参加体育锻炼，促进身体健康；

⑦、不准穿便装、化妆，男生不准留长发，做到以军人姿态，服从教官指挥，按时起床，按时就寝，严格要求，心理平衡，目标明确，从磨炼中去掉旧习、恶习，养成良好的行为习惯；

⑧、不准说假话、谎话，造谣生事，扰乱教育秩序，做到尊敬师长，孝敬父母，说老实话，当老实人，高调要求，低调做人；

⑨、不准小偷小摸，乱穿他人衣服，鞋帽，乱拿他人物品，做到道德规范，品质良好，关爱弱小，助人为乐，拾物不昧，公而忘私，全心全意为人民服务；

⑩、不准损坏教育财产，浪费生活用品，做到爱护花草，节约水电，保护财产不受损害，爱惜粮食，不乱倒饭菜，积极参加公益劳动，勤俭做人。

❀德法教育

南华的学生，几乎都有一个共同点：在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是，这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。南华教育的青少年德法教育充分考虑了学生的特殊性，编制个性化德法教育教材，因人施教，取得了良好的教育效果。

其教育目的是：①、强化学生的道德，提高道德的羞耻感；②、强化学生的法制意识，树立敬法、畏法的心态；③、使学生掌握相应道德、法律知识，熟悉相关案例，能对现实中的部分道德法律现象进行分析。

南华德法教育主要内容有：

1、道德教育方面：《弟子规》、《二十四孝》等传统文化经典学习，要求是理解和背诵；礼仪学习，掌握现代人际礼仪，理解不同礼仪的含义；爱国主义和雷锋助人为乐的教育。

2、法制教育方面：学习、理解、熟记《未成年人保护法》、《刑法》等部分条款；熟记、理解、讲授部分青少年违法犯罪的案例；现场参观看守所等。

其主要形式有：①课堂学习；②校园小组讨论；③组织相关主题的演讲、辩论等比赛；④现场参观，社会调查；⑤案例讨论、学习

✎文化课补习

实行小班制管理，“一对一”的辅导方式。根据学生知识层次和年龄，组建4—8人的学习团体，作为文化补习的管理单位。利用团队内协作和激励机制，激发学生的学习欲望，营造良好的学习氛围。

心理疏导、文化基础、学习习惯三者并重。一是心理阻碍大。他们都较为严重的缺乏学习自信，都曾有过心理上完全放弃学习的经历。二是学习习惯差，学习没有方法，不知道怎么学习。三是学习基础差。有的中 学生却只有小 学五、六年级的文化水平。因此，志和的特训教育针对困惑孩子的文化补习必须坚持学习心理、学习习惯、文化基础三者并举的理念。志和的文化补习应该是学习心理调适过程，学习习惯养成过程，和文化基础的提高过程。坚持“低起点，缓推进，稳步走”的九字方针。困惑孩子文化基础差，补习起点尽量低点。从孩子实际情况出发，教授的知识一定要符合孩子的知识水平和接受能力，一定针对学生的知识漏洞，以提高补习的针对性和有效性。另外，学习进度尽量慢，每学一个知识，就一定学好学扎实，每走一步都有收获，都有成就感。

☺家长培训（孩子老不听话家长应该怎么办？）

其实让孩子听话也是家长当你觉得你的想法是正确的还是希望让孩子接受。 这种情况下有一些方法，比如是跟孩子谈话的时候，注视着孩子的眼睛，这让孩子表明孩子是严肃的，你是认真的，就那种话越说越没有用，注视孩子的眼睛，表达一种方法或者表达一种思绪你是非常认真的。

比如说在抓住孩子说话的要点要讲清楚，避免漫无边际的说，避免这种斥责，还有就是跟孩子的谈话的时候，要以孩子的规则出发来思考问题，你用成人的规则来想的时候，孩子肯定不听，以孩子的规则。这都是湖南青少年素质教育学校-南华的教学心得。

另外不要使用威胁。你让孩子听话你使用威胁，威胁有的时候有用，威胁老用越是越来越没有用。另外还有就是要使用正面的语句，你让孩子做一件事情，比让他不做一件事情要容 易得多，所以你要老不要老说你不许这个你不许那个，要说你要做什么。

像类似这种有固定的谈话时间大家固定的交流还有就是说出你自己的真实想法。另外比如说谈我而不是谈你等等，可能家庭教育因为是很琐碎的，但是在每一个琐碎的角落里，注意到是使用这样的原则，我相信建立起和孩子比较正常比较亲切的亲子关系的时候不听话的情绪的对立肯定就会越来越少，那个时候所有的不听话，可能他对你有不同的看法，他会直接的表达，那个时候的不听话是正常的也是应该鼓励的。

☆零体罚教育

什么是南华的“零体罚”教育？

“零体罚”教育是指在教育学生过程中，坚决拒绝使用接触身体的体罚方式迫使学生服从的教育。它有三层涵义：

一是不使用接触身体的处罚。它并非不处罚学生，只是处罚方式不会接触身体，而是更多通 过思想教育、心理疏导、劳动处罚等方式进行；

二是它也重视使学生服从，只是不同意使用体罚或暴力的形式，威吓学生服从。服从有多个层次的含义，如行为服从，心理服从，思想服从等。零体罚教育更加强调学生思想上的认可、心理上的皈依，并在此基础上产生实现行为上的顺从老师。

三是它是一种教育，目的促使改为孩子身心成长，行为习惯得到较好的纠正。

以自我为中心，不考虑后果。

情绪难以控制，易冲突。孩子烦躁易怒，不喜欢听父母唠叨，否定大人意见。可与父母发生冲突。

不听话，说话做事和家长对着干，偏执，有自己的想法，别人很难改变。

反抗心理，学习不认真，故意拖拉。孩子不愿主动完成任务，甚至故意出错表达不满。

反感成人，喜欢和同龄人交流。孩子不愿与成人交流，在家中待在屋子里大声唱跳。

挑战规则。故意破坏以前制定的规则，不断提出新的要求，告诉父母条件。

破坏性强。叛逆男孩的一个重要表现就是喜欢扔东西，拆玩具，乱写乱画，撕书，故意把玩具扔到地上。

与其他男孩发生冲突。和别的小朋友玩耍时，喜欢争抢同一件玩具，喜欢争抢先后顺序，喜欢自己独享，不愿意和别人分享玩具，但又爱抢别人玩具，严重时甚至打人。

虚荣心强烈：孩子在叛逆期期间对于名 牌、异性关注度等方面有更强烈的追求和关注。

自闭和孤立：孩子可能会表现出对社交活动的厌恶和疏远，例如拒绝参加聚会、不与同龄人交往等。

焦虑和情绪问题：孩子可能会表现出焦虑、愤怒等情绪问题，例如情绪波动大、易怒、容 易受到挫折打击等。

正确的家庭教育方式有哪些？

1、以身作则，树立榜样。

父母在孩子心目中的形象高大与否，跟教育成果成正比的。榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。不管家长的言行是错误还是正确的，对子女都有深刻的影响。

2、环境熏陶。家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。

3、说服教育。家长与子女共同讨论，讨论时要尊重孩子耐心听其意见，有不正确的观点也要耐心地讲道理。

4、批评惩罚。批评不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。

5、教导他关怀别人。专 家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成帮助别人的习惯。

6、带孩子外出接触社会。

带孩子出去公园、社区、图书馆、风景区，或者走亲访友，进行社会社交，使之开扩眼界，接触社会，了解社会，认识社会。

7、帮助孩子树立正确的人生观，让孩子们知道生而为人，不能肆无忌惮，规矩一定要有。

8、学习方面，成绩不好可以理解，态度不好绝对不行，尊师重道，课堂上遵守纪律都是必须的。

9、Z重要的一点，爱国爱家不能忘，崇洋媚外要不得，有国才有家，保家卫国人人有责。

10、允许犯错，明确批评的目的。以正面教育为主，适当的进行反面教育，孩子范错是正常，但要指出错误所存，要他识错误，以教育为主，指出正确的方向，以改正为目的。

走进南华青少年特训学校

专门针对孩子叛逆 早恋 厌学 行为不良等问题等

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长沙市望城区南华青少年专门学校，是在湖南卫视、青海卫视、云南卫视、长沙政法频道、天择传媒等各大媒体的联合协助和支持下，于2007年，经长沙市望城区教育局、民政局、卫生局、物价局等政府部门联合审批的问题青少年教育、叛逆孩子教育的学校。学校专业从事问题青少年心理矫正教育、行为矫正教育、生活习惯矫正教育及文化同步教学的专门机构。

学校常年面向全国招收有网瘾、早恋、叛逆及厌学等思想行为的问题青少年、叛逆青少年的学校。学校以强烈的社会责任感、科学的教育方法和诲人不倦的大爱精神，来帮助来自全国31个省、市、自治区的有网瘾、厌学、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、亲情冷漠等不良行为习惯和不健康心理的青少年，进行行为矫正、心理辅导、思想教育和文化教学，在学校多年的成功教育模式下，家长的密切配合下，在社会的支持下，给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境，让每个孩子在快乐、安全的环境学习、体验感悟生活。为孩子搬开心灵的巨石，放飞孩子的心情，巧解孩子的心结，还原少年的童真，帮助这些青少年逐步走出困惑。

特色课程

军事化训练、心理辅导、行为养成、德法教育、文化课补习、家长培训、零体罚教育

南华特训

关爱尊重学员/拒接打骂体罚学员/保护学员及家长的隐私/全面提升文化课成绩/具备自我管理与领导组织能力