高中语文成语
21差强人意:大体上使人满意.多误解为不能使人满意. 例句:我得了这一封信,似乎还~.22抛砖引玉:自谦之辞,不能用于对方或第三方. 例句:刚才婢子费了唇舌,说了许多书名,原是~,以为借此长长见识,不意竟是如此!
23风声鹤唳:惊慌疑惧,常与“草木皆兵”连用.有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈,错. 例句:直到后来,听到了那些~的传说,见到了举室仓皇的不安状态.
24敬谢不敏:谢,推辞;不敏,无能.表示推辞做某事的婉辞.错用于拒绝别人的要求. 例句:若曰凡为诗者,必须意深思远,神韵悠然,则~矣.
25人满为患:强调人多的坏处,贬义.错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类. 例句:各地监狱,都有~之苦.
高三语文注意事项:
【一单元】
赍发(jī) 迤逦(yǐ lǐ) 玷辱(diàn) 酒馔(zhuàn) 休恁地说(nèn)
口呐(nè) 髭须(zī) 提防(dī) 庇佑(bì) 央浼(měi)
搠倒(shuò) 朔风(shuò) 彤云(tóng) 洗漱(shù) 沽酒(gū)
模样(mú) 必必剥剥(bō) 削铅笔(xiāo) 祈祷(qǐ) 讥诮(qiào)
辖制(xiá) 胆怯(qiè) 憎恶(zēng) 滑稽(jī) 阗(tián)
谗言(chán) 撮合(cuō) 泅水(qiú) 茶峒(dòng) 傩送(nuó)
氽着(tǔn) 鞶鼓(pán) 碧溪岨(jū) 悖时(bèi) 怏怏(yàng)
睥睨(pì nì) 糍粑(cí bā) 角隅(yú) 嗤笑(chī) 埋怨(mán)
高中语文学习方法
表达方式入手分析句意:
1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;
2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;
3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。
4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在 活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味,深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议提供了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力。
高三语文知识点:
古典文学
(一)春秋时期
《诗经》,我国一部诗歌总集,由孔子编辑。分风、雅、颂三个组成部分,使用赋、比、兴的手法。《伐檀》《硕鼠》
《论语》,记载孔子和他的弟子的言论和行动,由孔子的弟子编纂。孔子(前551~479年),名丘,字仲尼,鲁国人,春秋时代的思想家、教育家,儒家学派的创始人。《论语》六则 《侍坐》 《季氏将伐颛臾》《荷 丈人》
《左传》,我国一部叙事比较详细的编年史,记载了春秋各国的政治、军事、外交等方面的大事,相传是左秋明所作。《曹刿论战》《 之战》
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