重庆学大

学习初三数学是否报班？

辅导课有了一定的提高。但不要仅仅依赖于教程类。课堂上要认真听讲，牢牢掌握课本知识。作业可以独立和正确地完成。然后为自己准备一本错误的问题书，做好记录并经常阅读。初中数学不好的学生可能是课本不密集，或者在学习过程中不善于提问和与老师、同学交流。另一个是课堂不注重课堂效率，认真吸收教师传授的知识。目前，初中生数学学习存在着一个严重的问题，即他们不擅长阅读数学课本，经常死记硬背。重视阅读方法对提高初中生的学习能力具有十分重要的意义。

学习初三数学的学习方法

首先，问题不是很多，而是本质，要学会“解剖麻雀”。充分理解问题的含义，注意整个问题的翻译，加深对问题中某些条件的理解，看看哪些基础数学知识是相关的，是否有新的功能或用途？再现思维活动，分析思想和错误的根源，需要用口语真实地描述自己的问题和感受，写下他们所想的，以便挖掘出一般的数学思维方法和数学思维方法；对一个问题、一个变量问题、多个I-维统一。（2）实施：不仅是思考的过程，也是回答的过程。（3）复习：“温故而知新”，多次重复一些比较“经典”的问题，把错误的问题当作自我反省的“镜子”，也是一种有效而有针对性的学习方法。

学习初三数学的学习方法

多做练习。

为了学好数学，我们必须做更多的练习，但是一些学生可以做更多的练习来学好。有些学生做了许多练习后仍然学得不好。原因是“多做练习”是否合适。我们所说的“多做练习”，就是不要搞“海试战术”。后者不仅能巩固观念，拓宽思路，而且具有“副作用”：它会把所学的知识搅得一团糟，无法找出线索，浪费时间，收成甚微。我们所说的“做更多的练习”是在我们完成了一个新的主题之后，我们应该更多地思考：它实际使用了什么知识，它是否能够被更多地理解，以及它是否能够被更多地理解。结论能否得到加强、提升等，我们要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥作用。

学习初三数学的学习技巧

考试管理和评分损失统计应管理考试，问题有哪些，哪些作业要开始，哪些应该检查，哪些应该被错误计算，或者是否重要的预习堂课。用纸把错误的问题抄下来，让孩子们每二十天再做一次，特别是考试前，找出考试分数。

孩子学习不好是心态、学习能力两个问题，心态是调整，学习能力就靠前面说的这些，当把这些告诉孩子的时候，孩子还给你的一定是硕果累累的金秋。