文鼎印前培训
印刷包装设计培训，印前分色培训，丝印分色培训，柔印分色培训
点击咨询胶印培训
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2024-05-22
导语概要
文鼎印前培训印刷包装设计培训，印前分色培训，丝印分色培训，柔印分色培训点击咨询印前图文设计在电脑培训行业算是一个热门的话题，但是印前图文设计到底学些什么？可能很多人都会误认为印前图文设计就是photo
印前图文设计在电脑培训行业算是一个热门的话题，但是印前图文设计到底学些什么？可能很多人都会误认为印前图文设计就是photoshop、coreldraw，很多人甚至连illustrator，acrobat,preps及CTP流程系统听都没有听过，更不用说对胶印、丝印、凸印（柔印）等印前印中印后工艺的了解。如果只有这样的认知宽度，想学好印前图文设计肯定有难度。我们一直强调，印前设计其实是一个很宽泛的概念，只有从职业目标出发，才能准确地抓住印前设计的学习方向。
文鼎印前技术培训跟应老师学《印刷制版》
专业从事印前培训20年丝印 胶印 凹印柔印 数码印刷
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1
AI基础概念
多种选择工具(隔离模式)，多种复制方式，对齐与分布
路径查找器，复合路径释放，图层，扩展与外观
变换，群组，剪切蒙版，钢笔，文字段落格式化，色板管理
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2
印前核心技术
纸张开法，出血、角线，色标、咬口，分色网点
吊牌贴 纸，专色，叠印、陷印，自翻版
书刊画册排版，包装盒刀模，拼版，印后工艺
局部UV烫金凹凸，逆向工艺
菲林输出与CTP，印刷开单，成本核算
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3
《印前技术》系统知识结构
含AI PS CDR 印前技术，含AI PS CDR 印前技术
专题课
AI排版制版实例演示，AI排版制版实例演示，AI PS 实用排版(速 成)，CDR 专题(速 成)
分色专题，特种印刷专题，AI基础专题(速成)
印前专题(速 成)，柔版印刷专题，印前问题收集（更新中）
课程学时因人而异，学会为止，课后免费赠送我校自制的讲课录像，供大家预习复习之用。
随着数字化技术的发展，印前制作也将越来越智能化和自动化。例如，人工智能技术可以在排版、图像处理等方面提供更加高效和智能的服务，从而降低人工成本和提高制作效率。但是，这也需要印前制作人员不断学习和掌握新技术，以适应市场变化和发展。
平面制版印刷就业，学生毕业后可在新闻出版单位的出版社、期刊社、报社以及中外大型企业的企业文化发展部门、图书和出版工作室、网站、排版公司、广告公司以及其他传播行业单位从事文字技术编辑、图文编排、版面设计、出版物质量监控、出版物成本核算、印制业务管理、网络编辑、校对、出版物生产组织管理的工作；也可在各类企事业和行政机关单位从事文稿编辑出版、宣传策划等工作。
文鼎学风系列
《因材施教 学以致用》
电脑教育领域存在着一个“二八规律”，即软件中20%的功能足够80%的人使用，而80%的功能为20%的人设计。针对这80%的群体，著名的电脑教育专家谭浩强提出了“以应用为中心”的教育方法，从实际需求出发，不贪大求全。
在日常教学中，我们常常会碰到这样的学生，他希望教师给他无数遍重复地讲课，自己却不愿动手，其实这是一种非常错误的学习方法。俗语有云：“眼过百遍，不如手过一遍”，这句话用在学习电脑上，正恰得其所，看老师演示无数遍，还不如自己动手操作一遍的效果明显。如果自己不想动手动脑，希望听听课就明白所有的内容，要么你是天才，要么你什么也学不到。
我们也常常提醒大家，在学习的过程中要养成科学的方法，勤恳的态度并不等于是正确的方法。所以我们提出——“老师要因材施教、学生要学以致用”。
那么，如何做到因材施教？
文鼎衡量教师的水平主要有两个标准：1、对学生一视同仁，只是基本工作；能够因材施教的老师，才是称职的老师；明白学生为什么不明白的老师才是好老师！2、平庸的老师传达知识；水平一般的老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。
我们也常常接待一些这样的咨询对象——一进门就问，老师，我什么也不懂，只是想通过学习电脑，不再干那些脏、累的活，我想做管理。为什么会有这样的问题？主要是因为他不知道——电脑只是一种工具，是一种基础文化的道理。说得更确切一些，就是他根本不知道自己想要得是什么，当然也就不知道应该学习什么。
所以让学生明白学以致用，也是我们的一份职责。
学以致用包括两个层次：1、以实用的要求来安排学习。2、学习的过程中结合实际运用。当然，学以致用更应该是一种动态的概念，教师和学生要在不断地运用和学习过程中逐渐领悟，升华自身对学以致用的理解。要通过一段时间的学习，努力使学生明白自己在学什么？应该重点学什么？学习完后又可以做什么？哪些是重点，哪些是次重点，又有哪些是非重点。
谭浩强从三个方面具体地阐释了“以应用为中心”的思想：1、把计算机当做一个工具，不要把它当做一个理论课程来看；2、“知其然”，可以“不知其所以然”；3、对不同层次学生的要求应该分开。
我们“文鼎”一直向往着这样一种状态，那就是让初学者**愉快、兴趣盎然地步入电脑的世界，而教师的任务就是“不要把本可以**活泼地去完成的事情讲得枯燥无味”。
《志存高远 脚踏实地》
经常有前来咨询的人问我们一个相同的问题：“老师，我很想学电脑，就是怕报了名后没有时间学，怕学不会！”
其实这都是多余的，这两个“怕”字我们都可以为你解决。
一个“怕”——怕没时间。如果你是上三班制八个小时班或二班制的十二个小时班，应该都可以安排出时间来；如果因为换班时间的关系，怕晚上行路，你也可以选择住校学习，把“文鼎”当成家，下班就回来，学习休息都在“文鼎”，只有上班时间才回厂！这其实是一种多、快、好、省的办法，因为这样学习的时间就多了，进度也快了，学习效果当然也会更好，而且住宿费也不贵！
二个“怕”——怕学不会。只要你根据所报的项目，在老师帮助下将学习时间和学习计划安排妥当了，学不会的问题就完全是我们老师的责任了。文鼎承诺，只要你平均三天内有两天来校学习，我们包教包会，直到学会为止。如果你是抱着“三天打鱼，两天洒网”的心态，那么我们还是劝你先好好调整自己，考虑清楚学习的目的之后再报名。
我们文鼎一直以来倡导这样一种学风——志存高远、脚踏实地。
当然，“志存高远”并不是漫无边际地去设立“高、大、空”的目标，而是要根据自身的具体条件、具体环境去寻找离自己较近的目标，比如说，你只有初中甚至更低的学历，这并不是说你就学不会，电脑是一种工具，更是一种文化，学习电脑不但可以让你学会电脑的操作应用技能，更可以提升你的知识文化水平，弘补你的学历不足。我们文鼎的“办公自动化、广告设计、印刷制版、组装维修、电子商务”等课程就非常适合你。如果你具有高中以上文化，那么你还可以学习“网页设计、室内装潢、网络工程管理”等课程。如果你想在学习技能的同时，获得相应的学历证书，那么你文鼎的大专班课程一定很适合你。
“脚踏实地”，通俗地讲，就是当你确认要完成某个目标的以后，就应当分阶段分任务、循序渐进、由简到繁、从易到难、认真细致、一步一个脚印地去功克它、完成它。
有两本书相信大家都曾听过或看过——《态度决定一切》和《细节决定成败》。
《态度决定一切》就是把态度变成一种精神动力和支柱，一旦认准目标，就迎难而上，不折不扣地实现这个目标。书中用大量的事实依据，反复强调了积极态度的重要性。不同的态度会让我们对同一件事采取完全不同的做法，从而得到不同的结果。
《细节决定成败》指出，做事必须从简单的做起，从细微之处入手。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。
我们文鼎所推崇的——志存高远，脚踏实地，就是态度与细节同等重要，每个人都应该为自己设立短期、中期、长期的目标，然后每时每刻朝着这个方向去努力，要求自己去进步，每天有一点点收获，那么每年就会有365次进步，哪怕每一步再小，你都会在将来的某一天，感谢自己曾经的努力。
学电脑如是！人生更如是！
《娴熟的岗位技能 合理的知识结构》
文鼎创办至今已走过5个年头，办培训班这些年来，我们在不断改进硬件设施、完善软件服务的同时，也一直在思考如何让学生学到更多实用的、贴近行业现状的技术技能，很多培训班都在广告里宣称“毕业包分配”——其实这是一种误导性的宣传，对于很多不明就里的学生，特别是对于那些刚刚从农村出来的父母与学生抱着很大的希望参加培训班，学习效果却不是他们当初想象的那样！
其实培训班并不是一个社会服务功能的机构，培训班是学校，是学习技能、增长知识的场所，学校的职能就是“传道、授业、解惑”！这样说，很多人觉得太抽象，今天我们就按文鼎的理解思维为这个话题下个注解：学校就是要培养和塑造学生“娴熟的岗位技能，合理的知识结构”。
这里的关键词有：岗位技能、娴熟，知识结构、合理。
岗位技能：为什么我们没有称职业技能，因为职业技能是一个宏观的概念，同一职业在不同的企业或团体里面，由于生产工艺、管理方法乃至制度设计的原因，其具体岗位的职责要求是不完全相同的！所以在就业初期都有一个岗位磨合期——就是很多单位所说的试用期，如何让自己的试用期可以很短或者是在试用期里尽可能地得到同行与上司的肯定，这就要求我们在学习期间，教与学的活动都应该尽可能地围绕着职业技能细化、深化、实用化的方向开展。
娴熟：不单单是熟练，还指文雅；这是要求同学们学习掌握技能的同时，还要增加自己的职业文化素养，我们应该将素养的提高视为比技能更重要的内容，具备良好的职业文化素养你才能在一个团队里，迅速地找准自己的角色与定位，不至于勤勤苦苦工作却因无法融入团队，而举步维艰，导致最终暗然离去！
知识结构：我们可以将每个企业、团队或者是岗位，都视为是一个个大小不一的系统，各个系统又由于工艺、制度等安排，需要由多个更为细小的环节来组合，每个环节都需要有知识技能的支撑，这种知识技能的集合，就是我们所讲的知识结构。所以学技能，要有一个流程式的步骤，什么是基础课，什么是专业课，什么是前导课，什么是后续课，了解了、明白了、掌握了这些以后，你的学习进度和学习效果，肯定会有如神助！
关于合理：大家都说现在是信息时代，各种知识、技能层出不穷，社会对求职人员的要求也趋向于复合型，要实现自身知识结构的合理化，其实也一个动态积累的过程，今天实用的技术技能不能保证明天你还能应对自如。这就要求我们在贯穿整个学习的过程中，必须培养起良好的学习方法和学习能力，这样你的知识才能不断地长进、更新，并更加合理化，这也是我们校训里所包含的——与时俱进。
最后，还是要重复我们的一贯要求：良好的学习效果需要你用心细致的态度以及坚持不懈的努力。
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