马鞍山平面设计培训班
小班授课,企业项目案例教学
学平面设计,**迈入新兴行业,挑战高薪岗位
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-10-23
马鞍山平面设计培训班小班授课,企业项目案例教学学平面设计,**迈入新兴行业,挑战高薪岗位快速咨询平面设计师是在二度空间的平面材质上,运用各种视觉元素的组合及编排来表现其设计理念及形象的方式。一般人认知
课程内容 |
内容详情 |
品牌设计 |
提供多个商业项目供学员测试,检验学员学习效果;通过真实的商业项目,掌握整个项目策划及其设计的全流程;品牌策划、视觉设计、空间设计、网络新媒体、印刷工艺、整合阶段;学员以实际商业的方式进行作品展示,老师根据学院项目进行评测,提升学员表达及实战能力。 |
广告创意 |
掌握汽车、医药、房地产、洗化用品、食品、金融、服装、IT类广告8大行业广告的逻辑概念;设计思路及设计技法;制作报纸广告;杂志广告及海报宣传单页的制作;了解广告策划基本理念。 |
包装设计 |
了解包装设计的历史及国内外的发展动态;掌握标志设计、广告设计、容器造型、包装结构、包装设计等知识。 |
LOGO设计 |
了解标志的概念、标志的作用;理解标志的构成方法、创意思维;掌握标志的创意、字体设计及配色方法;了解字体的发展历程;理解字体设计创意方法(塑造笔形变换结构等);掌握字体设计方法及在标志中的应用方式。 |
版式设计 |
版面编排的原理、版面编排的视觉流程、版面编排的形式,利用名片设计、书籍设计、包装设计、杂志内页设计、DM单页设计、海报设计等多种形式造型来练习。 |
素描手绘 |
从基础开始了解素描用具,握笔的方法与姿势。通过系统学习掌握物体形体结构、明暗调子、透视。构图和绘画技法等知识。 |
字体设计 |
字体设计工具的讲解、字体设计的概念、原则与风格、字体设计的方法与实践、汉字的字体创意设计、拉丁字母、数字创意设计、字体设计在平面设计中的运用。 |
图形创意 |
图形创意启蒙、图形创意的联想、同构、双关、复合、共生、正负、悖理、解构与重构、矛盾、异影、变异、聚集图形。 |
平面构成 色彩构成 |
平面构成理论基础、重复构成、相似构成、渐变构成、发射构成、特异构成、密集构成、对比构成、肌理构成、色彩构成理论基础、色彩搭配与情感、色彩在设计中的应用。 |
INDESIGN |
了解Indesign基本功能;理解杂志画册的结构及目录、主页的设置方法;掌握排版技巧并能制作高难度的杂志。 |
ILLUSTRATOR |
了解Illustrator的基本功能及应用范围;理解什么是矢量图及Illustrator中裁切命令和造型工具的使用;掌握Illustrator在标志、字体等设计中的应用。 |
CoreIDraw |
了解CoreIDraw的基本功能及应用范围;理解什么是矢量图及CoreIDraw中裁切命令和造型工具的使用;掌握CoreIDraw在标志、字体等设计中的应用。 |
PHOTOSHOP |
了解Photoshop的基本功能及应用范围;理解Photoshop中选区、图层、蒙版、通道等内容;掌握Photoshop在商业项目中的应用。 |
现代平面设计师的能力的基础已经不是单单的会绘画、图案等原理和原则了,除了要精通平面四大软PS,AI,ID,CDR.外,还需要具备合理的智能结构,即记忆、观察、思维、想像、创新、反应、表达、研究、组织、协调和管理等能力。
思维能力:思维能力,是广告设计人才对客观事物作出思考的能力。思维是一种客观现象,它为创造智能提供了广阔的活动土地,思维的类型很多,广告策划人才所具备的思维能力主要是抽象思维和现象思维能力。思维的过程是广告设计人才对客观事物分析和综合的过程。 通过抽象思维,去粗取精,去伪存真,留下本质的东西,抛弃非本质的东西,找出客观事物的本质与规律性的认识。经过分析,综合抽象、概括、进而作出判断和推理,这是广告设计人才认识客观事物不可缺少的思维能力。
使用正确工具
设计师要熟悉每一种设计工具用途。常见位图和矢量图工具为Adobe Photoshop和Adobe Illustrator,在着手设计之前,要确保自己能熟练操作这些工具,并且了解它们的用途和设计效果。
咨询详情喜欢设计,想学习平面设计,成为平面设计师吗?那么,平面设计培训学校哪个好呢? 选择平面设计培训班并不是盲目的。
首先,我们要看课程内容。口说不如身行,耳闻不如目见,好的产品自身会讲话更能形成口碑自己传播。因此在选择平面设计培训机构的时候一定要详细了解课程内容安排是否合理,是否能达到自身要求,是否能正面解答专业相关的问题等,清楚之后再确定是否到这里学习。切勿因为一时冲动就轻易妥协,不然后面浪费的是自己的时间与精力还学不到自己想要的技能。
其次,看合作单位。俗话说眼过千遍不如手过一遍,强有力的合作机构作为就业实习保障是培训机构的必要资源,不然学完之后没有机会从事相关工作,所学技能得不到验证提高终归不能算是自己的知识。
最后,看提供服务。每一阶段课程学习形式是如何安排的,是否能保证能学习效果,对于学习过程中遇到问题又是如何预案的等等,提供的服务能否深得人心,切切实实为学员的利益着想这些服务当然越细致越好。
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