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一、教材分析： 1.教材的地位和作用： 《同底数幂的乘法》是在学习了有理数的乘方和代数式之后编排的，是对幂的意义的理解、运用和深化。同时又是后面学习整式乘法的基础，整式的乘法最终都转化为同底数幂的乘法进行的，因此...
2016-07-13 16:14
心理 【案例】王容是一名刚刚走上教师工作岗位的应届毕业生，担任初一（3）班的班主任。她对班里的学生要求事无巨细，学生都要绝对服从班主任的意志和愿望。不到一个月，她的做法遭到了学生的抵制。 【分析】每个人在心理上都...
2016-07-13 16:14
教案写作 （一）形式 教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。 1.文字叙述式 这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形式，在日常教...
2016-07-13 16:13
教师资格考试面试技巧：试讲常见易错点解读 教师资格考试的面试部分主要考查考生的综合素质，其中的试讲部分易错点是非常多的，如何能够进行一次成功的试讲，需要我们注意试讲的以下易错点并加以规避。 第一处易错点是缺乏教学...
2016-07-13 16:13
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如何备战教师资格证考试中的试讲 在教师资格证考试中笔试顺利过关之后，广大考生即将迎来面试考查环节。但是有很多考生却对教师资格证的面试考核一头雾水，更不知道该如何备战。那么接下来，笔者将结合本土的考情对教师资格证面试的备考做一个...
2016-07-12 16:14
教学技能 （一）导入技能 1．导入技能的含义 导入技能是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序之中，所以，...
2016-07-12 16:14
教师资格面试考试中的教师心理素质 教师的心理素质是指教师在教育活动中表现出来的，决定教育教学效果对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师心理素质的各种成分可具体分为： 1、教师角色认知 ...
2016-07-12 16:14
1.面试需要带哪些材料？ 由于备考室中准备了纸笔，所以考生只需带准考证和身份证即可。有的考生如需在候考时看资料，可携带一支笔及相关材料。 2.机房抽题、结构化问答题目和答辩题目都是什么类型的题目？它们是如何确定的...
2016-07-12 16:13
1．说课稿。当时要求把说课稿交一份给考官，有不少人因为说课稿不通过而功败垂成。说课稿在准备时最好多参考一下有经验的老师的。主要是看别人说课稿的逻 辑和编排方式，怎么样组织课堂等。不要照抄，大家知道，如果说课稿都一样的话，会影响考官们对你的印...
2016-07-12 16:13
对于考试，大家一定要调整好心态，一定要把握好每次机会，相信大家都能够获得成功！ 面试答辩每个应试者有8分钟的时间，都是同样的三道题。面试答辩最重要的是声音一定要大，跟考官要有目光交流，语速要慢，坐直，微笑，这样会显得很自信，即使心里不是很有...
2016-07-12 16:12
其实对于面试，有两件事情是非常重要的，第一，对公告的解读；第二，拥有短时间设计优质课，并能把它演绎出来的能力。 我们从历届的教师资格考试公告中能够获得如下信息。首先，试点期间，申请小学、中学教师资格证的面试考生备课使用教材暂定...
2016-07-12 16:12
在教学方面受到启发的同时，对于教师如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题也有几点体会。 一、妆容，服饰 1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。 2、服饰...
2016-07-12 16:11
教师面试中的语言沟通技巧 一、巧妙展示语言“亮点” 语言表达能力是教师面试的重要测评要素，面试中语言技巧使用的优劣，直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应 ...
2016-07-12 16:11
07月
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教师资格面试试讲过程中需要注意三大点-【教师资格】结构化面试技巧
试讲过程中要注意： 1、设计好的导入，吸引评委的注意力。 2、讲课过程中要有与学生的互动，这一点非常重要，创造出“此时无声胜有声”的感觉，主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形...
2016-07-11 16:01
在20分钟的备课时间里面，如何准备好教案?是应该突出重点还是面面俱到? 大部分的同学报教师资格证的时候，有一些还没有毕业，他们没有参加过教育教学的实践，他们可能对教案觉得非常困难，其实对于教案来说是非常简单 的一件事。对于这一...
2016-07-11 16:00
试讲过程中要注意： 1、设计好的导入，吸引评委的注意力。 2、讲课过程中要有与学生的互动，这一点非常重要，创造出“此时无声胜有声”的感觉，主要有三种方式(自问自答角色转换、重复评价、说课的形式)老师建议用第二种形...
2016-07-11 16:00
学高为师，身正为范。对此你是怎样理解的？ 答：学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。我认为“学高为师，身正为范。”简短数字，精辟概括出教师风范。“学高为师”说 的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学...
2016-07-11 15:59
参加教师资格面试时，许多人对大的环节非常重视，也做得很好，但是往往忽视一些细节性的问题，导致了一些不应该的失分。 1.个人形象 有的考生很不注意着装打扮，比如女选手穿着短袖，里面穿着小背心，但是短袖的扣子一个也不系...
2016-07-11 15:59
一节成功的说课，不仅层次清楚地说明了这节课怎样教，而且简炼精辟、顺理成章地揭示了这节课为什么这样教。说课是指教师授课之前，让教师说大纲、说教材、教学过程，实验手段，说教法、学法及其理论依据，口头表述一节课的教学设想的教研活动。显然，说课能够...
2016-07-11 15:58
