完全把控新概念英语学习方法 提分才能更见效

不同英语程度的学员如何利用新概念来提升英语成绩？怎样达到最佳的课程效果呢？一起看下面的新概念英语学习方法吧！

经典的新概念教材，加上优秀的老师，但每个学生最终的收获却差别很大。一个很重要的原因是要客观的认清你是哪类学生，针对你个人应该如何学好这套教材。

几年的教学发现，虽然新东方高中新概念的每门课程都有详细的课程介绍、需要的基础、相应的学前测试题等等。但是由于种种原因，其实来到班级的学生还是有不同的能力差别。

比如高中新概念二册的课程，原本针对的是成绩中等的高一学生。但是实际上班上的学员成绩从不及格的到优秀的都有。为什么不及格的学生要报自己觉得吃力的课程，而不报低一级别的课程？原因可能有很多：比如不想学那么低端的，或者相信自己只要努力点，也能跟的上，又或者认为自己都高中了，学习一册丢人等等。其实这些想法都没什么问题，但是如果你是这类学生，你一定要和班上中等或优秀的学生付出不同的努力，从而学好这套教材。

下面就谈谈，同样报了高中新概念二册的三类不同背景的学生，应该怎样达成最佳的课程效果。

首先是成绩中下甚至不及格，但又不想学低一级别课程的学生，对你而言，在词汇上一般就会有问题。因为如果词汇够，只是语法之类差的学生，成绩一般会接近中等水平，所以对你而言，你必须比别人多花时间搞定新概念二册里面的所有词汇。对于高一的学生而言，如果能做到这一项，基本你的词汇就超过两千了，你在词汇这一块就暂时够用了。而词汇的掌握，除了认真听好课上老师的讲解外，课下跟读课文录音，念课文是最经典、靠谱的办法，特别是那些有生词的句子至少念20遍以上，这样不仅掌握了词汇，跟读的过程还提高了听力、口语、阅读等能力。接下来就是语法，新东方的老师都会考虑到班上有程度比较弱的学员，在讲解语法点的时候都会由浅入深，从最基础的讲起，最后拔高课程的标准甚至更高的难度。所以对于这部分学生而言，只要认真听，有问题和老师多交流，语法是能够跟的上的。当然你要多做的就是课后一定要多花时间把课上的语法内容熟练掌握，掌握到能够充当老师的角色，从而能跟另一个人讲解你所学的内容为佳。有了前文提到了跟读录音、背诵词汇、熟练掌握语法，你的成绩自然就会突飞猛进。

其次是对于符合这个课程的程度中等的学生。这部分学生大部分词汇基础还行，但不是很熟练，另外往往是对整个语法体系没有系统掌握。对于大部分内容老师一提，好像有点印象，在头脑里都是星星点点的知识，需要查缺补漏。老师可以通过新概念二册，把这些知识通过科学的方式帮你补充完整，并把它们全部串起来，同时在讲解这些的过程中也会教你，如何把学会的这些知识用于提高听力，口语，写作，阅读等。而你需要做的就是课上认真听讲，记下自己不会的或不熟悉的内容。课下把这些内容熟练掌握，当然很多学生会说学校的课业已经很重了，但其实对于你来说复习也不用花太多时间，宜采用少量多次的复习策略。因为对于大部分内容已经在课上掌握不错了，所以课下看一遍可能20分钟左右就够了，第二遍、第三遍看会更快。每次把不熟悉的部分再用笔做记号，直到最后看一遍笔记可能都不用3分钟。总之对于这部分学生应该更多关注自己所缺，逐个击破，系统掌握，最终成绩自然就上去了。

最后谈谈原本成绩就比较优秀的同学，这部分同学对于大部分的内容其实都掌握的不错了，很多知识点甚至都学过。并且也学的还行，报这个课程可能一方面是想再巩固好基础，让之后更高级别的课程学习效果更好，同时也让自己的成绩变成顶尖级别。据调查，顶尖级别学生跟优秀学生之间的区别是，他们往往基础都非常好，对于知识点都不仅是掌握，而且有了自己的知识框架。从而在答题的时候往往不仅能够答对题目，而且能够知道这道题考什么知识点，其它答案为什么错。这样保证了极高的正确率。所以对于这部分优秀学生而言，要做的是让自己原本可能已经掌握的知识进行梳理，巩固不够熟练的部分，最后形成自己的逻辑体系，每道题都能迅速的定位到自己的知识框架，自然成绩也就成为顶尖了。

最后希望每个学生都能根据自己的不同背景，做出相应的努力，玩转新概念，玩转英文。