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雅思(IELTS)

发布时间: 2016年03月23日

漫漫雅思路,6战终过4个7 - 雅思经验

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还在读研究生的时候,2009年下半年,2年学习的最后半年,我就若有其事的用白纸黑字写上“雅思才是王道”。并大张旗鼓的让雅思书籍和资料沾满了整张桌子。
可是,由于自己左右摇摆, 几度放弃,将近1年半后才终于考到了4个7。

自07年6月16日,第一次屠鸭成功A类(L 8.5 R 6.5 W 6 S 7 O7)后,就没有再看过雅思。
毕业后全参加的是G类的考试,先把考试和考点情况汇报一下,然后再说说自己的雅思的看法和一些也许有用的经验。
09年的7月11日,悉尼大学考点(L7.5  R7  W6  S7.5 O7)
10年的1月12日,中国长沙考点,成绩单都找不到了,大概是(L 8 R 7.5 W5 S7.5 O7)
10年的4月10日,UTS考点(L7.5 R8.5 W6.0 S7.5 O7.5)
10年的11月20日,Macquaire University考点 (L8 R8 W6.5 S8 O7.5)
11年的2月12日, 西悉尼大学(UWS)考点(L8 R6.5 W7.5 S8 O7.5)
11年的3月5日,Macquaire University考点(L8.5 R7.5 W7 S7.5 O7.5)

本来今天3月19日,也报了UWS的考试,但是过了就不去了。UWS的写作,好像真的相对来说简单一些。我的那个7.5的写作,是我万万没有想到的。结果拿到成绩时,发现讽刺的挂了阅读。
我的关键问题是写作,一直保持6分水平,特殊时刻还可能会跑题到5分。
一般自我感觉良好,觉得自己写得挺好,也不知道该如何下手复习。就反复的拿着一点没有作用的书,翻来覆去的看,浪费了很多精力。
发现不能光光自己闭门造车后,10月参加了一个10次课的写作班。
自我感觉被点拨了,知道如何复习,如何组织句子,如何让条理清晰了。
小作文(写信):
只要把事情,用简单的话语说清楚。把自己的目的清楚的表达出来,不要拐弯抹角。
值得注意的是,要注意写信的对象,使用不同的语气和称谓。
比如说,写信给自己的部门经理,写信给某个产品的负责人,写给自己的朋友。
尽管小作文只占1/3,但是写好了也会有帮助。
把几种类型,练习一遍,足够了。关键是,要请人帮忙修改。
在修改的基础上,再次练习。

大作文
1. 仔细审题
一定要把题目看清楚,把关键词画出来。在脑中形成,这篇作文要我写什么,围绕什么写。
2. 列出框架
一共分几段,文章主体段
第二段,主题句是什么,支持句如何展开。
第三段,主题句,支持句

就不同题型,将自己的观点放在文章不同的位置。
3. 动笔开始写
第一段, 多种首段写法。我看过有人极力推荐自己写一个模板首段和尾端,我没有那样做,但是认为是极其受用的。因为,可以节省很多时间。但值得注意的是,一定要自然试用,不能胡乱套。
中心段,按照开始的观点,徐徐道来。记得不要为了凑字数写不相关的句子,每句话一定是要紧紧相扣。
结尾段, 和第一段相同,组织自己的句子,再次点题和简单复述自己的观念。
大作文,如果能够逻辑化(思维逻辑 语言逻辑),具体化(写得都是确实可行的,具体的),多样化(词汇多样,句型和语法多样),那拿到7分时不难的。
每练习一篇文章,一定要请别人帮忙修改,自己也认真再次阅读并在此基础上,再次练习此题。其实练习的文章不在多,在精。
我个人认为字数还是宜多不易少,尽管题目要求只是250字,但是还是尽量把满满2页写完吧。当然,如果全是废话,也不需要硬写。
偶然发现一个英语老师分析剑桥雅思的作文,分析得很好,应该会对大家有用
http://blog.sina.com.cn/s/blog_62121bcf0100ejnl.html
另外,在论坛上,看到了实战作文的逻辑分析,我个人认为,非常好。
http://bbs.taisha.org/thread-1332609-1-1.html
http://bbs.taisha.org/thread-1503096-1-1.html
口语
没有诀窍可言,主要是每个人发音都有好或坏,短时间也无法改变。
如何润色自己说的内容,那就只能靠日积月累,肚子真的有货了。
除了第一次,自己就从来没有复习过口语。
第一次备考的时候,将口语真题打印出来,每天利用洗漱,上厕所的时间看好一个TOPIC,然后就一个人滔滔不绝,边想边说。对于无法说到10分钟的TOPIC,就反过头来查阅,并写在题目下来。每天说英语30分钟,绝对有好处。当然不是读书,而是有主题的说,稍微偏题都没有太多关系。
雅思漫漫路,伴随了很多心路历程。我曾经一度放弃考雅思,想用工作经验来代替。但是发现,求人不如求己,尤其是当只有一科只有区区0.5分的距离时,坚持不懈,终于到达那个彼岸。我相信,每个人都有自己想不到的潜能,关键是能不能自我挖掘了。
最后,祝福大家都能考到想要的成绩。

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