04月
20
一、教材分析 《地理环境的整体性 》是鲁教版高中地理必修一 第3章 《 从全层看地理环境内在规律》第2节课的教学内容,主要学习 地理环境要素之间的相互作用,地球全层之间的能量交换,地球全层间的物质运动. 二、...
2016-04-20 16:36
学习目标 1.在活动高中会通过各种途径,运用各种手段收集地理信息,并根据所学知识对地理信息进行分析判断。2.通过活动,学习在野外辨别地理方向的基本方法,提出活动方案,开展调查研究,提出解决问题的对策。 一、利用地...
2016-04-20 16:36
第三节 以畜牧业为主的农业地域类型 【学习目标】 知识与技能: 1.了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2.通过学习大牧场放牧业,学会分析农业区位因素,训练读图分析能力。 3...
2016-04-20 16:36
第三章 农业地域的形成与发展 学案 导学 农业:人类利用土地的自然生产力,栽培植物或饲养动物,以获得所需要的产品。 第一节 农业的区位选择 一、 农业区位因素及其变化 1、 农业的生产特点:...
2016-04-20 16:36
【学习目标】 课程标准:分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 学习重点:影响人口自然增长的因素;人口增长模式的特点及分布。 学习难点:通过不同的图表来判断人口增长特点。 【学习过程】 ...
2016-04-20 16:36
第二轮复习中,要对重点的知识进行专题复习,使所学知识更加系统化、条理化,也更能培养考生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。重点、难点的专题复习有多种专题划分方式,例如: 1.地球运动系统 包括地球的...
2016-04-20 16:26
河流是聚落发展的起点,是人类文明的发源地,是高考试题的关注点。对于一个国家而言,河流一般是作为资源特征而出现的。反映一个地区或一个国家水资源的丰歉程度,通常以多年平均径流总量为主要指标。下面综合河流主干知识,浅谈高考河流试题的几种形式。 ...
2016-04-20 16:26
三角坐标图是近几年地理高考试题中常常出现的一种地理统计图。一些考生由于没有掌握它的正确判读方法,很容易失分。其实,这类统计图的判读关键在于掌握以下阅读步骤: 1.沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图1...
2016-04-20 16:26
04月
19
高中政治学习对知识体系的把握上要用基本思维方法找到知识间的内在联系。形成知识网络。 知识点是零乱的,不利于记忆和掌握,把他们串起来,形成一个体系,彼此联系起来,就有助于知识的掌握了,而且知识本身就是有内...
2016-04-19 16:25
《季风水田农业》教学设计 教学内容 本教学设计的内容是《普通高中课程标准数学教科书•地理(必修2)》(人教版),第三章《农业地域的形成与发展》,第二节《以种植业为主的农业地域类型》第一课时——季风...
2016-04-19 16:23
【教学目标】 1.知识目标:了解人口再生产、人口再生产类型及其转变;了解人口再生产类型的地区分布。 2.能力目标:能够阅读、分析人口与环境关系的统计图表、资料,判断人口再生产类型。&n...
2016-04-19 16:23
区域经济一体化 课时安排:1课时教学目的:使学生了解目前世界经济正走向区域化,而区域化是全球化的基础和表现,并了解世界主要的区域经济集团,培养学生分析问题的能力,树立全球意识。 &n...
2016-04-19 16:23
可持续发展的基本内涵 本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。概念多、理论性强,知识间联系紧密。 在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中,要让学生...
2016-04-19 16:23
人文地理的研究目标是把握人类活动地域形态在空间的分布和演变的规律及人类活动与环境之间的内在联系,按照因地制宜的原则布置不同地域环境中的人类活动,从而达到人类活动对环境资源(区位条件)的充分利用和改造并维持人类活动与环...
2016-04-19 16:22
地理是高中的一门重要基础课程,由于它兼有自然学科和社会学科的性质,所以,其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程,又与政治、历史等文科课程有很大的区别。其中,有许多规律性知识需要记忆和理解,如果运用口诀记忆,在做题时...
2016-04-19 16:22
地理是文科中的理科,不少考生都觉得难以掌握其学习方法。这里为大家介绍十种地理的科学思维方法,希望能对大家有所帮助。 1.类比思维法 类比思维是通过联想分析比较,综合归纳,把已经熟知的地理知识、地理规律、思...
2016-04-19 16:22
地理是文科中的理科,不少考生都觉得难以掌握其学习方法。这里为大家介绍十种地理的科学思维方法,希望能对大家有所帮助。 1.类比思维法 类比思维是通过联想分析比较,综合归纳,把已经熟知的地理知识、地理规律、思...
2016-04-19 16:22