05月
10
1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。 (1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。 (2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。 (3)要正确把握课本上的...
2016-05-10 15:54
05月
09
教学目标 一、基础知识目标: 太平天国领导集团的内部斗争。安庆保卫战。上海战役。天京保卫战。太平天国运动的历史意义。 二、思想教育目标: 太平天国英雄们威武不屈的斗争事迹,是我...
2016-05-09 15:56
第5课 西方人文主义思想的起源 【课堂达标】 1.智者学派是 西方的第一次思想解放运动,智者学派研究的核心问题是( ) A.自然环境对雅典的影响 B.知识与美德的关系 C.雅典工商业的发展方向 D.人在社会...
2016-05-09 15:56
近年来,随着高考改革和新课标的实行,对学生的能力要求越来越高。高考文综历史试卷中选择题的类型越来越多地出现,做好选择题是提高总分的关键之一。高考选择题对考查学生基础知识,培养学生概括、分析、评价等能力,提高运用辩证唯...
2016-05-09 15:56
第四课生产与经济制度 1、生产和消费的关系 (1)生产决定消费——物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。 (生产决定消费的对象、消费的方式、消费的质量和水平;生产为消费创造动力)...
2016-05-09 15:54
一、选择题 1、1949年的中央人民政府第一次全体会议( ) A、决定以“义勇军进行曲”为国歌 B、决定接受《共同纲领》为施政方针 C、选举毛泽东为中央人民政府委员会主席 D、通过了《中国人民政治协商会议共同纲...
2016-05-09 15:53
高一历史下学期教学计划: 一、指导思想: 新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索,在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进...
2016-05-09 15:53
一、选择题 1、下列属于1787年美国宪法组成部分有①宪法目的 ②宪法的宗旨③宪法的意义④宪法的正文部分( ) A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、①②④ 2、以下哪一项美国1787年宪法不能体现( ) A...
2016-05-09 15:53
1.下列命题中,真命题是( ) A.函数y=1x是奇函数,且在定义域内为减函数 B.函数y=x3(x-1)0是奇函数,且在定义域内为增函数 C.函数y=x2是偶函数,且在(-3,0)上为减函数 D.函数y=ax...
2016-05-09 15:52
高一语文教案 《我的回顾》 我的回顾教案 一、作家作品 爱因斯坦(1879~1955),生于德国,1900年入瑞士籍,1940年入美国籍,1955年4月18日卒于美国的普林斯顿。他是当代最伟大的物理学家...
2016-05-09 15:50
高一语文教案 《我有一个梦想》 《我有一个梦想》 学案 【学习目标】 1、 整体感知,挖掘“梦想”的内在含义,深刻理解并把握作者思想情感 2、 揣摩重要语句,体会演讲词激情飞扬、极富感召力的语言特...
2016-05-09 15:50
高一语文教案 宋词四首教案 宋词四首教案 1 、文本全解。 雨 霖 铃 (1) 作者与写作背景简介。 柳永 ( 约 987 — 1053) ,原名柳三变,字耆卿,宋代崇安 ( 今福建崇安 )...
2016-05-09 15:50
高三生物教案 生长素类似物 “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验 教学设计 “探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”是人教版普通高中课程标准实验教科书《生物》必修模块3“稳态与环境”,第3章...
2016-05-09 15:47
高三生物教案 神经调节与体液调节的关系 一、教学目标 1.知识与技能: ⑴简述神经调节和体液调节的特点。 ⑵说出神经调节与体液调节间的协调关系。 2.过程与方法: ⑴描述体温调节、水盐...
2016-05-09 15:47
I单元 植物的激素调节 I1 生长素的发现及生理作用 31.I1[2012•江苏卷] 某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究,请回答下列问题: (1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导,对...
2016-05-09 15:46
05月
06
感觉很简单,但是一做题就错,为什么呢? 上课听老师讲都懂,知识也背了,记牢了,怎么还不会做题呢? 感觉生物课本没什么内容,看课本没有用,做题时一点都用不上,不知生物题想要考什么? ...
2016-05-06 17:26
临近期末了,同学们也处于紧张的复习阶段了,相信大家经过半年的学习,对于这门学科已经有一定的认识了,那么下面我们就一起来看一下这个期末,该如何复习生物~ 1、不能简单的将生物理解为“背多分” ...
2016-05-06 17:26
教学目标 知识目标: 通过教学活动使学生知道植物感性运动和向性运动的现象;知道科学家研究认识生长素的过程;知道生长素的生理作用及其在农业生产上的应用;理解植物向光生长的机理;通过了解其他植物激素的...
2016-05-06 17:26
第一课生活在人民当家作主的国家 (1)国家的产生:国家不是从来就有的,国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现。 (2)国家的本质:国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具,阶级性是国家的根本属...
2016-05-06 17:24