潍坊哪个考研辅导好
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2022-01-04
研究生考试信息解析,考研报名人数预计将会再创新高,备考需趁早
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考研报考趋势
2020年考研报名人数达340万人,较2019年增长52万人,增幅达21.8%,创下改革开放40年来**纪录。2021年考研报名人数还会增长,可见录取难度会加大。
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在职研究生考研
适在职人员报考研究生都只需要参加每年举行 的10月份全国联考,但2015年教育部已明确 2016年起不再组织在职人员攻读硕士专业全 国联考,考研难度增大,显而易见。
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全日制和非全日制
从2017年起,教育部会同国家发展改革委, 按全日制和非全日制两类分别编制和下达全 国博士、硕士研究生招生计划。 又有一批人 要分一杯羹,考研难度不言而喻。
考研如何制定复习规划
有些人有非常明确的目标。他们从一年级就开始准备了。他们四年磨一把剑。他们知道自己想要什么,所以他们早就计划好了,并先走一步。这种人非常令人钦佩。有些人不喜欢打持久战,但是他们的学习效率很高,所以他们会集中精力,在考试之前两到三个月的时间,全神贯注的进行备考,**终取得胜利。所以说,在听取别人成功经验的同时,要分清楚自身的状况,适合他们的未必就适合你自己,从小学到大学,每个人应该非常了解自身的性格和学习习惯。从前人的经验中提取有价值的信息,结合自身的特点,制定一套适合自己的学习规划,坚持下去,**终的胜利必将属于你!
开启考研大战模式
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辅导模式
半军事化封闭式管理、保姆式督学服务、与“神”一样的研友共同学习
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个性化研发
大三、二战、 在职、 专科同等学力等人群定向课程体系
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优化升级
词导学/基础/强化/模拟/冲刺5阶段复习备考 之中
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专业定向
艺术考研;日语考研;经济学(初级);经济学(中级);心理学定向班; 中医定向班;企业管理定向班;管理科学与工程(运筹学);教育学; 计算机;行政管理;专业型硕士:金融硕士(MF);国际商务硕士(MIB); 管理类硕士(MPAcc);资产评估硕士;法律硕士(非法学);法律硕士 (法学);汉语国际教育硕士;应用统计硕士;新闻与传播硕士(MJC); 教育专硕(学科教学- 333教育综合);应用心理硕士;翻译硕士(MTI), 单独开班,网课+面授
考研考试科目
有四门研究生入学考试,其中英语和政治是全国统一考试,另外两门是专业课程,由每所学校确定。除了上述两门公共课外课程外,还有两门通用植物园方向的课程,一门是数学或化学,一门是选修课,另一门是专业课。具体情况要分不同的学校,像北京林业大学两科专业课考的是园林设计和园林建筑设计,但手绘水平要求较高,比较难考,另外还有中国农业大学,它的两科专业课考的则是一门数学一门3小时快速设计,还有南京林业大学,它的另两门专业课为一门园林属综合知识笔试,一门园林快速6小时设计,还有东北农业大学一门是数学或化学任选,一门是专业知识笔试,具体情况要看各个学校的招生简章。
中公考研8大服务体系
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1、公共课服务
促成学员之间良性竞争,实现教学指导切实落地,及时掌握学员状态波动,达到关注无死角。
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2、专业课服务
择校择专业服务指导,中公考研依据自主研发的专业意向测评系统、全国高校研招信息库、考生能力评估系统,结合学员的个人意向、备考状态。
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3、测试服务
入营测试、阶段测试、结课测试、全真模考,测试贯穿学习始终,阶段性调整学习规划,查缺补漏,提前适应考试节奏。
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4、答疑服务
线上预约答疑,定期解决日常学习问题,线下答疑课和课后答疑,抓住易错考点及时解答学生问题。
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5、学习管理服务
学习管理服务:双班主任制”服务管理体系由师资班主任和教务班主任共同管理并服务学员,职责分工明确,全程实行双向反馈机制,共同完成学员学习配合管理:师资班主任重点关注教学效果,依据学员的测试成绩,学习计划执行情况,学习进度等进行诊断式分析,针对性解决学员问题;教务班主任负责配合师资班主任统计考勤情况,作业及测试完成情况等,并将相关内容整理、归档,帮助学员实现学习效果。
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6、生活管理服务
基地管家: “学员的事就是**重要的事”为工作宗旨;全程为学员的学习生活保驾护航;**时间响应学生的需求,做学员的贴心管家。 心理辅导: 考试将近记不住知识点烦躁不堪,心不在焉等状况组织考前心理疏导,排解压力2N吨让学员以饱满的状态迎接考试;1对1情绪疏导。
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7、复试服务
建立复试数据库,**系统培训,组建专业复试服务团队,分工明确,职责清晰,面对不同需求的复试学员,有效、科学、耐心的帮助每一位复试学员顺利读研。
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8、素质拓展服务
定期组织班会,拓展活动,茶花会,心理访谈等活动,加强学员间互动,营造良性竞争环境。
关注考研焦点
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了解今年考研报考趋势。
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考研报考政策和录取条件。
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考研跨专业选择适合自己的专业。
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在职考研对职业生涯有何优势。
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考研跨考究竟难不难。
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全日制与非全日制哪个更难考。
考研计划完不成怎么办
有些人认为我不能完成计划,不想学习的原因是我缺乏自控能力。事实上,这并不总是正确的。就像我们在初中和高中作文中经常用到的一个论点:一只小兔子被猎人开枪打伤,猎犬立即追赶,小兔子痛得跑了。猎犬追了他一段时间后感到很累,于是放弃了。兔子一家惊讶地问,兔子这样受伤后,怎么能逃脱猎犬的追捕?兔子说:他已经尽力了。猎犬追不上我,顶多挨顿打,而我却必须拼尽全力!所以你看,无论是兔子还是猎狗,愿不愿意坚持,能不能坚持,得看你有没有那个必须要拼尽全力才能“活下去”的理由!所以自控能力是可以改变的,根源在于,找到让你坚持下去的理由!