英语口语就业方向：

计算语言学（1）开放学校：上海交通大学、广东外国语大学等。

（2）研究内容：研究包括传统语言学和理论语言学的许多分支，以及词典学、语言哲学、分析哲学、逻辑、文本处理、数据库访问、ORAl和文字处理等领域。（3）就业方向：计算机行业、软件开发公司等。

(4)所学课程：计算语言学概论、词类自动标注、基于上下文无关文法的句法分析、统计句法分析、搭配的统计分析、机器翻译概述、自然语言处理、数理语言学、机器翻译研究等。 当然，并不是每一个院校都会开设以上几种专业方向。所以，在报考学校之前，考生除了要考虑自己的理想和兴趣外，还要综合考虑自己的能力、实力和知识结构，这就需要考生更加关注自己所青睐的院校，必要时可咨询老师，选择适合自己的学校和方向。

英语口语知识点总结：

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

在我看来，张思忠的“专注于单词识别和记忆分类”是中学生的一种好方法。将中学生应掌握的3500个单词组合起来，分类，先通过单词，然后学习课本，并在课本中使用和巩固它们的用法。将同一个元音或元音字母发音的单词分为一组有很多种方法；根据词形、同义词反义词和其他集中记忆；将同一词根、前缀、后缀、合成、转换、派生和其他具有相同构词方式的单词或短语一起列出，以集中记忆。更令人印象深刻的是，记忆效果更明显。这样，我们可以一天记住40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多用。我们不能解决词汇问题吗？在学习过程中，要注意单词的用法和短语的搭配，记住老师说的单词的成语和句型。这不仅有助于我们解决问题，也有助于我们自由写作。

英语口语知识点：

从两个方面理解问题。首先是英语的地域性。你想在哪个国家或地区学习英语口语？英语？澳大利亚人？新西兰？美国人？加拿大人？这些国家的英语在发音、词汇和表达（语法）上各不相同。尤其是口音。这也是许多英语学习者学习英语多年，但在听力上仍有很多困难的主要原因之一。对于一些说“不管他说什么英语，都只是英语”的英语老师来说，这对学生来说是一种误导。想象一下，不同地区的人在真正交流之前必须花些时间熟悉对方的发音和语言，更不用说那些学习英语的外国人了。当不同地区的中国人用汉语交流时，这不是真的吗？英语区域变体的问题是真实的。另一个更重要的问题是：英语口语水平如何？你学到了什么样的人的说话方式：普通人的直接表达？文化人优美的说话方式？广播电视节目主持人的先进风格？我们必须清楚，上述每一种说话方式都有发音、词汇和表达的特殊性和对应性。这一问题在“非正式”和“正式”两种语言环境中都有涉及。你需要的教师和书籍来告诉你什么是“非正式环境中的英语”和“正式环境中的英语”。换句话说，学习说话的终极水平应该是“看到什么，说什么”。

英语口语学习有什么好处：

拥有更好的记忆力研究人员发现学习双语对我们的大脑有许多积极的影响。首先，了解这两种语言将有助于你有效地处理周围环境的信息，这意味着你的学习能力日益提高。此外，说第二语言的孩子通常比只说一种语言的孩子有更好的记忆力。大人别担心！虽然我们的记忆在十几岁的时候发展得更多，但一旦我们长大了，掌握一门新语言可能会更困难，但是学习一门语言仍然可以获得很多其他好处。

2.锻炼了大脑功能

流利的掌握不止一种语言，可以提高大脑操作不同语言系统的功能。从科学的角度来看，不同的语言之间切换触发前额叶皮层外侧的活动(这部分大脑功能有：解决问题、多任务处理、和专注于重要的事情过滤掉无关的信息)。

双语掌握者也更好地关注环境并分析它。这个技能来自能够分辨应该说哪种语言，因此可以在不同的语言之间快速切换。

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