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深圳英语口语0基础培训班

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2019-08-02

导语概要

以下就是“深圳英语口语培训学校哪里好”之深圳英语口语的课程信息介绍,如果还想要了解更多有关深圳英语口语的其他机构或者其他课程信息的话,欢迎点击访问:深圳英语口语课程汇总

  • 英语口语培训班

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深圳英语口语培训课程

深圳英语口语培训机构哪家好?在选择时哪些地方需要注意?近年来,报班学习英语的朋友越来越多,这也造就了英语培训机构越来越多的出现在我们的视野里。但是我们也常常听到有朋友说自己报名之后并没有学到东西,更有甚者上当受骗,面对这些种种情况,我们该怎么选择合适的英语口语培训机构呢?
  • 深圳英语口语一对一培训

    美联实用英语口语-小班课

    Private Course

    人数:1-4人

    教学重点:关注英语口语的语音、发音、用词等

    教学目标:巩固和掌握英语词汇和表达,为说出一口流利的英语口语打下良好的基础


  • 深圳英语口语一对一培训机构

    美联实用英语口语-沙龙课

    Activity Course

    人数:1-10人

    教学重点:

    1、关注语言的流利度
    2、以问答、讨论、辩论及角色扮演为主要形式

    教学目标:

    1、培养学员的英语思维和英文交流能力
    2、拓展学员的英语应用场景和表达能力
    3、实战演练英语口语在生活中的运用

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    美联实用英语口语-精选课

    Selective Course

    人数:不限

    教学重点:技能类:听力、发音、语法、词汇课等
    兴趣类:音乐课、电影课等

    教学目标:

    解决学员在英语口语学习中的个性化需求
    1、满足学员兴趣所在的主题
    2、帮助学员查缺补漏

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    美联实用英语口语-I Show课

    人数:不限

    教学重点:设计好的游戏、小组讨论、角色扮演等活动任务教学

    教学目标:让每个学员充分练习英语开口表达的能力,说出一口漂亮的英语口语

深圳旅游英语口语培训

公司简介INTRODUCE

美联英语,专注于为成人及青少年提供英语培训服务,主要业务涵盖:成人商务英语、雅思托福、出国留学、青少英语等.美联英语全面采用剑桥商务教材为学员口语提高以及BEC考级提供优的解决方案,帮助广大学员真正提高英语应用能力,助力学员梦想人生。

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美联教育宗旨

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美联愿景

我们一直相信:博学而笃志、切问而近思

在教育事业上

美联用优质的教学方式和专业的教学态度,持续不断地推动中国英语教育事业的发展

在公益事业上

美联用专注的态度与热情让更多成人和小孩获得同等教育的机会

口语能力差的人会带给学生哪些英语问题

1.听力较差

由于缺少口语,学生的语言基础不扎实,常造成听力理解困难,尤其是对近音词、同音词、语流中音的省略等把握不了;由于缺乏口语,学生的知识面窄,词汇、句法、语义以及社会文化、科普知识等匮乏,制约了听力的发展。

2.口语表达差

由于缺乏系统的英语口语训练,许多学生难开口,甚至产生“口语障碍”。这容易让学生丧失学习英语的兴趣,缺乏深入学习的动力和能力。

3.阅读能力较差

没有口语或缺乏口语,学生便不能在短时间内初步建立起英语思维方式,更不用说是形成牢固和系统的英语思维方式。而仅靠着母语的沟通,又会限制学生的阅读理解能力,进而制约其解答完形填空的效果。

4.写作能力不济

以代表性的范文作为典范,是练好写作的重要工作。但如果学生懒于口语英语范文,偶尔写出几个句子也是按照中文的意思瞎拼乱凑的单词罗列而已。

美联英语的课程体系:美联英语几乎涵盖了13岁以上不同年龄段的课程体系,在这里无论你的英语水平怎么样,都能够找到适合自己学习的英语课程,而且还都可以量身定制,个性化教学,学习效果提升得更加明显!
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考试资讯

教师如何帮助学生提高英语口语


创设情境

有必要依靠大量的口语活动来培养学生的口语交际能力。在这种情况下,教师应该为学生创造大量的口语活动形式,让学生在这些活动中进行交流与合作,锻炼听说交际能力。

每个学生都喜欢学说话。每个学生都有说话的本能欲望。教师应该利用各种活动和话题来激发学生的学习兴趣。说话的过程实际上是一个积极表达的过程。

作为一名初中英语教师,我们必须深入研究如何调动学生讲英语的主动性和积极性,让学生大胆地讲英语,大胆地说英语。当初学者刚开口说话时,大多数学生都比较谨慎,害怕说得不准确,不被人读懂,甚至害怕对英语口语感到厌烦。因此,英语口语教学的第一步是帮助学生消除心理障碍,勇于大胆实践。

老师不应该中途打断或纠正,以免打断学生的思考。对于一些小错误,你可以在学生的表达结束后有选择地纠正它们。对于典型的错误,教师可以做一些笔录,在学生完成口语练习后委婉地提醒或重复练习,这样学生就可以避免重复同样的错误。

在整个教学过程中,教师的语言必须是真诚诚恳的,语言应该是温和委婉的,并使用更多的激励的话,如好,非常好,都得好。在教学过程中,有时进行一些口语训练比赛,一些小游戏可以使学生对学习感兴趣。

例如,在小组的交流比赛中,第一个学生听老师的话,然后传给最后一个学生。比比看出哪一组做得又快又准。虽然是一两句话,或者会影响一些课的时间,但它可以引起学生的兴趣,它会得到两倍的效果与一半的努力。


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