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点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-12-06
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口语训练有助于培养学生的语感:语言学习需要语感的培养,语感在学好一门语言中起着非常重要的作用。语感是一个人语言素质的核心因素,它强调通过对语言的直观感受来快速理解语言和单词。然而,语感是通过后天培养产生的。在言语实践中,听觉、视觉等各种器官通过与语言的接触,积累语言知识,体验语言的语音、语义、语调和语气。随着时间的推移,他们逐渐培养对语言的感知能力。
《剑桥国际英语教程》是专为非英语国家的学习者编写的大型英语教程,是国际上**,最有影响的英语教材之一。教程的内容包括听、说、读、写四种技能。同时进行语言训练和词汇扩展,尤其强调听说技能和英语交际能力的培养。本书主要使用美国英语,但是其内容并不局限于某个国家、地区或文化,而是反应了英语作为国际交流用语的丰富性和多元性。
本教程综合性比较强,作为世界上**,最有影响力的教程之一,适合零基础以上的想要综合提高日常口语听说读写能力的人群。
强调在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与精确性,课程内容涉及日常生活学习的方方面面,旨在培养综合技能,主要活动内容包括:主题讨论、语法结构、语言功能、词汇扩展和语音训练,给予学生最大限度的实践机会。
培养学习者用比较流利、精确的英语进行交际的能力,能够熟悉多场景英语日常交流,让学习者在任何话日常口语交际场合的话题中,都能够流利地表达自己的见解。
三位一体学习,结合教材,光盘录音,每日话题等预习资料进行预习,固定中外教按照周五次每天一节一对一课程进行深化学习,课后结合上课录音,每日小结,家庭作业等巩固复习。
一对一学习,中外教相结合。课后小班加强,辅导老师后续监督辅导
易说堂零基础课程,是专为零基础学员设计的,结合学员实际,从发音到能进行简单的日常会话设计的课程。教材切合实际,中英文相结合,先从最基础的音标入手,在到各种情景式的简单日常会话,层层深入,深受学员喜爱。
1. 完全没有基础、想从零开始学英语的学员,因为教材包括英语基础发音、零基础英语口语;
2. 适合以前学过英语但已经大部分遗忘的学员,可帮助学员练习和巩固以前学过的英语知识;
3. 适合英语基础差、又想短时间内提高口语交流能力的学员,因为教材注重常用句型操练和场景模拟。
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系统掌握英语48个国际音标及其发音方法、拼读规则,让学员学会自己根据音标读出单词。让学生掌握日常英语口语中最核心的词汇、句型,掌握常见生活场景中的英语对话技巧。全面增强学员的英语语感,让学员了解英语国家文化及英式思维方式。 帮助学员打好英语基础,增强学员开口说英语的勇气和信心,让学员能运用基础英语与人交流并表达自己的想法。
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教材中英结合,通俗易懂,课程针对完成零基础学员进行层层深入,一对一学习,课后一对一助教监督辅导。
参与商务英语学习,亲临每一个商务场景,体验地道商务用语;触类旁通,学以致用,提高商务英语口语表达。
适用于参加外企面试、接待外宾、参加国际会展和国外出差的学员,以及现在或未来从事外贸、外企、合资等需要跟外国客户交流沟通的工作岗位的学员。
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通过对外贸英语会话最真实的氛围和全方位练习的机会,从此告别“哑巴英语”,提高外贸英语口语会话能力,并且提高外贸人员的听力和写作能力。
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外贸英语口语培训,与外国人实战练习“电话相谈”。随着通迅的发达,与外国人的交流都通过电话完成。而只借助电话与外国人直接对话时需要高水准的英语会话能力。E-say电话英语外教1:1授课,快速提高外贸英语相谈能力。
提升英语面试能力,自信应对各种面试难题,系统学习面试必备的英语口语,做到胸有成竹,一举拿下英语面试。
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多做听说练习:在谈话过程中,听是一个非常重要的过程。如果不能正确理解对方的意思,则对话将无法建立。就算听不懂对方的意思,说得流利正确也没有用。听说的锻炼,可以从听英语课本入手,边听边读效果会比较好。也可以听一下英语音乐,或者看美剧或者英剧。
东方韩亚4大优势
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英语零基础如何入门
英语学习者可以通过多种方式练习和提高英语听力。例如,通过收听美 国之音、BBC、CNN的英语新闻作为听力材料,不仅可以了解到世界时事新闻,还可以有效地提高英语听力水平。其次,我们可以听一些喜欢的英语歌曲来提高我们的耳朵对英语的敏感性。
东方韩亚的学习理念
学历不等于能力。国内有好多硕士博士、英语过了四级六级的人都说不出流利的英语来!真正的英语口语与我们在学校里学的英语是两种完全不同的概念。我们在学校学到的,大部分都是书面英语,而不是英语口语。学校里学到的英语主要是用来考试的,是以语法学习为主线的书面英语。一些英语很厉害的人可以很好的驾驭他们的“口语句子”,但那是外国人口头交际上不怎么用的。
我们很多人都有这样的习惯:当我们说一句话的时候,每当遇到词汇或者语法表达上的漏洞的时候,当醒悟过来的时,总想把原来说过的话修正过来。结果,修修补补到最后的英语,就算是语法上正确了,却毫不流畅,甚至让人听起来很吃力。流畅的英语不是“纠正过的”不流利的英语,不管怎么改进,口语本身已经失去了它交际的功能,而成了语法课上的句子改错题,充其量它只不过是一种“改良过的”不流利的英语句子。在口语交流中,我们应该允许口误,允许有细小的语法错误,允许通过复述、重复和切换话题来弥补交流中的沟通障碍。毕竟,顺畅流利才是第一位的。很多时候,几个英语关键词就能解决沟通问题!
死记硬背阶段是学英语入门阶段才做的事。英语的口语句子是无穷多的,词和词的组合千变万化,你不可能预先记住可能面临的各种场景所需要用到词汇和句子,也不可能预先判断别人会问什么样的问题,或者你会给出什么样的答案,或者说谈话将如何进行。
不训练自己的英语思维是无法说出地道英语的。因为,英语语法结构、词句排列顺序跟汉语不一样。英语里很多核心词和会话措辞在汉语里没有相同的替代物。努力去翻译句子的行为会在学习者的思想和语言之间竖立起一个障碍,让你的注意力集中在你说话的方式上,导致说出来的只是一口不伦不类的中式英语。
由于母语和方言对我们每个人的发音方式有着长期而巨大的影响,因此,改变发音方式是一个困难的过程。我国的南方人大部分普通话说不标准;外地人到了广东,都觉得粤语难听难学;这些语言现象的本质都是因为我们在学新的语言时,没有改变原来的发音方式。虽然训练新的发音习惯非一日之功,但通过刻苦模仿和反复练习,我们还是可以实现发音肌肉及其发音习惯的灵活转变。习惯的力量是巨大的,当旧的发音习惯成为你的障碍的时候,抛开它,以孩子呀呀学语的心态重新去学习另外一种语言的发音。
是否更接近母语式学习:语言一定不是学得,而是习得。怎么说呢?想想我们自己是如何学英语的吧。通过“学得法”苦学英语十多年,背了很多单词、句型、语法,却依然看不懂英文原版书籍和电影,也无法和外国人交流。而“习得法”是通过声音信号与逻辑情节的对应,从而形成英语思维,更注重语言的逻辑思维。“学得法”看似很快,很快掌握了单词、语法、句子;“习得法”看似很慢,学了一两年可能也不会开口说英语,但是后期的效果确实完全不一样的,通过“习得法”学习英语的孩子,已经渐渐形成英语思维,后期能够自如表达。而通过“学得法”学习的孩子,其实并没有形成英语思维,也就不能够用英语流利地表达。
关于我们
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