新世界进修中心目前在上海已开设17个教学分部，分别位于黄浦、静安、卢湾、长宁、徐汇、虹口、普陀、杨浦、闵行和浦东等各大繁华商圈内。中心拥有一支业务过硬、热情周到的师资队伍，专兼职教师共有500多人。教师队伍由来自于上海各大**的老师组成，有复旦大学、上海外国语大学、华东师范大学和上海师范大学的教授，同时也有来自母语国家的英语和日语教师。他们都拥有教师资格上岗证，热爱教学事业，具有多年的教学经验，深受学员的喜爱。优秀的师资团队培养了优秀的学员。2004年，梁韵，392分；2005年，陈子栋，395分；2006年，张宁芯，394分；2007年，朱萌，396分；2008年，林天宇，390分；2009年，邓颖，395分，2010年，鲁超，满分……连续八年日语能力一级考试的全国**都出自新世界进修中心。新世界**日语培训的优势，已经得到国内日语培训界的一致公认，同时她也当仁不让地成为中国*大的日语培训基地之一。　　开创至今，新世界进修中心已培养了超过百万名学员。中心围绕语言、IT职业管理等方面已开设了八十余种先进实用的培训课程，让来新世界的每位学员根据自身兴趣、职业所需、个人发展选择学习项目，使其提升就业竞争力，发挥其职业身涯闪光点。

据统计，全国目前设有西班牙语专业的本科院校74所，高职高专20多所，每年仅有三到四千名毕业生。而市场上对于西语人才岗位需求至少有数十万个，国内西语人才远远供不应求。

在《中国企业在拉美：问题与挑战》中国高校学术研讨会上国内西语界知名学者、上海外国语大学西语系教授陆经生老师强调了对“西班牙语＋”人才持续上升的需求与教学力量不足的矛盾。“我们本身语言文学文化方面的师资缺少，另外，师资队伍年龄、学历、职称偏低，各个学校都存在博士荒。专业人才培养模式单一，偏向语言文化文学，迫切需要增强西班牙语＋专业，在区域国别研究、西语国家国情研究、跨文化研究、企业经贸法律方面非常缺乏。”

突破“瓶颈”

何谓“瓶颈”？很难给一个明确的定义。通俗的说，是一种状态，就是当你发觉长时间停留在同一个水平而很难有所突破的境地。在语言学习中，人人都会时不时地处于瓶颈状态，西语学习也不例外。

当我们学完语音，基本的语法，已经积累了一定的词汇量，能顺利的表达一些简单的日常用语的时候，便到了我们所谓的第 一个瓶颈状态。由于我们没有很好的语言环境（除非出国留学），加上词汇量欠缺以及在可能的情况下初学激情的降温，我们于是很难避免这样的境地，这时只有一个办法，充分利用可及的一切资源。我们可以阅读西语原著，看西语报刊，听西语之声节目，看西语电影，等等。

当你找到新的方式开始新一轮学习的时候，你已经跨出了我们所谓的语言“瓶颈”！

基于文化、语言、历史等多种原因，西班牙与拉美地区建立了一种特殊的关系。它很清楚地将西语扩张摆在了战略首位，将西语殖民于拉美国家。共同的语言将西班牙和拉丁美洲捆绑在一起，在文化、教育等非政治层面的对外推广中，二者经常合作无间，由西班牙扮演统帅角色。这在塞万提斯学院上体现的**为明显。

塞万提斯学院的办学意图在该学院法则第7条第3款中被解释为“改进西班牙语作为第二语言的教育、学习和使用，在全部非西班牙语国推广西班牙和拉美西班牙语国家文化。”

**西班牙语作为先遣兵和纽带，带来经济上的合作便利和政治上的重要砝码，低成本而高效，软实力的收获更是无法估量。这样的“渗透”模式似乎在这个老牌殖民帝国开拓之初，就成为被默认的“国策”。

事实证明，这项“国策”极其英明。在即使拉美各国纷纷独立的当代，西班牙依靠语言的桥梁，依然与拉美关系密切，从而在与拉美的贸易往来和资源输入上，占尽先机。