杭州少儿口才训练好么
【01】少儿口才训练可以提高孩子的作文水平与写作能力。
【02】少儿口才训练可以提高孩子讲普通话的水平，咬文爵字，发音更标准，吐词更清晰。
【03】少儿口才训练可以激发孩子强烈的阅读兴趣。
【04】少儿口才训练可以培养孩子敢于当众表达的胆量。
【05】少儿口才训练可以提高孩子的记忆力，背诵演讲稿与好文章越多，记性愈好。
【06】少儿口才训练可以直接提高孩子的说话水平与演讲能力。
【07】少儿口才与当众讲话训练可以克服恐惧感，改变孩子胆小害羞与内向的性格。
【08】少儿口才训练可以培养孩子故事的编创能力，丰富想象力。
【09】少儿口才训练可以培养孩子口脑协调的能力。
【10】少儿口才训练可以提高孩子说话的连贯性与条理性，增强逻辑能力。
【11】少儿口才训练可以激发孩子的思维与随机应变的能力。
【12】少儿口才训练可以增强孩子自信心。
【13】少儿口才训练可激发学生孩子的表现欲望，培养新兴趣，有助于戒掉网瘾与不良嗜好。
【14】少儿口才训练让孩子更有自己的思想，观点与主见，不再盲从。
【15】少儿口才训练可以提高孩子的智商，情商，财商与逆境商数。
【16】少儿口才训练可以培养孩子积极的心态，顽强拼搏的精神，而且学习会更勤奋，身心更健康，外表也会更美，更活泼可爱。
【17】**经常的各种表现，让家长老师与自己更能了解自己的长处与不足的地方，从而提前确立孩子的人生奋斗的方向，少走弯路，就能争取早日成功。
【18】少儿口才训练可以让小孩现在与以后更会与人打交道，使人际关系更和谐，拥有更快乐与幸福的人生。
【19】少儿口才训练可以培养孩子的幽默感，开发主持相声小品等表演天赋。
【20】少儿口才训练可以培养孩子良好的艺术素养。
【21】少儿口才训练可以培养孩子优雅大方的气质，心理比生理更早熟，待人接物更从容自然。
那么,重点来了!!!
如何培养孩子的口才能力呢?
口才·教育理念：
敢说乐说巧说——口才培养孩子良好的表达性情
口才，就是说话的才能，它不仅在我们成人世界的竞争中决定着我们的成败，也是孩子在他们的小世界里崭露头角的武器：课堂上积极发言，成为老师们喜欢的好学生；邻里间主动问候，成为邻居们夸奖的好孩子；游戏时出谋划策，成为伙伴们追捧的“小司令”……敢说的孩子，总是得到更多的机会；乐说的孩子，总是得到更多的关注；巧说的孩子，总是得到更多的成功！
口才锻炼孩子敢于表达的心里自信、培养孩子乐于表达的精神品质，提高孩子巧于表达的语言能力，帮助孩子在语言表达上迈出精彩的三步走。
**步：锻炼孩子敢于表达的心理自信
敢说，是说的基础和前提。
三分钟少儿口才特有的对抗赛教学形式和公众表演训练内容，会让孩子在激烈的比赛氛围的刺激下和丰富多彩的舞台表演内容的吸引下，突破公众表达的胆怯心理，逐步树立公众表达的自信心。
口才课实行小班教学，控制人数，提高课堂参与率，保证孩子每堂课都有单独上台锻炼的机会，让孩子在反复地舞台表演中突破自我，收获自信。
第二步：培养孩子乐于表达的精神品质
乐说，是说的发展和必须。
三分钟少儿口才**活跃的课堂气氛和丰富多彩的听说习惯训练形式，不但会激发孩子强烈的“说”的欲望，更会让孩子感受“说”的乐趣，形成积极表达，乐于表达的精神品质。
口才教学，以孩子的兴趣为出发点，课堂中为孩子提供熟悉、趣味性强的话题，保证孩子参与的积极性，让孩子喜欢开口，乐于表达。
第三步：提高孩子巧于表达的语言能力
巧说，是说得效率和保证。
三分钟少儿口才既包含了口才基本功训练以提高孩子的普通话水平，搭建有效沟通的平台；又融入了少儿交际与交谈的情境体验，提高孩子的人际交往能力；还有看图说话、演讲等专项练习，提高孩子的思维能力和语言组织能力。
口才后期教学重点不再是让孩子背诵、复制、表演，而是锻炼孩子的自我表达能力，从而让孩子不但敢说、乐说，更要巧说、说得好。
敢说、乐说、巧说，三份精彩，带给孩子魅力口才。
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