怎样培养孩子的演讲能力？
孩子在1岁半到3岁的时候语言能力飞速发展，随着孩子语言能力的发展，他们已经会用词汇、短语、简单的句子表达自己的思想，当孩子到了4岁的时候智力以及语言表达能力都上了一个新的台阶，这时候的孩子对自己的语言已经有了一定的组织、控制能力。在这个关键时期家长、老师要正确引导教育以提高孩子的语言能力、培养孩子的演讲能力。
大家会发现4到5岁的孩子就已经能够“侃侃而谈”了，他们有时甚至会“喋喋不休”，讲今天自己和小朋友的故事，讲自己今天吃的什么，将自己看过的小故事等等。特别很多小朋友一坐到饭桌前，就开始自己的“演讲”。仿佛“演讲”比吃饭更有吸引力。很多家长这个时候会为了让孩子好好吃饭而阻止孩子继续讲下去，其实这种做法是在扼杀孩子的演讲能力。那么如何正确引导孩子，如何培养孩子的演讲能力呢？我觉得应该做到以下几点：
一、孩子一定要学习普通话，这是一切的基础。普通话是我们交流的标准语言，从小学习普通话对孩子发音的准确性有很大帮助。
二、多让孩子学习一些朗朗上口的儿歌，锻炼孩子的语言表达。
三、多带孩子到公共场合比如公园、广场，多学习词汇，让孩子多与人接触，多与人交流。
四、多与孩子互动，一起玩一些语言游戏，比如给孩子定一些简单的演讲题目，让孩子自由发挥，比如：我的爸爸、我的玩具熊、夸妈妈等等，或者让孩子自己讲故事。平时也可以组织“家庭演讲会”、“星期日家庭演讲比赛”、“邻里间的小朋友聚会演讲会”等形式，以培养孩子的观察、思维、记忆、言语表达等各种能力，并要指点孩子把事情讲清楚，把话说明白，可对孩子的演讲题目划范围，提要求，但不要限定过多过死，可通过录音机把孩子所讲的过程录下来，再播放给孩子听，以提高孩子的兴趣。
五、平时要耐心倾听孩子的表达，多与孩子进行交谈。对于孩子的问题要耐心解答，对孩子的思想要认真引导，不可因为孩子想法天真而一票否决。
六、通过简单的看图说话来锻炼孩子的想象力、观察力、语言组织能力、语言表达能力。
七、家长也可以提一些问题让孩子来回答，如：长大后你要做什么？你为什么喜欢吃糖？你喜欢爸爸还是妈妈？为什么？等等
【教学环境】
演讲口才的四大要素要素强化训练、自我控制力掌握、演绎表现力还有系统控制力
演讲口才是有章法的，你的演讲需要你的思维来主导，不然就没有逻辑性，这样你就没说服力了；演讲是有套路的，你的演讲需要一定的框架来支持，不然很乱很杂，这样你就没有观众了；演讲更需要关键要素来支撑，失去要素等于失去了演讲的灵魂！
课程学员感言
陈小姐
《演讲艺术》听着这个名字觉得挺虚的。凡是跟“艺术”沾边的都觉得好虚。心里想着，这个“艺术”，老师是怎么讲的呢？我学了有什么用呢？跟当众讲话有什么区别呢？带着疑问，听完谭凯文老师的课，觉得好落地，不虚此行呀。是当众讲话的进阶版。一定要学的一门课程。老师从身体坐姿、手势、声音的抑扬顿挫、停顿等等这些细节来教我们。 这里我非常感谢谭凯文老师的教导，非常受用，2天虽短，学了很多知识。以后有空，肯定再去上几次谭凯文老师的课。当然要感谢新励成这个大家庭，13年年底开始，我在这里开始成长，作为老学员，经常没空来上课，但是我在新励成学到了很多，在新励成成长了很多很多，我还会继续泡在这里，与大家一起成长进步！见证新励成的辉煌！
刘先生
新励成演讲口才培训班的课程非常实用，收获非常大。让我**两天的学习打开思维，知道如何演讲加入手势动作，如何打造一篇演讲稿，并怎样把一篇演讲稿写得更加精彩，同时也学会了如何在舞台上**自如地表现自己，非常感谢新励成！
闫先生
原来只要把握了一定的讲话思路，掌握一定的舞台表现技巧，再加上反复训练，我也可以讲得很不错！忽然发觉自己有这方面的潜能，学习的兴趣马上就上来了！ 非常高兴有这方面的突破，谢谢老师的悉心指导，《演讲艺术》这个课程完全从另外一个角度去理解去思考，演讲这门艺术入门并不难，难的是做到一定的水平和境界，一定需要坚持。
