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MBA逻辑知识点之假设

  例2:尽管有关法律越来越严厉,盗猎现象并没有得到有效抑制,反而有愈演愈烈的趋势,特别是对犀牛的捕杀,一只没有角的犀牛对盗猎者是没有价值的,野生动物保护委员会为了有效地保护犀牛,计划将所有的犀牛角都切掉,以使它们免遭杀害厄运.

  野生动物保护委员会的计划假设了以下哪项?

  A. 盗猎者不会杀害对他们没有价值的犀牛。

  B. 犀牛是盗猎者为获得其角而猎杀的惟一动物。

  C. 无角的犀牛比有角的对包括盗猎者在内的人威胁都小。

  D. 无角的犀牛仍可成功地对人类以外的敌人进行防卫。

  E. 对盗猎者进行更严格的惩罚并不会降低盗猎者猎杀犀牛的数量。

  分析题干论证,可以得知题干的意思是要达到有效地保护犀牛的目的,因此可以确定题型应当用方法可行、方法有效果、方法有判断正误的标准的解题技巧来解题。

  选项解析结果

  A方法可行,使用“将所有的犀牛角切掉”此方法,犀牛将对盗猎者没有价值正确

  B不必假设,完全有可能还有其他有角动物,不过犀牛的角更有价值淘汰

  C不必假设,题干论证的是保护犀牛,不是保护人,与题干无关淘汰

  D不必假设,根据题干信息,计划保护的是“被盗猎”的犀牛,至于犀牛是否在无角的状态下进行防卫,无题干无关淘汰

  E假设过大,如果对盗猎者有很多种惩罚,而切掉所有犀牛角的做法只是其中的一种做法,并且这种做法是诸多做法当中更合理的一种,即其他做法不会降低数量,而这种做法则此方法较为可行,但是选项并没有确认此方法是更合理的一种淘汰

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    全国畅销书《高等数学18讲》、《考研数学题源探析经典1000题》作者,高等教育出版社《全国硕士研究生入学统一考试数学考试参考书(大纲解析)》编者之一,2007年斯洛文尼亚全球可持续发展大会受邀专家(发表15分钟主旨演讲)。首创"题源教学法",对考研数学的知识结构和体系有全新的解读,对考研数学的命题与复习思路有极强的把握和预测能力,让学生轻松高效夺取高分。

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