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考研教育学复习重点

第三章 教育与社会发展

一、关于教育与社会关系的主要理论

(一)教育独立论

教育独立的基本观点是:教育经费独立;教育行政独立;教育思想独立;教育内容独立;教育脱离宗教。

(二)教育万 能论

爱尔维修提出的。

(三)人力资本论

舒尔茨提出的

人力资本论的基本观点是:(1)、人力资源是一切资源中最主要的资源;(2)、在经济增长中,人力资本的作用大于物质资本的作用;(3)、人力资本的核 心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分;(4)、教育投资应以市场供求关系为依据,以人力价格的浮动为衡量符号。

(四)筛选假设理论

简称筛选理论,又称文凭理论,主要代表人物为:伯格、索洛、斯宾斯、斯蒂格利茨等 筛选假设理论的基本观点是:教育只是一种筛选装置,作用在于帮助雇主识别不同能力的求职者,并根据他们能力的大小安排其填补相应的工作岗位;强调教育文凭的重要性,认为教育只是通过文凭反映了个人已有的能力,并没有增加个人能力;筛选作用是教育的主要经济价值;教育与工资之间的正相关关系,是通过筛选作用实现的。

(五)劳动力市场理论

劳动力市场理论,又称"二元劳动力市场理论",主要代表人物有皮奥雷、多林格、戈登、卡诺依等。

按照劳动力市场理论的观点,教育与个人收入之间的关系和个人的生产力本身并不相关;一个人的工资水平主要取决于他在哪一个劳动力市场工作,而此人在哪一个劳动力市场工作又与他的性别、年龄、种族及教育程度有显著的关系。

(六)再生产理论

教育行为的实施需要通过教育权威来完成,布尔迪厄认为"教育权威是一种表现为以合法强加的权利形式实施符号暴力的权力"。教育机构或人只有成为统治级或者主流意识形态的代言人,受委托掌握符号暴力权力,把专断文化强加在教育上,他们才具有这种教育权威,才能实施教育行为。

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    教育学专业资深讲师,毕业于武汉理工大学,高等教育学专业,硕士学位。擅长中外教育史、教育学原理、教育研究方法等课程。一直致力于教育学考研课程研发。其所受课程通俗易懂,直指考试重点,重难点条分缕析,讲课生动形象,不照本宣科,深受学生喜爱。

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    北京师范大学心理学博士。参编《当代教育心理学》,《教育中的心理效应》等教材,考研辅导经验丰富,讲课逻辑清晰,重难点突出。

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  • 张芳

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    授课内容中外教育史
  • 徐娟

    北京师范大学心理学博士。参编《当代教育心理学》,《教育中的心理效应》等教材,考研辅导经验丰富,讲课逻辑清晰,重难点突出。

    授课内容教育心理学
  • 王江涛

    新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。14年英语教学经验,先后主讲新概念英语、高考、四级、六级、考研、专四、专八、翻译硕士、BEC、托福、雅思等各项课程。代表作:《考研英语高分写作》(考研写作畅销书)、《英语高分写作字帖》系列、《十天搞定英语词汇》系列等。

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    新东方教育科技集团教学培训师,集团优秀教师,北京新东方学校优秀教师。有着丰富的教学经验以及教师培训的经验,尤其擅长帮助同学们补充基础英语的功底。主讲考研英语语法,授课时注重将兴趣和实用贯穿始终,让同学们感受到英语其实很简单有趣,同时又明确地帮助大家了解怎么样与考试和实践相结合。

    授课内容语法&阅读
  • 李旭

    新东方集团十大演讲师冠军,新东方20周年功勋教师,"梦想之旅"讲师团成员,多次与俞敏洪老师同台演讲,人民网教育频道、腾讯网教育频道特邀专家。现任新东方教学培训师以及新东方在线考研阅读、大学英语四六级听力、考研复试口语听力等主讲教师。

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