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教育学备考知识梳理:西方教育心理学

初创时期(20世纪20年代以前)

美国心理学家桑代客用准确、精密的数量化方法研究和解决有关学习的问题。

1903年,他出版了《教育心理学》,这是西方第一本以教育心理学命名的专著,有比较独立的体系,正式确立了教育心理学作为一门独立学科的地位,标志着教育心理学的正式诞生。

1913-1914年,桑代客在这本书的基础上扩大为三大卷的《教育心理学》,第一卷论人的本性,第二卷论学习心理,第三卷论智慧、疲劳和个体差异。而教育心理学领域中逐步形成了两种对立的学习理论流派:行为主义和格式塔学派。

发展时期(20世纪20年代到50年代末)

此阶段,吸取儿童心理学、学科心理学和心理测量方面的研究成果,大大扩展了自己的内容。

20世纪30年代,盛行测量运动,学科心理学发展迅速。

20世纪40年代,有关儿童的个性和社会适应以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。

20世纪50你那带,程序教学和机器教学兴起,同时信息论的思想为许多信息学家所接受。

成熟时期(20世纪60年代到70年代末)

20世纪60年代认知心理学的兴起,教育心理学从行为范式转到认知范式。这一时期,西方教育心理学比较注重教育实际,注重为学校教育服务。60年代初,由布鲁纳发起课程改革运动,人本主义思潮也掀起了一场教育改革运动。美国教育心理学比较重视研究教学中的社会心理因素,对计算机辅助教学的研究也方兴未艾,对计算机辅助教学的教学效果和条件作了大量的研究。

 完善时期(20世纪80年代以后)

各理论流派间分歧越来越小,认知学习理论逐渐进入了发展和兴盛的时期,发展起了认知结构理论和信息加工理论,出现行为主义和认知主义之间相互吸引、相互补充的局面。20世纪80年代,多媒体计算机问世,使计算机辅助教学达到了一个新的水平。

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    教育学专业资深讲师,毕业于武汉理工大学,高等教育学专业,硕士学位。擅长中外教育史、教育学原理、教育研究方法等课程。一直致力于教育学考研课程研发。其所受课程通俗易懂,直指考试重点,重难点条分缕析,讲课生动形象,不照本宣科,深受学生喜爱。

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    北京师范大学心理学博士。参编《当代教育心理学》,《教育中的心理效应》等教材,考研辅导经验丰富,讲课逻辑清晰,重难点突出。

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  • 张芳

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    授课内容中外教育史
  • 徐娟

    北京师范大学心理学博士。参编《当代教育心理学》,《教育中的心理效应》等教材,考研辅导经验丰富,讲课逻辑清晰,重难点突出。

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  • 王江涛

    新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。14年英语教学经验,先后主讲新概念英语、高考、四级、六级、考研、专四、专八、翻译硕士、BEC、托福、雅思等各项课程。代表作:《考研英语高分写作》(考研写作畅销书)、《英语高分写作字帖》系列、《十天搞定英语词汇》系列等。

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    新东方教育科技集团教学培训师,集团优秀教师,北京新东方学校优秀教师。有着丰富的教学经验以及教师培训的经验,尤其擅长帮助同学们补充基础英语的功底。主讲考研英语语法,授课时注重将兴趣和实用贯穿始终,让同学们感受到英语其实很简单有趣,同时又明确地帮助大家了解怎么样与考试和实践相结合。

    授课内容语法&阅读
  • 李旭

    新东方集团十大演讲师冠军,新东方20周年功勋教师,"梦想之旅"讲师团成员,多次与俞敏洪老师同台演讲,人民网教育频道、腾讯网教育频道特邀专家。现任新东方教学培训师以及新东方在线考研阅读、大学英语四六级听力、考研复试口语听力等主讲教师。

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