郑州教育硕士辅导

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选择一个好的考研网校很重要，但其中也离不开自身的努力，这里小编为大家摘录了一些考研相关知识点，方便考生学习：

考研教育学复习知识点：课程改革的发展趋势

二、世界课程改革的发展趋势

总趋势：课程的现代化

(一) 课程政策的发展趋势

1、 强调社会协同、经济振兴和个人发展方面的目标;

2、 核心内容学习与选修学科

3、 整体主义的课程取向，以及儿童为中心的教学方式

4、 课程政策开发下移

(二) 课程结构的发展趋势

1、 内容本位——内容本位与能力本位多样化结合

2、 吸纳新的学科领域(整合或独立)

3、 连续性增加

(三) 课程实施的发展趋势

1、 忠实取向——相互适应取向与课程创生取向

2、 为教师提供专业发展机会

3、 信息技术作用增加

4、 课程要求弹性大

5、 强调“校本评定”能力

(四) 课程评价的发展趋势

1、 目标取向的评价——过程取向的评价和主体取向的评价

2、 对课程体系本身的评价

3、 对学生的发展评价

三、我国课改的未来发展

(一)1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

成就：课程行政管理体制上打破“集权制”，力求“集权制”“分权制”结合;

课程目标，内容，组织，结构等大胆引鉴国外先进经验。

(二)新世纪课改朝以下几方面发展：

1、提升课改的理念水平和理论品位

2、课程政策上，实现国家课程，地方课程与校本课程的整合

3、课程内容上，学科知识与个人知识的内在结合

4、课程结构上，更新、努力实现综合化

5、课程实施上，忠实取向——相互适应取向与课程创生取向

6、课程评价上，目标取向的评价——过程取向的评价和主体取向的评价

在课改的指导思想上，强调大众教育。——课程具灵活性，选修与必修结合;

在课程设置上，工具性，适应经济建设的需要，为社会服务——人的发展(要重视学生个性发展，因材施教);

在课程目标上，掌握知识，发展能力——学生对事物的情感、态度、价值观;

在课程编制上，学科系统——社会实际(培养知识与能力、创新精神);

在知识内容上，各学科系统知识——知识综合性、整体性;

在教学过程中，以教师为中心——学生的自主性;

复习建议：本章也属于重点部分，其中，基本的概念相当多，如课程、学科课程、综合课程、核心课程等，这些概念都应该很好地掌握，对其概念，看法、优点和缺点都要了解。总之，本章不但要学好书本知识，还要求拓宽知识面，了解我国课程改革的一些基本状况，具体信息可到网上搜索。

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