江宁区健康管理师培训课程
设有健康管理师,营养师等面授网络课程
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2020-03-01
取得健康管理师(三级)执业证书的人员,可到当地人社局领取1500-2000元的职业技能补助金(数据来源:网络,具体金额以各地实际情况为准)
以杭州市为例,健康管理师三级证书相当于高级工,可加40积分,一级证书可加80积分。(数据来源:网络,仅供参考)
全国健康管理师月均薪资为4296元,其中4.5K-6k薪资范围占比34.0%,北京地区月均薪资在8500左右。从业越久年薪越高
2020年健康管理师培训课程 | |||
南京健康管理师培训课 | 视频 | 网络基础班 | 1.书本资料,不定期课件更新 |
2.80-100课时的网络视频课 | |||
3.根据学员情况定制学习计划 | |||
4.服务一个健康管理考核周期 | |||
网络毕业班 | 1.书本资料,不定期课件更新 | ||
2.100-120课时的网络视频课 | |||
3.根据学员情况定制学习计划 | |||
4.服务两个健康管理考核周期 | |||
视频 直播 | 在线直播班 | 1.书本资料,不定期课件更新 | |
2.120-140课时的视频 直播课 | |||
3.根据学员情况定制学习计划 | |||
4.服务四个健康管理考核周期 | |||
专业提升班 | 1.书本资料,不定期课件更新 | ||
2.140-160课时的视频 直播课 | |||
3.根据学员情况定制学习计划 | |||
4.服务八个健康管理考核周期 | |||
视频 直播 面授 | 强化集训营 | 1.书本资料,不定期课件更新 | |
2.160-180课时的视频 直播课 | |||
3.根据学员情况定制学习计划 | |||
4.服务八个健康管理考核周期 | |||
5.资深在校老师四天面授课程 | |||
考试冲刺班 | 1.书本资料,不定期课件更新 | ||
2.180-200课时的视频 直播课 | |||
3.根据学员情况定制学习计划 | |||
4.资深在校老师四天面授课程 | |||
5.服务周期直到考核为止 | |||
6.首次考核拿证者享受补贴3000元 | |||
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健康管理师 报考条件: 具有医药卫生专业大学专科以上学历证 具有医药卫生专业中等专科以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作3年以上 具有非医药卫生专业大学专科以上学历证书,连续从事本职业或相关职业工作2年以上 学习内容: 健康管理师分为六个基础模块和三个技能模块,基础模块有医学基础、营养学基础、食物营养基础、人群营养、食品卫生和膳食营养指导,技能模块有膳食调查和评价评估、人体营养状况测定和评价、食品营养评价 证书由低到高分为五个级别 五级为初级,四级为中级,三级为高级,二级为技师,一级为高级技师(目前可以直接考三级) |
—— 教您在生活中如何注重健康 ——
《体重管理》 | 减肥技巧 | 通过课堂学习了解肥胖原因以及减脂技巧,定制科学饮食计划 |
增肌技巧 | 健身增肌对身体是有相当有利的好处的,学习课堂了解相关知识 | |
《不同人群营养》 | 社会人群营养 | 统计及分析社会中人群的流动和社会行为,了解环境对人体的影响 |
特殊人群营养 | 了解学龄前儿童以及老年人的营养膳食,帮助辅导改善生活和睡眠质量 | |
《慢病营养调理》 | 慢性疾病危害 | 了解慢性疾病的危害和以为引发原因,对健康人群进行疾病监控,诊断 |
慢性疾病调理 | 对于慢性疾病以及有健康异常进行身体调理和改善饮食调整身体健康状态 |
南京慧学教育精选优秀的教师讲授示范课;拍摄1000学时的示范课录像;统计学员学习难点、拍摄答疑示范课。教师备课时,必须结合示范课录像撰写详细的授课教案;定期组织大规模的教师在线集中备课,共享教师擅长的技术、经典的案例、讲学的风采;结合实战教学法,辅以课堂激励法,提高用户的课堂专注度;定期组织“持同一模块授课证书的教师面对面技术研讨”;实施每模块授课经验丰富的教师流动讲学政策。
—— 阶梯授课没有听不懂 ——
1
医学基础知识,膳食基础知识,食品营养知识,人群营养基础,营养咨询教育
2
制作营养膳食表,模拟上岗练习(4小时/次)
3
营养辩论环节、营养讨论环节、师生互动环节、精品课程复习
4
营养基础指导、超市食品选购、亲临蔬菜基地、人群营养定制
2020年4月份健康管理师考试因疫情推迟,考试时间暂定,这无疑是报考健康管理师的考生们有了更多的复习时间,那么如何利用这段时间进行高效的复习备考呢?
按计划进度坚持
以任务驱动学习,做好复习计划表和每日学习清单;合理安排复习时间,提高学习专注力,比如每天坚持2小时。对在职备考者来说要利用好碎片化时间,记忆知识要点或刷题。及时归纳总结,把知识条理化系统化。比如在学习糖尿病、高血压专题内容时,可建立思维导图,通过层级表达梳理出所有的信息关键点,具体包括特点和分型、诊断、危险因素、干预原则、干预步骤、干预策略以及干预评估等内容;在学习糖尿病诊断时,可将糖尿病相关指标、含义、诊断标准及优缺点等内容整理成表格进行学习
理解记忆
由于考试考察知识点覆盖面较广,考生尤要牢记高频考点以及教材中重要图表、数字和公式,在备考时掌握各种记忆技巧。而健康管理与日常生活息息相关,采用理解记忆法的记忆效果会更好,比如“脑卒中和冠心病基本病变都在血管系统,有着共同的危险因素,流行病学表现相同,与高血压、糖尿病、高血脂、吸烟、饮酒和肥胖密切相关。”还可以采用关键词记忆法,比如“残疾三级预防策略对应疾病三级预防策略,一级是针对健康人群的病因预防,二级是针对高危人群的筛检,三级是针对患者的康复。”另外可以采用对比记忆法,比如“除了糖尿病和慢阻肺病,高血压和脑卒中等其他慢性病的主要危险因素中都包括饮酒。”其实**的记忆方式就是反复,所以考生需要反复识记以达到巩固的效果,以防概念模糊而丢分。
理论知识与操作技能结合学习
理论知识和专业能力两科内容有交叉重复知识点,考试时也会交叉考核。比如将第四章慢性病、第七章营养、第八章运动、第九章心理与技能第四章健康干预结合起来复习,通过理论实践相结合,达到对健康管理流程和内容的融会贯通。比如复习糖尿病干预时,将高危人群与危险因素结合学习,将非药物治疗干预策略结合2型糖尿病的运动处方要点、平衡膳食进行学习。
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