注册健康管理师培训
学健康管理,懂生活才能爱自己
快速咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2019-11-15
注册健康管理师培训学健康管理,懂生活才能爱自己快速咨询受大健康、大卫生概念不断深入人心以及家庭医生服务多元化发展需要的影响,健康管理师作为家庭医生团队重要的组成部分,得到地方政府及相关部门的重
重点突破法
健康管理师考生往往是边工作边学习,时间和精力均有限,考生的能力水平也不尽相同。为了便于复习,出了一套与教材配套的考试大纲,其中对各章节内容均按要求分为掌握、熟悉和了解三个层次,这一比例实际上也可以作为健康管理师考生分配自己学习时间和投入精力的参考指标,每位考生应根据自己的时间、精力及能力合理安排。要求掌握的内容是骨架与核心,必须学深学透。在对核心内容弄懂记牢的基础上再逐渐将范围扩大到需要熟悉的内容,最后是需要了解的内容。
班型 |
授课内容 | 配套资料 | 含服务 |
基础班 | 精品导学 考点精讲 |
精华版考试教材 历年真题详解 |
1、协助报名服务 2、学习中心专业问题及答疑 3、学习进度与考试提醒 4、考试不过,下一期课程可免学费重修 |
VIP直通班 | 精品导学 考点精讲 模考预测 |
精华版考试教材 历年真题详解 考前模拟卷 |
1、协助报名服务 2、学习中心专业问题及答疑 3、学习进度与考试提醒 4、课程可持续学习一年 |
考前集训班 | 精品导学 考点精讲 模考预测 封闭集训 |
精讲版考试教材 历年真题详解 考前模拟卷 案例实操宝典 |
1、协助报名服务 2、学习中心专业问题及答疑 3、学习进度与考试提醒 4、行业核心老师分享实操技巧 5、课程可持续学习一年 |
疾病风险评估报告的解释(掌握)
疾病风险评估是评估报告的主要部分,括单病种的评估结果,或者因为某种疾病而导致死亡的评估结果。括3部分内容:
①疾病风险评估结果:以风险等级(相对危险性)和发病率(绝对危险性)两种方式表达受评估者在未来发生某种疾病的风险大小。
②危险因素状况:以列表形式呈现各疾病相关的危险因素,受评估者前后两次评估中各个危险因素的变化情况以及与参考值的对比。
③可改善的危险因素提示:使受评估者了解可控制哪些可改善的危险因素来有效地控制或降低疾病发病风险,同时也为后续个性化干预和健康指导服务提供依据和切入点。
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考试时间
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