1、上课走神
导致听课效率低，重点抓不住，成绩一路下滑
无锡十大少儿学习力提升哪家好
来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2023-02-01
导语概要
无锡注意力训练网汇集大量的无锡注意力训练学校,无锡注意力训练机构,无锡注意力训练班课程招生简章,近期开班时间,学费,地址,师资,评论,环境等信息,免费对 比查询与咨询服务。
学习能力的重要性
知识是力量，是财富，是人类文明的积累。读书很重要，学习是为了更好的与人交流。看完了才能看小说，才能写信。现在上网不就是读书的结果吗？难道我们在日常生活和购物中没有用到我们学到的很多东西吗？读书是为了获取知识，上学是为了更好的读书。
人类文明、社会发展、技术进步、生活改善都需要学习，义务教育已经立法。学习自古以来就是人类获取知识和生存能力的重要手段。这是传授和传承知识最有效的方式。人类进步和社会文明都需要学习。
实际上，你必须有大学学位才能从事技术岗位的工作，如工程师、医生、会计师、教师等。当然你做的好的事情都是有前途的，但是有技术一定会给你的生活带来很大的好处。技术就是知识，所以要学。在学生阶段，我们学习一些基础知识。通过最初的学习，我们对世界有了大致的了解。走向社会，我们不断学习，才能掌握生存的技能。学习是做好工作的基础和前提，是提高自身素质的基本途径。
孩子是否有以下问题？
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2、缺乏自信
导致特别依赖他人，容易放弃，做事缺乏自信
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3、作业拖拉
导致全程陪伴，严重影响睡眠，影响大脑发育
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4、小动作多
导致容易受到干扰，做事不集中，效率特别低
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5、粗心马虎
导致错误率高，不知是否真会，反复说也不改
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6、易动易怒
脾气不好，人际关系紧张，影响孩子心理健康
如何培训孩子专注力
充分利用孩子的好奇心。
实验证明，强烈、新奇、动人的物体最能吸引孩子的注意力。转动音乐鸟笼、跳跃的青蛙、摇头的木偶、自动下蛋的母鸡等玩具，让孩子可以专心观察和玩耍。家长可以给孩子买一些类似的玩具，训练孩子集中注意力。尤其是0~3岁的孩子，这种方法最为理想有效。另外，可以带孩子去新的环境玩。比如，带一个孩子去公园，给他看一些花花草草，不同形状的建筑，以及其他他从未见过的迷人景观。带孩子去动物园看看一些有趣的动物之类的，利用孩子对新鲜事物的好奇心，培养他们特别的注意力。
A阶段课程目录
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A1阶段 |
A2阶段 |
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第一课:注意追视训练一动态追 视训练 第二课:注意追视训练一静 态追视训练 第三课:听觉注意训练--听 觉辨认反应训练 |
第一课:视觉信息加工一图像编码规则训练 第二课:视觉信息加工一组 合图像编码训练 |
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第五课:注意广度训练--快速 观察记忆训练 第六课:注意广度训练--快速 浏览训练 |
第八课:视觉信息加工一短文编码控制训练 第九课:认知控制一-问题解决流 程规划训练 第十课:认知控制单--问题特征分解训练 |
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第八课:行为矫正训练-译码延缓训练(第二阶段) |
第十二课:认知控制一抽 象问题特征分解训练 第十三课:认知控制一问题 分解课业运用训练 |
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第十三课:念动表象训练一冥 想念动训练 |
第十六课:认知控制一抽象问题特征关联训练 第十七课:认知控制一问题关联课 业运用训练 |
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第十九课:注意稳定训练一思维干扰训练 第二十四课:凝视冥想训练_多 色凝视训练 |
第二十三课:认知控制一问题排序课 业运用训练 第二十四课:认知控制一-问题解决课业综合运用 |
B阶段课程目录
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创造性思维课程目录 |
意志力品质课程目录 |
自我认知课程目录 |
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第一章思维发散能力训练 第一课: 单位问题的发散训练 第四课:含义问题的发散训练 |
第一课:愤怒的气球 第二课:战胜“捣蛋鬼” 第三课:我应该说“不" |
第一课:让我们成为好朋友 第二课:你喜欢你自己吗? |
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第二章思维变通能力训练 第五课转化类问题的发散训练 第八课情景转化的发散训练 |
第五课:我能想到新方法 第六课:如果..，.可能会发生什么? |
第四课:我要认识我自己 第五课:别人眼中的我 |
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第三章思维想象能力训练 第九课听觉想象能力训练 |
第八课:我能够自己解决问题 第九课:时间只能过一次，我要做好计划 |
第七课:我要夸赞你 第八课:对不起!我错了! |
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第十一课行为想象能力训练 第十二课情景想象能力训练 |
第十一课:坚持!就- -定能够成功 第十二课:自己的事情自己做 第十三课:我要做-一个负责任的人 |
第九课:同理心特训课程(一) |
C阶段记忆力课程目录
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第一课:冥想呼吸训练+类同关联记忆方法 第二课:内视心像训练(-)+三维立体图卡训练+类同关联记忆法结合课业训练 |
第十七课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法 第十八课:课业快速记忆训练(第二阶段)+概括归纳数学记忆法结合课业训练 |
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第六课:内视心像训练(五)+三色卡之黄色卡训练+间隔复述记忆法结合课业训练 第七课:内视心像训练(六)+曼陀罗卡训练+三段分句记忆法
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第二十课:课业快速记忆训练(第三阶段)+理解分析语文记忆法结合课业训练 第二十一课:课业快速记忆训练(第四阶段)+理解分析数学记忆法 第二十二课:课业快速记忆训练(第 四阶段)+理解分析数学记忆法结合课业训练 第二十三课:课业快速记忆训练(第 五阶段) +归类整合语文记忆法(-) |
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第十课:内视心像强化巩固训练+情境想象记忆法结合课业训练 第十一课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法 第十二课:内视心像强化巩固训练+关键字词记忆法结合课业训练 |
第二十六课:课业快速记忆训练(第六阶段)+归类整合数学记忆法(口) 第二十七课:语文记忆方法总复习
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第十四课:第一阶段课程学习情况测试与评估 第十五课:课业快速记忆训练(第一阶段)+概括归纳语文记忆法 |
第二十九课:数学各种记忆方法总复习 第三十课:《数学习四步记忆法》学习情况评估 |
培养孩子的专注力有哪些好处？
1，锻炼专注力
专注力，也就是注意力，是一切学习能力的基础。大多数孩子学习成绩差是因为注意力不集中。
孩子经常听不到或者听不到别人在说什么。他们极度活跃，容易分心，健忘，总是忘记自己的东西在哪里，容易发脾气，等等。这些都是注意力不集中的表现。注意力引导孩子沉浸在学习中，锻炼注意力，提高学习能力。
2，记忆力的提高
右脑的记忆速度是左脑的100倍，记忆存储量是左脑的100万倍。集中思维课刺激右脑发育，挖掘大脑潜能，提高记忆力。
3，培养观察力和创造力
在正确的引导下，孩子能更细致准确地观察事物，善于把握生活细节，积累大量生活素材，并能灵活运用。
经过培养孩子的观察能力，激发孩子的想象力，可以为创造性思维的建立打下良好的基础。
4，想象力的培养
孩子看到一个物体，在引导下展开想象，脑海中就会浮现出一个新奇生动的形象，会让事物更加丰富多彩。拥有丰富的想象力，让孩子有强烈的探索事物的欲望。
5，认识的提高
右脑的开发让孩子从不同的角度去观察和思考事物，找到解决问题的最快**的方法，同时分析事件和话题的构成，并根据其构成做出判断。理解能力优秀的孩子，感知能力也很强，能举一反三。
6，思维的发展
思维是整个大脑的核心，参与并支配所有的智力活动。左脑是理性的，右脑是感性的，均衡发展。孩子可以利用联想和想象进行发散性思维，通过理性分析理解问题，更形象地理解复杂的知识。
7，自控制力的提升
右脑的发展使孩子能够更好地感知他人的感受，控制自己的情绪和行为，培养良好的情商。
选择我们的理由
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专业评估
采用专业标准注意力测试表对每个学员进行专业评估。
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个性方案
结合家长评估，学员测评，学员脑电信息，时间安排。
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科学训练
根据学生情况可以选择培训中心训练方式。
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效果评估
六大效果的评估以及360°评估训练的 效果。
有哪些注意力训练方法
练坐
专注力太少，坐不住。一种方法是练习坐姿。
方法:每次10分钟什么都不做，就坐在原地，每周加五分，直到能坐40分钟不动不说话，就成功了。
现在的孩子已经习惯了让大脑一直接收信息，一空下来就会焦虑难受。这是典型的浮躁表现。
应对浮躁，就是要学会静心。
就像佛教讲打坐，强迫自己的身体处于不动的位置。没有手机，没有玩具，没有可以聊天的人，孩子会发现他们只能开动脑筋，思考想象。放下这些东西其实是可以的，一个人驰骋想象也很有趣。
孩子讲完了，记得要给予奖励和反馈。这是对孩子表现好的一种奖励机制。让孩子知道这样做会让他们开心。
无锡沐恩师资力量
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王珂（沐恩金牌讲师）
师范教育心理学专业
沐恩学习力训练师
国家二级心理咨询师
国家二级人力资源管理师
美国培训认证协会(AACTP)注册培训师
沐恩儿童学习力成长中心创始人
智慧喵科学活动中心无锡创始人
曾任德瑞姆心理教育分校校长
无锡市心理学会管理心理学专业委员会秘书长
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丁敏娟（沐恩训练师）
沐恩学习力训练师
家庭教育指导师
BCC(全球生涯教练)
职业生涯规划师
无锡市优秀班主任
十年家庭教育咨询经验
二十年学校教育经验
无锡市总工会干校特聘讲师
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陈菊（沐恩训练师）
沐恩学习力训练师
高级心理咨询师
少儿心理咨询师
婚姻家庭指导师
人力资源管理师
企业职业素养培训师
社会活动公益者
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郁丹丽（沐恩训练师）
河海大学本科学历
沐恩学习力训练师
小学教学资格证
贫困学生助学者
孤儿院公益者
五年青少年团支部经验
十年少儿品格培育辅导师
多年一对一教学经验
无锡沐恩儿童学习力成长中心
