潍坊记忆力训练课程
来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2021-06-15
导语概要
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注意力训练课程
孩子注意力不集中?上课走神,小动作多?考试粗心大意?
快速咨询
课程针对孩子注意力不集中,上课走神,小动作多提供有效的解决方案。导师授课经验丰富,大量学员案例提供理论支撑,帮助孩子提升自我学习能力,上课不再开小差,让他们在处理日常事务以及生活的各个方面的思维更加敏捷。
学习,离不开注意与记忆
注意(attention)是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说,注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息,认识事物重要工具,是孩子学习中的基础能力,良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
注意力不集中,记忆力不佳,背后有原因!
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上课听课不完整
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容易走神
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动作磨蹭马虎
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看句子边看边忘
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无法记住知识点
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看课文漏字
很多孩子都可能出现以上现象,往往导致一个结果那就是记忆力不好,成绩不佳。 但这仅仅是表面现象,这背后的原因往往是孩子的听知觉与视知觉能力的不足。视知觉与听知觉是人类产生注意力与记忆力的两个重要渠道。也是决定孩子注意效果、学习效果的重要因素。
如何提高孩子的注意力
孩子感官的训练:分散他们注意力原因无非是视觉、听觉、触觉三个方面问题,通过感官训练,久而久之,他们的注意力自然会得以提高。
有好的听知觉与视知觉,才有好的注意力,记忆力
听知觉
听知觉是指孩子能够集中有
意义的声音上,主动去理解听到的声音的能力,它是把听到的信号通过神经传导到达大脑的听觉中枢,并进行整理加工和理解。
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视知觉
视知觉不同于视力,不仅仅是能看见,而且是能把看见的信息经过神经系统传输达到大脑的视觉中枢,在进行搜索,分别,识别和解释看到的对象,是一种接受、处理视觉信息和理解信息的过程,视知觉的好坏决定了阅读的效率。
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注意力是记忆力的基础,记忆力是注意力的结果。两种知觉与注意力、记忆力构成了孩子与外界信息互动的基本能力。只有各个环节拥有良好的发展,才能拥有良好的学习效果。
集中注意力技巧
养成好习惯:养成在固定时间、固定地点专心学习工作的好习惯。如果可能,在进入学习或者工作状态前做一些小仪式,比如摆个姿势,戴上学习帽什么的。就好像在运动前做准备活动一样,给身体一个提示。
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