重庆小学生注意力培训中心

给予鼓动：人都是听觉动物，听到好听的话就会很高兴，孩子也是如此，当孩子专心的做完某件事的时分，我们能够给予一些鼓动，一朝一夕，他便会形成了一种惯性思想，只需专心把事情做好，就能得到鼓动，直接的培养了注意力。

拾掇大脑

拾掇书桌是为了用视界中的拾掇会集自己的注意力，那么，你一起也能够拾掇自己的大脑。你常常拾掇书桌，渐渐就会有一个形象的类比，觉得自己的大脑也像一个书桌相同。

大脑是一个屏幕，那里面也堆放着许多东西，一上来，将在自己心头此时此刻浮光掠影活动的各种无关的心境、思绪和信息收掉，在大脑中就留下你现在要进行的科目，就像拾掇你的桌子相同。

同学们，这样的操练希望你们从今天初步就要做，它并不困难。当你将思想中的一切杂念都去除的时分，一瞬间你就进入了专心的主题，你的大脑就充分调动起来，你才有才智，你才有发明，你才有发明，你才有查询的才华、回想的才华、逻辑推理的才华和梦想的才华。假设不是这样，你坐在那里，十分钟之内脑袋瓜里仍是门庭若市，仍是风马牛不相及，仍是天南海北，那么这十分钟是被糟蹋掉的。再有十分钟，不是门庭若市了，但依然是人山人海的大街，又十分钟过去了。到**后学习初步了，不免三心二意，功率很低。这种状况咱们往后不能再要了，要善于灵敏进入自己专心的主题。

奇妙运用计时东西

许多妈妈都不知道该怎样让孩子了解时间概念，比方3分钟到底是多久？能够运用沙漏计时，沙漏滴完一次，就标明3分钟时间到了。假定沙漏滴完，孩子仍然在持续做本来的事，那标明孩子有前进。

该书作者是美国迪士尼公司，书中都是迪士尼经典动画形象，经过引导孩子进行调查，逐步提高孩子的专心力、记忆力、调查力。

选择性留心

1.选择性留心 是指进行同一件工作，能够跟着主题不同，选择自己需求的信息,出现当令搬运留心力的

才华。大脑要控制在政策导向的行为时，有必要过滤环境中可获得但却不相关的音讯，而选择与政策有关的音讯。

2.举例说明：教师正在讲课，这时一只小鸟叫着向教室的窗户飞过来，有的小朋友或许会看一眼，然后立刻回来听教师讲课；选择性这方面比较弱的话，他心里会一贯重视着小鸟，这小鸟是飞哪儿去了，它刚刚在窗户外面做什么？这一想，就错过了教师所讲的内容了。过滤的才华和抗搅扰的才华较差，所以他重视的关键不对。

3.选择性留心 体现缺少时：粗心，写字时多笔少划，偏旁部首倒置，阅览时跳字跳行

4.选择性留心 指的是视觉的广度、深度和抗搅扰的才华，留心的规划更广大；重细节又能主动过滤搅扰要素，能准确的完结学习任务，看图时能看到更多，留心到更多细节。