成都注意力训练的方法以及好处都有哪些？
0-3个月婴儿
曲线和直线比较，宝宝更喜欢曲线，可以给孩子多出示曲线的事物。比如，毛线，或者有明显曲线的卡片。规则图形与不规则图形比较，宝宝更喜欢规则图形。比如，出示正方形，长方形。轮廓密度大的图形与密度小的图形比较，宝宝更喜欢轮廓密度大的图形，比如，圆点多的卡片，茂密的森林图片。具有同一中心的图案与无中心的图案比较，宝宝更喜欢有同一中心的图案。对称的物体与不对称的物体比较，宝宝更喜欢对称的物体。
3-6个月婴儿
头部运动、双手触摸和抓取技能更加精细和稳定，扩展了获取信息的能力，如递给宝宝一个玩具，请宝宝双手取。视觉注意更加发展，视觉搜索平均时间更短，偏好复杂和有意义的视觉模式，如在一幅简单图上请宝宝找出**简单的轮廓**的物体。对外部世界更加好奇，探索和学习的驱动力活跃，如，宝宝会张开手掌去接受递过去的东西。对物体的观察和操作得到发展，注意的质量得到提高。这个时候，大人给孩子看闪卡，孩子就能盯着看了。
6-12个月婴儿
用更长的时间去探索事物，进行社会交往，获得新信息，如孩子拿在手里的东西一直攥在手里不放开，或让孩子去撕纸。注意不仅仅表现在视觉选择上，更多表现在抓取、吸允、倾听、操作和运动的选择性上，如在抓取的时候宝宝会持续去努力完成。出现了对熟人和陌生人的选择性反应。
1-3岁宝宝
有意注意在1岁左右慢慢形成，但是持续时间不长并且极不稳定，尚处于萌芽阶段。右脑开发老师认为在家里，大人可以拿出一组拼图，拿出其中一块儿，在宝宝面前放回去，然后拿出来交给宝宝，大人可以先握着孩子的手放回去，几次后就可以让宝宝试着自己放回去，可能孩子不会去转动，这是需要大人引导一下，可以转转，当孩子自己独立完成一块儿后可以根据宝宝的情况逐渐递加块数，比如，取下两块，三块，直到**后可以完成一个独立的拼图。
到了2岁，孩子的能力强了，我们可以增加难度，让他穿珠子、钉钉子，同时给予孩子适度的引导。如果孩子选择了一样玩具,这说明孩子喜欢这个玩具，但玩不了两下就不玩儿了。这即可能是因为玩具太难了，孩子玩儿不了，也可能是因为太简单了，孩子觉得没新意。这时大人可以试着引导孩子继续玩下去。玩具太难就降低一下难度，力求让孩子能努努力就实现。
玩具太简单，就变换一下玩法，让孩子重新喜欢上它。比如，刚开始玩剪刀的时候，孩子不会剪，尝试了几下就想放弃了，这时我们就该拿着纸条，让孩子剪，这样孩子从原来一手拿纸一手拿剪刀的双手配合到只需要拿剪刀剪，动作难度就降低了，孩子就能剪了，就会越剪越好，自信心也越来越强。
注意力是心理活动对某些事物的导向和集中。
由于这种定向和集中，人们不能同时感知周围的一切，而只能感知其中的一小部分。如何积极培养注意力，提高综合效率？首先，对行为目的的理解越深，完成行为的愿望就越强烈。因此，当学习生活的目的和意义明确时，学习生活就会更加自觉和长期。稳定地引导你的注意力。以思维的形式，思想应该在中专中收集。大脑应该清除那些容易分散注意力和影响学习的东西。第二，培养兴趣、增强毅力、培养良好的人格心理兴趣是注意力集中的内在动力。它在人们注意力的分配中起着重要的作用。同时，要培养严格的组织纪律，遵纪守法，培养良好的人格心理。如果个性太强，组织纪律不好，也会影响注意力，降低学习效率。当然，为了更好地改善注意力不集中的情况，我们可以用一些高科技产品来辅助。据我所知，有一个更好的。你可以参考它。它能更好地提高效率，改善记忆力，使注意力更快、更有效，并能更好地加以利用
成都注意力机构汇总
