北京专业的青少年机器人教育机构，费用点击查询

来源：教育联展网｜发布时间：｜编辑：佚名

机器人教学多采用的是课外活动小组形式展开，课外活动小组毕竟是小部分人的活动，虽然这对于特长教育有着不可否认的作用。但是，课外活动的系统性、普及性和公平性都得不到保证。随着新课程的进一步实施，机器人教育走进课堂成为一种必然的发展方向。向课堂教育发展，需要包括教材建设、教法研讨等几个步骤，是一个持续发展、革新的过程。那么北京机器人衍生课程又是什么样子的那？小编这里介绍一下北京瓦力工厂机器人的衍生课程

衍生课程-瓦力工厂机器人

衍生课程

我们根据孩子需求开发了系列课程，包括户外、竞赛、冬夏令营、寒暑假班等课程，**孩子学习收获得多元化。

考级培训

赛前培训

寒暑假班

兴趣课

学校优势

课程体系：

引进由美国纽约理工大学设计的机器人课程，传承美式教育核心，形成中美结合3岁-14 岁连贯性11年科技课程。在2015年获得国家社科基金重点课题，2016年申请到教育部的一个重点课题。

教具：

1)采用简单有趣的电脑程序，GUI(Graphical User Interface)环境，即便是困难复杂性的电脑程序也能够简单容易地进行处理。

2)流程图（Flowchart）概念的电脑程序，不是利用单纯的图标来控制机器人，**流程（Flow-Cha）概念的计算电脑程序，培养逻辑性数学基础能力。

3)可进行复杂的计算，在使用变数、多样的控制语言（While,、If、 Break、 Loop 等）、函数呼叫等简单的电脑程序中可以编写复杂的程序。

4)可以使用 C 语言程序控制，除图标方式程序以外，还可运用 C 语言的直接性电脑程序，能够进行更加专业性细微的控制。

5)5个输入输出口，拓展性更强。能够让孩子更精准的编程和操作自己的机器人。

教师培训认证：

2016 年与中国管理科学院全国素质教育推广所、中国电子学会、北京信息科技大学联合发起中国机器人教育研究中心，共同为全国的机器人教育进行培训并颁发证书。

青少机器人技术等级考试：科委、中国电子学会青少年机器人技术等级考试中心发起单位，瓦力工厂机器人构建中心为中国电子学会全国青少年机器人技术等级考试服务中心，标准由中国电子学会标准认证与应用推广中心，联合全国青少年电子信息科普创新联盟共同制定，瓦力工厂是联盟理事单位。标准由低到高分为一级至六级。六级及以上与中国电子学会全国电子信息专业技术资格认证（QCEIT）衔接，进入电子信息工程师序列。

赛事：

自主开发的项目《资源抢夺赛》被教委、科协、宫协举办的<智能控制大赛>等核心赛事收录，成为各城区、市、国赛中的正式项目；同时被 IROC（国际奥林匹克机器人大赛）国际赛收录，打通了**专业赛事的通路，该项目的规制制定、升级，全国领队培训，以及专家支持等服务均由我方完成。

学员评价