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音乐学科新课改的主要目的之一就是改变原来课程中的“繁、难、偏、旧”的教学内容,但如果将课堂的主要精力都放在感受意境、创设活动氛围上,学生不学习必须的基本知识和技能,也就不能深入音乐欣赏之中,去体验音乐艺术的无穷魅力。学习“双基”可以通过以下几种方法提高学生的兴趣:
第一,选择适合学生年龄的音乐。例如学习音阶关系时,可以结合歌曲《doremi》;学习不同乐器音色时,可以结合交响童话《彼得与狼》。
第二,加大学生参与课堂的程度。通过任务教学的方式,让学生分组完成任务,保证每一位同学都能够在探究过程中主动参与、合作交流。
第三,结合学生日常生活中经常接触的事物进行教学。例如学习附点音符时,可以结合学生熟悉的《别看我只是一只羊》。从熟悉的事物入手,可以达到事半功倍的效果。
第四,将陌生、难记的音乐符号编成顺口溜帮助学生记忆。例如学习终止线时,可以编成:姐妹两个一样长,一个瘦来一个胖。排在队伍最后边,歌曲唱完它出场。
“双基”是提高学生音乐素养的条件。音乐教学中,学生只有具备了最基本的音乐知识和技能,才有可能对经典的艺术作品有更深入的认识和理解。
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