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无论教师资格笔试还是面试,考生都将面临写教案,那么在教案中,活动导入应如何呈现呢?
首先,应写明活动环节,如(一)活动导入——歌曲导入《世上只有妈妈好》,让考官一目了然考生的活动环节安排,十分明确,避免出现“小文章”形式。
其次,写明活动导入的具体内容,即:如何导入的?导入的内容是什么?如:教师利用《世上只有妈妈好》背景音乐,带领幼儿一起演唱歌曲,激发幼儿表达对妈妈的爱,并提高幼儿参与活动的热情。
最后,将教师与幼儿交谈的话注明在教案中,让整个导入完整有条理。如师:“小朋友们,你们爱自己的妈妈么?我们一起唱一首歌曲送给自己的妈妈好么?你们想不想画画自己的妈妈呢?”
明确了什么是导入,如何写活动导入,再给大家送些额外福利,到底有哪些活动导入易于掌握又出彩呢?我们在一一揭秘。
(一)看,帮助幼儿集中注意力,快速融入活动。
1、观察法:
苏霍姆林斯基曾经说过:从观察中不仅可以汲取知识,而且知识在于观察;观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样,观察是智慧的最重要的能源。观察法是培养幼儿观察力的一种方法,不仅能激发幼儿的学习兴趣,而且还能训练幼儿一双敏感和不断发现的眼睛,感受生活中的美。
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