当前位置: 网校> 教师资格培训> 中学教学知识与能力高频知识点三十五:班级与班集体建设
中公网校 教师资格培训

直播课程

【免费试听】中学综合素质

邱喆

免费试听中学《综合素质》视频课程

免费领取
【免费领取】教师资格课程

田雨凝

【限时免费领取】环球网校教师资格证精品课程

直播预约
【免费预约】直播私家课

邱喆

【免费预约】教师资格证直播私家课

免费预约

【免费试听】面试课程

邱喆

免费试听教师资格证面试视频课程

免费领取

中学教学知识与能力高频知识点三十五:班级与班集体建设

来源:教师资格网校 发布时间:2016-05-18

第八章 中学班级管理与教师心理

内容简介

本章主要介绍了中学班级管理和教师心理的相关知识,主要以单项选择题、简答题和材料分析题的形式进行考查。考生需熟悉班集体的发展阶段。了解课堂管理的原则,理解影响课堂管理的因素;了解课堂气氛的类型,理解影响课堂气氛的因素,掌握创设良好课堂气氛的条件。了解课堂纪律的类型,理解课堂结构,能有效管理课堂;了解课堂问题行为的性质、类型,分析课堂问题行为产生的主要原因,掌握处置与矫正课堂问题行为的方法。了解班主任工作的内容和方法,掌握培养班集体的方法。了解课外活动组织和管理的有关知识,包括课外活动的意义、主要内容、特点、组织形式以及课外活动组织管理的要求。理解协调学校与家庭联系的基本内容和方式,了解协调学校与社会教育机构联系的方式等。了解教师角色心理和教师心理特征。理解教师成长心理,掌握促进教师心理健康的理论与方法。

第一节 班级与班集体建设

【高频考点提要】

1.班级的概念;2.班集体的形成与发展;3.班集体的建设策略。

【高频考点速记】

一、班级的概念

班级是由教师和学生共同组成的,是学校进行教育和教学活动的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境,同时也是学生实现社会化发展的重要场所。

班级是人类历史不断发展的产物。最早使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

班级对于学生的成长有三方面的作用:(1)有利于促进学生相互学习与共同成长;(2)有利于学生社会化与个性化发展;(3)有利于学生提升自我教育与自我管理能力。

二、班集体的形成与发展

(一)班级与班集体的区别

班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的,由具有明确的奋斗目标、坚强的领导核心及良好纪律和舆论的班级学生所组成的活动共同体。

班集体与班级一字之差,却具有不同的意义。简单来说,班集体不是学生的简单集合,是不会自发形成的。班集体是班级群体的高级形式,班集体的形成需要全班学生和班主任以及各学科教师的共同努力。

(二)班集体的发展阶段

一般来说,新的班集体从其初建到成熟,是一个连续的动态的过程,需要依次经过三个动态发展的阶段。

1.初建期的松散群体阶段

这一时期是班主任工作最繁忙的时期,也是班主任工作能力经受考验的关键期。

2.形成期的合作群体阶段

形成期是班主任培养班级骨干的重要时期。

3.成熟期的集体阶段

班主任已开始成为班级领导者,主要任务在于根据学校教育计划,加强班集体的特色化建设,同时根据对每位学生的充分了解,为学生提出发展规划建议,促进学生的个性发展。


阅读推荐:教师资格证培训 教师资格证考试培训 教师资格证面试培训 教师资格证培训机构排名

1 2

新学员限时

专属礼包一

¥300

满1200元使用

环球教师资格证专属礼包

备考指导课程

主讲:李欢

精品试学课,限时 0元试学
教师资格证快题库
每日一练 历年真题 章节练习 模拟试卷

请记住兑换码

133963576915509 点击进行兑换

免费课程