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(2)试题的难度结构
出题人在出试卷的时候,往往是遵循从易到难的一个过程,考生如果遇到特难的问题,可以先忽略,等有了答题思路,然后再来答题。试题的难以程度和考生的能力层次不是一个概念,所以考生应根据自己的知识结构和能力来进行答题,并分配好考试时间。
"在备考中一定要突出重点,分清主次,有所取舍。"在这一阶段考生应适当调整教师资格学习计划,重点在于综合提升以及查漏补缺。要把握书本上的知识点,打破章节的练习,对于难重点,考生要学会总结和归纳,打破各章节的学习,但要找到之间的联系。