宁波景观设计线上培训学校

宁波墨函教育开设的高级景观设计全程班，内容丰富，还有很多种课堂风格，保证学会，出勤率达90%以上，可享受一年内免费重新学习，学习完景观设计培训课程以后，参加国家认证考试，可获得《景观设计师》等证书，欢迎来体验我们的课程！

市场需求大

随着人民生活水平的不断提高和城乡建设的快速发展，人与自然景观的关系面临着巨大的挑战，尤其是景观设计人才。因此，景观设计行业人才良莠不齐，景观设计不合格件层出不穷，不仅阻碍了人类文明，而且破坏了景观环境，严重影响了景观设计的科学化、规范化发展。

专业选择多

学习本专业后，可从事景观规划、建筑规划设计、土地管理规划、房地产开发设计、旅游规划设计、城镇规划设计、景观建设管理等专业。在一线城市，景观专业的待遇普遍好于其他专业。随着工作经验的积累，他们的收入和发展空间将不可估量。

传统东南亚风格

传统东南亚风格是东南亚风格的基本景观元素，这些元素也受到东南亚地方景观建筑风格的影响。因此，传统的东南亚风格的景观设计是与建筑亲密联系的。传统的东南亚风格不是一种独立的风格，而是中国建筑风格和欧洲大陆建筑元素的结合。

现代东南亚风格

与现代欧陆风格一样，在强烈的传统风格前加上“现代”一词，将被视为不适合现代审美的元素。因此，设计师要把握创新的程度，从而唤起人们的审美共识。

学习景观设计分为三个部分，分别是建立自己的案例库、建立自己的图片库、总结概念思路。建立自己的案例库，就是积极调查网络和杂志上的案例和项目文本，然后进行分类。试着分析优秀的案例，用一段话介绍文案，试着为文案画几个分析图表等等，这些都是建立自己案例库的方法。

图片库的收藏方式与案例库相同，但图片库的收藏要做好分类工作，例如一幅整体设计图可以分成很多部分，如台阶面、台阶种植、招牌等，分类应该足够详细，便于以后查找。在总结概念观念、语境和生态观念时，我们都会说，但要让它们真正被理解，成为自己的亮点，给别人留下深刻印象，确实很难。因此，有必要总结出哪些概念适合哪些地方，做出自己相对固定的套牌，这样，才能在景观设计中，找出自己的亮点。

案例分析能力
1） 原景观分析：园林景观设计要尽量减少减少对土方的挖动，设计人员应充分利用原景观。

2） 功能分区分析：园林景观设计分区是建立基本景观格局的基础性工作，是人与环境契合的关键点，是景观构成的重要设计环节之一，其优劣直接关系到整个景观设计的成败。

3） 道路分析：对于道路的设计，从一级路、二级路、园路等进行分析，需要了解道路宽度是否满足要求，同时要看道路是否形成环城路，以及布局是否符合人们的行走习惯等。

4） 景观分析：需要根据远、近、漏、框等景观技术进行分析。

根据学员的不同技能水平，推荐合适的岗位，学员就业后，就业指导中心教师将不定期进行工作回访和记录，了解学员的工作情况，并提供工作跟踪服务。为建立强有力的墨函教育人才数据 墨函教育拥有一整套科学完善的就业服务一体化机制，目的在于学员毕业后迅速在企业找到自己合适的岗位，同时满足企业人才的需求。