宁波墨函教育 景观设计培训课程
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来源：教育联展网 编辑：佚名 发布时间：2020-03-07
导语概要
宁波墨函教育设计培训学校老师耐心指导，为学员们量身定制辅导方案，有多种班型供学员选择，资深教师高水平指导，能够帮助学员，针对不同水平学员，宁波墨函教育设计培训学校能够给予学员周到服务。以下是宁波海曙区零基础景观设计培训学校的相关内容。
宁波墨函教育开设的高级景观设计全程班，内容丰富，还有很多种课堂风格，保证学会，出勤率达90%以上，可享受一年内免费重新学习，学习完景观设计培训课程以后，参加国家认证考试，可获得《景观设计师》等证书，欢迎来体验我们的课程！
宁波墨函教育 高级景观设计全程班
课程介绍
| 课程模块 | 课程科目 | 培训内容 |
|---|---|---|
| 设计预科 | 商务办公(补基础) | windows、word、excel、ppt办公应用；办公软件在专业中的应用 |
| 设计预科 | 美术素描设计 | 透视原理、设计素描、速写的原理及实践，投影、视图，灯光表现,写生等 |
| 软件基础 | CAD平面制图 | 二维图形绘制及编辑、文字和图块、标注等CAD命令应用，建筑平面、立面图等绘制 |
| 景观设计手绘提升 | 景观元素手绘 | 景观设计理论：景观设计概论；中外园林史；景观风水学 景观手绘基础： |
| 景观设计软件提升 | CAD景观制图 | 项目软件实例介绍：学习项目软件的目的；岗位职能介绍； |
| 方案专项 | 景观方案设计实训 | 大型商业广场景观方案设计（综合业态）：1.商业景设计理论知识，项目背景及前期分析； |
| 植配专项 | 景观植物设计实训 | 植物设计专业知识：植物设计的组团技巧及工程技术；植物设计工程技术； |
| 施工图专项 | CAD施工图设计实训 | 项目总体讲解：CAD基础操作；方案分析；总作流程讲解 |
做景观设计需要分析些什么
在景观设计分析的前期，计划的形成过程用图片和文字来表示。在履行过程中，需要考虑到涉及的方方面面，以免混淆。景观设计分析需要从功能定位、空间关系和周边特征三个方面考虑。功能定位要根据实际情况，而不是自己的想象。
空间关系是分析场地及其周围环境的布局，如哪里需要敞开、哪里需要闭合，是否有明显的对称性等，这将在一定程度上直接影响设计理念。周围的景观也是不容忽视的一部分。除了使景观与周围更加和谐外，周围的景观也会给设计师带来更多的设计灵感。
景观设计怎么学
第一阶段是助理设计师。助理设计师的主要工作是帮助设计师完成设计方案。助理设计师什么都要学，这是进入景观设计师的基础阶段。他们需要用心研究和感受设计师的工作流程。在这个阶段，应该有一个专门的人来指导助理设计师，所以由一个好的师傅来领导是非常重要的。同时，要还要在业务时间主动学习各种设计软件。助理设计师大约一年后就可以开始工作了。
第二阶段是景观绘图员。这一阶段的设计师虽然不能独立进行设计，但应多与人沟通，了解方案的设计意图，用软件展示设计效果图。如果不理解，需要及时与景观设计部门沟通，培养自己的设计思维。
第三阶段为景观设计师。在景观设计师阶段，由于前两个阶段的经验积累，景观设计师具有一定的设计技巧。景观设计师要根据顾客需求了解客户真实意图，提高客户生活质量。
宁波墨函教育中心机构优势
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面授教学
课堂上攻破学习难点
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师资力量
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就业服务
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宁波墨函教育机构简介
关于墨函
墨函公司成立于1995年，经过20多年的行业积累，我们从一家三维制作公司逐渐发展为一家为各行各业提供数字可视化解决方案的创意型企业。多年来，墨函的专业服务能力获得广泛认可，是同行业拥有赞助商身份最多、行业服务能力**面、服务大型活动经验最丰富的品牌。
室内设计与景观设计有哪些区别
区别：室内设计是根据建筑的使用性质、环境和相应的标准，运用材料和技术手段，遵循建筑设计原则，创造一个功能合理、舒适美观、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这种空间环境不仅具有使用价值，符合相应的功能要求，而且反映了历史文脉、建筑风格、环境氛围等精神因素。室内设计的目的是创造一个满足人们物质和精神需求的室内环境。景观设计主要服务：城市景观设计（城市广场、商业街、办公环境等）、居住区景观设计、城市公园规划设计、滨水绿地规划设计、旅游度假区、风景区规划设计等。
根据学员的不同技能水平，推荐合适的岗位，学员就业后，就业指导中心教师将不定期进行工作回访和记录，了解学员的工作情况，并提供工作跟踪服务。为建立强有力的墨函教育人才数据
墨函教育拥有一整套科学完善的就业服务一体化机制，目的在于学员毕业后迅速在企业找到自己合适的岗位，同时满足企业人才的需求。
宁波墨函就业优势
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绿树成荫 鸟语花香 营造良好的学习环境
